Seksten kapitler i læreplanens rekkefølge. Hvert visual har tre lesesteg, og stegene står i selve bildet.
Faglig kvalitetssikret av lærere og toppstudenter · Følger læreplanen (LK20) · Sist oppdatert 2026-09-25
Hva psykologi er, fagets fire mål, veien fra filosofi til laboratorium, de åtte retningene og de seks perspektivene, vitenskapelig metode, falsifiserbarhet, den biopsykososiale modellen og forskningsetikken.
Forskningsprosessen i sju trinn, kvantitativ og kvalitativ metode, seks forskningsdesign, eksperimentet tatt fra hverandre, korrelasjon mot årsak, reliabilitet og validitet, normalfordeling og p-verdi, forskningsetikk, replikasjonskrisen og kildekritikk.
Nevronet og synapsen, signaloverføringen, signalstoffene, nervesystemets inndeling, sympatikus og parasympatikus, hjernens områder og de fire lappene, fryktresponsen, lokaliseringsstudiene, utfall etter hjerneskade og plastisitet.
Grunnresonnementet fra Darwin til psykologiske mekanismer, naturlig og seksuell seleksjon, proksimate og ultimate årsaker, det tilpassede sinnet, tilpasningsmiljøet, mismatch, fryktlæring, sosiale mekanismer og kritikken mot retningen.
Veien fra sansing til persepsjon, bottom-up og top-down, gestaltlovene, dybdesignal og perseptuelle konstanter, oppmerksomhet som et lekk filter, uoppmerksomhetsblindhet, kognitiv belastning, skjemaer, System 1 og System 2 og de kognitive skjevhetene.
Koding, lagring og gjenhenting, trestegsmodellen og arbeidsminnet, korttidsminnets to grenser, langtidsminnets inndeling, nivåer av bearbeiding, hentehint, Ebbinghaus' glemselskurve, interferens, spredd repetisjon, testing-effekten og rekonstruktiv hukommelse.
Hva læring er og ikke er, klassisk betinging fra Pavlov til fobier, operant betinging med de fire konsekvensene, forsterkningsskjemaer og shaping, sosial læring hos Bandura, kognitiv læring, tre læringssyn, den nærmeste utviklingssonen og læringsstrategiene som virker.
Motivasjonens tre deler, drift og aktivering, Yerkes-Dodson og katastrofeteorien, indre og ytre motivasjon, overrettferdiggjøring, selvbestemmelsesteorien, Maslows behovshierarki, målorientering, mestringsforventningens fire kilder og flyt.
Følelsens tre komponenter, skillet mellom følelse, stemning, humør og affekt, Ekmans grunnfølelser, emosjonsteoriene, hengebrostudien, amygdala og prefrontal cortex, følelsesregulering, broaden-and-build og PERMA.
Fra genotype til fenotype, gen–miljø-korrelasjon, tvilling- og adopsjonsstudier, epigenetikk, kritiske og sensitive perioder, Piagets stadier, skjema og tilpasning, Bowlby og Ainsworth, temperament, Eriksons åtte faser, identitet og aldring.
Definisjonen ord for ord, femfaktormodellen, fem teorier om hva personlighet er, person–situasjon-debatten, veien fra 18 000 ord til fem faktorer, Freuds strukturmodell, forsvarsmekanismer, arv og miljø, måling og metodekritikk, og hva som kan endres.
Hva intelligens er, Spearmans g-faktor, flytende og krystallisert intelligens gjennom livsløpet, Gardner og Sternberg, IQ og normalfordelingen, hva testene måler og ikke måler, reliabilitet og validitet, emosjonell intelligens, rettferdig måling og Flynn-effekten.
Stressorer og varighet, kamp-flukt gjennom sympatikus, HPA-aksen, aktivering mot restitusjon, Selyes GAS, Yerkes-Dodsons lov, transaksjonsmodellen og vurderingsrommet, mestringsstrategier, sosial støtte, sårbarhet-stress-modellen, resiliens og salutogenese.
Rusmidlenes tre grupper etter virkningsmåte, belønningssystemet og dopaminbanen, synapsen under påvirkning, «wanting» mot «liking», toleranse og nedregulering, motregulering og abstinens, triggere, ungdomshjernen og den biopsykososiale modellen.
Sårbarhet og belastning mot en terskel, utviklingskrise og traumatisk krise, Cullbergs fire krisefaser, to-prosessmodellen for sorg, toleransevinduet, risiko- og beskyttelsesfaktorer, krisehjelp, mulige utfall, diagnostisk arbeid og stigma som sosialt fenomen.
Holdning–handling-gapet, kognitiv dissonans, psykologisk avstand, fire psykologiske barrierer, deskriptive og injunktive normer, boomerang-effekten, ansvarspulverisering, valgarkitektur og vaner, teorien om planlagt atferd, den transteoretiske modellen og individ mot system.