Vanlig feil: Å derivere faktorene hver for seg og multiplisere dem. Produktregelen må inneholde to ledd. En annen vanlig feil er å glemme faktoren \(3\) fra kjerneregelen.
Sensorpunkt: Sensor ser etter korrekt produktregel, korrekt kjerneregel og et ryddig sluttresultat.
Fasit: Grafen synker når \(x=1\), fordi \(f\prime(1)=-5\).
Vanlig feil: Å bruke \(f(1)\) til å avgjøre om grafen stiger eller synker. Det er \(f\prime(1)\) som beskriver stigning.
Sensorpunkt: Sensor ser etter riktig derivert og korrekt kobling mellom fortegnet til den deriverte og monotoni.
Del 1 · Oppgave 1c-3Funksjonsanalyse · andre derivert
Oppgave 1c-3
Oppgave:
Gitt funksjonen \(f(x)=\dfrac{2}{3}x^3-4x^2+x+2\).
3) Øker eller minker den momentane veksthastigheten når \(x=1\)?
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Den momentane veksthastigheten er \(f\prime(x)\). For å avgjøre om denne øker eller minker, undersøker vi den andrederiverte \(f\prime\prime(1)\).
Steg 1 — Start med første derivert
\[f\prime(x)=2x^2-8x+1.\]
Steg 2 — Deriver én gang til
\[f\prime\prime(x)=4x-8.\]
Steg 3 — Sett inn \(x=1\)
\[f\prime\prime(1)=4\cdot 1-8=-4.\]
Steg 4 — Tolk fortegnet
Siden \(f\prime\prime(1)<0\), er \(f\prime\) avtakende rundt \(x=1\).
Steg 5 — Konkluder
Den momentane veksthastigheten minker når \(x=1\). Grafen er samtidig konkav ned der.
GeoGebra / CAS-kontroll
GeoGebra · CAS
1
f(x) := (2/3)x^3 - 4x^2 + x + 2
→\(f(x)=\dfrac{2}{3}x^3-4x^2+x+2\)
2
Derivative(f, 2)
→\(-4\)
Python-kontroll med SymPy
Python 3SymPy-kontroll
from sympy import symbols, Rational, diff
x = symbols('x', real=True)
f = Rational(2, 3)*x**3 - 4*x**2 + x + 2
f_second = diff(f, x, 2)
value = f_second.subs(x, 1)
print("f''(x) =", f_second)
print("f''(1) =", value)
print("Veksthastigheten =", "minker" if value < 0 else "øker eller er konstant")
Fasit: Den momentane veksthastigheten minker når \(x=1\), fordi \(f\prime\prime(1)=-4\).
Vanlig feil: Å svare at veksthastigheten er negativ. Oppgaven spør ikke om \(f\prime\) er positiv eller negativ, men om \(f\prime\) selv øker eller minker.
Sensorpunkt: Sensor ser etter bruk av andrederivert og en presis forklaring av hva fortegnet betyr.
Del 1 · Oppgave 1dUendelig geometrisk rekke
Oppgave 1d
Oppgave:
Finn summen av den uendelige rekka: \(9+0{,}9+0{,}09+0{,}009+\cdots\).
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal kjenne igjen en geometrisk rekke, kontrollere konvergenskravet og bruke sumformelen for en uendelig geometrisk rekke.
Steg 1 — Finn første ledd
Første ledd er \(a_1=9\).
Steg 2 — Finn kvotienten
\[k=\frac{0{,}9}{9}=0{,}1=\frac{1}{10}.\]
Steg 3 — Kontroller konvergens
En uendelig geometrisk rekke konvergerer når \(|k|<1\). Her er \(|k|=0{,}1<1\).
Steg 4 — Bruk sumformelen
\[S=\frac{a_1}{1-k}.\]
Steg 5 — Sett inn
\[S=\frac{9}{1-0{,}1}=\frac{9}{0{,}9}.\]
Steg 6 — Regn ut
\[S=10.\]
GeoGebra / CAS-kontroll
GeoGebra · CAS
1
Sum(9*(1/10)^(n-1), n, 1, Infinity)
→\(10\)
Tolkning: CAS bekrefter at grenseverdien til delsummene er 10.
Punkt = (4, 12)
Stigningstall = -3/2
Tangent y = 18 - 3*x/2
Fasit: Tangenten er \(y=-\dfrac{3}{2}x+18\).
Vanlig feil: Å bruke \(f(4)\) som stigningstall. Stigningstallet er \(f\prime(4)\), mens \(f(4)\) er høyden til tangentpunktet.
Sensorpunkt: Sensor ser etter både tangentpunkt, derivert, stigningstall og korrekt linjelikning.
Del 1 · Oppgave 1f-2Bestemt integral · areal mellom kurver
Oppgave 1f-2
Oppgave:
Funksjonen \(f(x)=\dfrac{24}{\sqrt{x}}\) er gitt.
2) Bestem arealet av det området som er avgrenset av grafen til \(f\), tangenten i \((4,f(4))\) og linja \(x=2\).
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Området ligger mellom funksjonsgrafen og tangenten fra \(x=2\) til tangentpunktet \(x=4\). Vi må først avgjøre hvilken graf som ligger øverst.
Den venstre grensen er gitt av linja \(x=2\). Den høyre grensen er tangentpunktet \(x=4\).
Steg 3 — Finn hvilken graf som ligger øverst
Vi har \(f\prime\prime(x)=18x^{-5/2}>0\) for \(x>0\). Grafen er konveks og ligger derfor over tangentene sine. Dermed er \(f(x)-t(x)\geq0\) på intervallet.
Fasit: Arealet er \(69-48\sqrt2\approx1{,}118\) arealenheter.
Vanlig feil: Å integrere tangent minus funksjon uten å undersøke hvilken graf som ligger øverst, eller å bruke feil høyregrense.
Sensorpunkt: Sensor ser etter korrekt arealmodell, riktige grenser, korrekt stamfunksjon og positivt areal.
Del 1 · Oppgave 1gVektorer i rommet · vinkel
Oppgave 1g
Oppgave:
Gitt punktene \(A(1,1,1)\), \(B(3,3,2)\) og \(C(2,1,2)\). Finn \(\angle BAC\).
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vinkelen \(BAC\) har toppunkt i \(A\). Derfor skal vi finne vinkelen mellom vektorene \(\overrightarrow{AB}\) og \(\overrightarrow{AC}\).
Siden \(\cos45^{\circ}=1/\sqrt2\), får vi \(v=45^{\circ}\).
GeoGebra / CAS-kontroll
GeoGebra · CAS
1
A = (1, 1, 1)
→\(A=(1,1,1)\)
2
B = (3, 3, 2)
→\(B=(3,3,2)\)
3
C = (2, 1, 2)
→\(C=(2,1,2)\)
4
Angle(Vector(A, B), Vector(A, C))
→\(45^{\circ}\)
Python-kontroll med SymPy
Python 3SymPy-kontroll
from sympy import Matrix, sqrt, acos, pi, simplify
A = Matrix([1, 1, 1])
B = Matrix([3, 3, 2])
C = Matrix([2, 1, 2])
AB = B - A
AC = C - A
cos_v = simplify(AB.dot(AC)/(AB.norm()*AC.norm()))
angle_deg = simplify(acos(cos_v)*180/pi)
print("AB =", AB.T)
print("AC =", AC.T)
print("cos(v) =", cos_v)
print("v i grader =", angle_deg)
AB = Matrix([[2, 2, 1]])
AC = Matrix([[1, 0, 1]])
cos(v) = sqrt(2)/2
v i grader = 45
Fasit: \(\angle BAC=45^{\circ}\).
Vanlig feil: Å bruke vektorene \(\overrightarrow{BA}\) og \(\overrightarrow{BC}\). Begge vektorene må starte i vinkelens toppunkt \(A\).
Sensorpunkt: Sensor ser etter riktige vektorer, skalarprodukt, lengder og eksakt vinkel.
Del 1 · Oppgave 1hDifferensiallikning · separasjon
Oppgave 1h
Oppgave:
Løs differensiallikningen \(y\prime+(\cos x)y=0\) når \(y(0)=4\).
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Likningen er separabel. Vi flytter alle uttrykk med \(y\) til én side, integrerer og bruker initialbetingelsen til å bestemme konstanten.
Steg 1 — Isoler den deriverte
\[y\prime=-(\cos x)y.\]
Steg 2 — Separer variablene
For en ikke-null løsning dividerer vi med \(y\):
\[\frac{1}{y}\frac{dy}{dx}=-\cos x.\]
Steg 3 — Skriv på differensialform
\[\frac{1}{y}\,dy=-\cos x\,dx.\]
Steg 4 — Integrer begge sider
\[\ln|y|=-\sin x+C.\]
Steg 5 — Eksponentialiser
\[y=Ae^{-\sin x},\]
der \(A\) er en vilkårlig konstant.
Steg 6 — Bruk initialbetingelsen
\[4=y(0)=Ae^{-\sin0}=A.\]
Steg 7 — Skriv løsningen
\[y(x)=4e^{-\sin x}.\]
Steg 8 — Kontroller
Derivasjon gir \(y\prime=-4\cos x\,e^{-\sin x}\), og dermed er \(y\prime+(\cos x)y=0\).
Vanlig feil: Å integrere \(-\cos x\) som \(-\cos x\) i stedet for \(-\sin x\), eller å glemme initialbetingelsen.
Sensorpunkt: Sensor ser etter korrekt separasjon, integrasjon, eksponentialform og bestemmelse av konstanten.
Del 1 · Oppgave 1i-1Rekursiv rekke
Oppgave 1i-1
Oppgave:
En rekke er gitt ved at \(a_1=2\) og \(a_{n+1}=a_n+n+2\), der \(n\in\mathbb{N}\).
1) Skriv opp de 5 første leddene i rekken.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi bruker den rekursive definisjonen gjentatte ganger. For å finne \(a_{n+1}\) setter vi inn riktig verdi av \(n\) og det forrige leddet.
Steg 1 — Første ledd
\[a_1=2.\]
Steg 2 — Andre ledd
\[a_2=a_1+1+2=2+3=5.\]
Steg 3 — Tredje ledd
\[a_3=a_2+2+2=5+4=9.\]
Steg 4 — Fjerde ledd
\[a_4=a_3+3+2=9+5=14.\]
Steg 5 — Femte ledd
\[a_5=a_4+4+2=14+6=20.\]
Steg 6 — Skriv rekken samlet
\[2,\ 5,\ 9,\ 14,\ 20.\]
GeoGebra / CAS-kontroll
GeoGebra · CAS
1
IterationList(a + n + 2, {a, n}, {2, 1}, 4)
→\(2,5,9,14,20\)
Python-kontroll med SymPy
Python 3SymPy-kontroll
a = 2
terms = [a]
for n in range(1, 5):
a = a + n + 2
terms.append(a)
print(f"a_{n + 1} = {a}")
print("De fem første leddene =", terms)
a_2 = 5
a_3 = 9
a_4 = 14
a_5 = 20
De fem første leddene = [2, 5, 9, 14, 20]
Fasit: De fem første leddene er \(2,5,9,14,20\).
Vanlig feil: Å bruke samme verdi av \(n\) i alle trinn. Når vi finner \(a_2,a_3,a_4,a_5\), skal \(n\) være henholdsvis \(1,2,3,4\).
Sensorpunkt: Sensor ser etter at rekursjonen brukes korrekt og at alle fem leddene står i riktig rekkefølge.
Del 1 · Oppgave 1i-2Induksjonsbevis
Oppgave 1i-2
Oppgave:
En rekke er gitt ved at \(a_1=2\) og \(a_{n+1}=a_n+n+2\), der \(n\in\mathbb{N}\).
2) Bruk induksjon til å bevise at det generelle leddet er \(a_n=\dfrac{n(n+3)}{2}\).
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal gjennomføre et fullstendig induksjonsbevis med grunntrinn, induksjonshypotese og induksjonssteg.
Steg 1 — Formuler påstanden
La \(P(n)\) være påstanden
\[a_n=\frac{n(n+3)}{2}.\]
Steg 2 — Grunntrinn \(n=1\)
Den rekursive definisjonen gir \(a_1=2\). Formelen gir
\[\frac{1(1+3)}{2}=2.\]
Dermed er \(P(1)\) sann.
Steg 3 — Induksjonshypotese
Anta at påstanden er sann for et vilkårlig \(k\in\mathbb N\):
\[a_k=\frac{k(k+3)}{2}.\]
Steg 4 — Start induksjonssteget
Vi skal vise at formelen da også gjelder for \(k+1\). Rekursjonen gir
Fasit: \(a_n=\dfrac{n(n+3)}{2}\) for alle \(n\in\mathbb N\).
Vanlig feil: Å skrive induksjonshypotesen, men ikke bruke den eksplisitt i uttrykket for \(a_{k+1}\). Et hull i induksjonssteget gir ofte poengtap.
Sensorpunkt: Sensor ser etter tre tydelige deler: korrekt grunntrinn, presis hypotese og et algebraisk komplett induksjonssteg som ender i formelen for \(k+1\).
Del 2 – med hjelpemidler
GeoGebra-/CAS-kommandoer og faktisk kjørt Python-output følger de deloppgavene der digital kontroll er relevant.
Del 2 · Oppgave 2aTrigonometri · graf og nullpunkter
Oppgave 2a
Oppgave:
Gitt funksjonen \(f(x)=3(\sin x)^3\), der \(x\in\left[-\dfrac{\pi}{2},\dfrac{3\pi}{2}\right]\).
a) Tegn grafen til \(f\), og finn nullpunktene til funksjonen.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal tegne funksjonen på det oppgitte intervallet og løse likningen \(3\sin^3x=0\).
Vanlig feil: Å ta kubikkroten feil og få flere nullpunkter. Faktoren \(3\) og tredjepotensen endrer ikke hvor \(\sin x\) er null.
Sensorpunkt: Sensor ser etter korrekt intervall, riktig grafisk form og begge nullpunktene.
Del 2 · Oppgave 2bTrigonometri · fortegnslinje og ekstremalpunkter
Oppgave 2b
Oppgave:
Gitt funksjonen \(f(x)=3(\sin x)^3\), der \(x\in\left[-\dfrac{\pi}{2},\dfrac{3\pi}{2}\right]\).
b) Tegn fortegnslinja til \(f\prime(x)\) og bruk den til å finne eventuelle topp-, bunn- og terrassepunkter på grafen til \(f\).
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal derivere, finne alle steder der den deriverte er null, analysere fortegnet og klassifisere punktene.
Steg 1 — Deriver med kjerneregel
\[f\prime(x)=9\sin^2x\cos x.\]
Steg 2 — Finn stasjonære punkter
\[9\sin^2x\cos x=0.\]
Dette skjer når \(\sin x=0\) eller \(\cos x=0\). På intervallet får vi \(x=-\pi/2,0,\pi/2,\pi,3\pi/2\).
Steg 3 — Analyser fortegnet
Siden \(\sin^2x\geq0\), bestemmes fortegnet av \(\cos x\), bortsett fra nullene. Dermed er \(f\prime>0\) på \((-\pi/2,\pi/2)\) unntatt \(x=0\), og \(f\prime<0\) på \((\pi/2,3\pi/2)\) unntatt \(x=\pi\).
Steg 4 — Klassifiser \(x=\pi/2\)
Fortegnet skifter fra pluss til minus. Derfor er \((\pi/2,3)\) et toppunkt.
Steg 5 — Klassifiser \(x=0\)
Den deriverte er null, men fortegnet er positivt på begge sider. Derfor er \((0,0)\) et terrassepunkt, ikke et ekstremalpunkt.
Steg 6 — Klassifiser \(x=\pi\)
Den deriverte er null, men fortegnet er negativt på begge sider. Derfor er \((\pi,0)\) også et terrassepunkt.
Steg 7 — Vurder endepunktene
På det lukkede intervallet er de absolutte bunnpunktene \((-\pi/2,-3)\) og \((3\pi/2,-3)\). De er endepunkter, ikke indre lokale bunnpunkter.
GeoGebra / CAS-kontroll
GeoGebra · CAS
1
f(x) := 3(sin(x))^3
→\(f(x)=3\sin^3x\)
2
g(x) := Derivative(f)
→\(g(x)=9\sin^2x\cos x\)
3
Solve(g(x) = 0, -pi/2 <= x <= 3pi/2)
→\(x=-\pi/2,0,\pi/2,\pi,3\pi/2\)
4
Extremum(Function(f, -pi/2, 3pi/2))
→Absolutt topp \(3\), absolutte bunner \(-3\)
Python-kontroll med SymPy
Python 3SymPy-kontroll
from sympy import symbols, sin, cos, diff, pi, simplify
x = symbols('x', real=True)
f = 3*sin(x)**3
f_prime = simplify(diff(f, x))
critical = [-pi/2, 0, pi/2, pi, 3*pi/2]
values = [(point, simplify(f.subs(x, point))) for point in critical]
print("f'(x) =", f_prime)
print("Stasjonære/endepunkter med verdier =", values)
print("Fortegn bestemmes av cos(x), siden sin(x)^2 >= 0")
f'(x) = 9*sin(x)**2*cos(x)
Stasjonære/endepunkter med verdier = [(-pi/2, -3), (0, 0), (pi/2, 3), (pi, 0), (3*pi/2, -3)]
Fortegn bestemmes av cos(x), siden sin(x)^2 >= 0
Fasit: Toppunkt: \(\left(\dfrac\pi2,3\right)\). Terrassepunkter: \((0,0)\) og \((\pi,0)\). Absolutte bunnpunkter på intervallet: \(\left(-\dfrac\pi2,-3\right)\) og \(\left(\dfrac{3\pi}{2},-3\right)\).
Vanlig feil: Å klassifisere alle steder med \(f\prime=0\) som topp- eller bunnpunkt. Fortegnet må skifte for et indre ekstremalpunkt.
Sensorpunkt: Sensor ser etter en full fortegnslinje og presis klassifisering av terrassepunktene.
Del 2 · Oppgave 2cIntegrasjon · trigonometrisk identitet
Oppgave 2c
Oppgave:
Det kan vises at \(\displaystyle \int f(x)\,dx=a(\cos x)^3+b\cos x+c\), der \(a\), \(b\) og \(c\) er konstanter.
c) Vis at \(a=1\) og \(b=-3\).
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi deriverer den oppgitte stamfunksjonsformen og sammenligner den med \(f(x)=3\sin^3x\).
Vanlig feil: Å sammenligne uttrykkene før begge er skrevet med samme trigonometriske grunnfunksjoner. Bruk identiteten \(\sin^2x=1-\cos^2x\) eksplisitt.
Sensorpunkt: Sensor ser etter korrekt derivasjon, riktig identitet og koeffisientsammenligning.
Del 2 · Oppgave 2dBestemt integral · areal
Oppgave 2d
Oppgave:
d) Bruk c) til å bestemme arealet som er avgrenset av grafen til \(f\) og som ligger over \(x\)-aksen.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne intervallet der funksjonen er positiv, og bruke stamfunksjonen fra c) til å beregne arealet.
Steg 1 — Finn det positive området
På det oppgitte intervallet er \(\sin x>0\) når \(00\) mellom nullpunktene \(0\) og \(\pi\).
Steg 2 — Sett opp integralet
\[A=\int_0^\pi 3\sin^3x\,dx.\]
Steg 3 — Bruk stamfunksjonen fra c)
\[F(x)=\cos^3x-3\cos x.\]
Steg 4 — Evaluer ved \(x=\pi\)
\[F(\pi)=(-1)^3-3(-1)=2.\]
Steg 5 — Evaluer ved \(x=0\)
\[F(0)=1^3-3\cdot1=-2.\]
Steg 6 — Trekk fra
\[A=F(\pi)-F(0)=2-(-2)=4.\]
Steg 7 — Tolk
Arealet er positivt og måles i arealenheter.
GeoGebra / CAS-kontroll
GeoGebra · CAS
1
Integral(3(sin(x))^3, 0, pi)
→\(4\)
Python-kontroll med SymPy
Python 3SymPy-kontroll
from sympy import symbols, sin, pi, integrate
x = symbols('x', real=True)
f = 3*sin(x)**3
area = integrate(f, (x, 0, pi))
print("Integrasjonsintervall = [0, pi]")
print("Areal =", area)
Integrasjonsintervall = [0, pi]
Areal = 4
Fasit: Arealet er \(4\) arealenheter.
Vanlig feil: Å integrere over hele definisjonsintervallet. Da vil negative områder trekke fra. Oppgaven spør bare etter området over \(x\)-aksen.
Sensorpunkt: Sensor ser etter riktige grenser, bruk av stamfunksjonen og korrekt arealtolkning.
Del 2 · Oppgave 3aRomgeometri · avstand
Oppgave 3a
Oppgave:
I et koordinatsystem har vi punktene \(O(0,0,0)\), \(A(3,0,0)\), \(B(0,4,0)\) og \(C(0,0,5)\).
a) Tegn punktene i et koordinatsystem. Finn avstanden fra \(A\) til \(B\).
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal plassere punktene på koordinataksene og bruke avstandsformelen i rommet.
Steg 1 — Plasser punktene
\(A\) ligger på \(x\)-aksen, \(B\) på \(y\)-aksen og \(C\) på \(z\)-aksen.
Avstanden mellom \(A\) og \(B\) er 5 lengdeenheter.
Punktene O, A, B og C samt kantene i tetraederet OABC.
GeoGebra / CAS-kontroll
GeoGebra · CAS
1
A = (3, 0, 0)
→\(A=(3,0,0)\)
2
B = (0, 4, 0)
→\(B=(0,4,0)\)
3
C = (0, 0, 5)
→\(C=(0,0,5)\)
4
Distance(A, B)
→\(5\)
Python-kontroll med SymPy
Python 3SymPy-kontroll
from sympy import Matrix
A = Matrix([3, 0, 0])
B = Matrix([0, 4, 0])
AB = B - A
distance = AB.norm()
print("AB-vektor =", AB.T)
print("Avstand AB =", distance)
AB-vektor = Matrix([[-3, 4, 0]])
Avstand AB = 5
Fasit: \(AB=5\) lengdeenheter.
Vanlig feil: Å glemme at koordinatforskjellene skal kvadreres, eller å bruke koordinatene direkte uten å trekke punktene fra hverandre.
Sensorpunkt: Sensor ser etter korrekt vektor eller avstandsformel og riktig eksakt svar.
Del 2 · Oppgave 3bVektorprodukt · volum
Oppgave 3b
Oppgave:
b) Finn \(\overrightarrow{AB}\times\overrightarrow{AC}\), og bruk svaret til å finne volumet av tetraederet \(OABC\).
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi finner først vektorproduktet, som er normal på trekanten \(ABC\), og bruker deretter trippelproduktet for tetraedervolum.
Et tetraeder har volum en sjettedel av parallellpipedvolumet:
\[V=\frac16\left|-60\right|=10.\]
Steg 7 — Tolk
Volumet er 10 volumenheter.
GeoGebra / CAS-kontroll
GeoGebra · CAS
1
u = Vector(A, B)
→\((-3,4,0)\)
2
v = Vector(A, C)
→\((-3,0,5)\)
3
Cross(u, v)
→\((20,15,12)\)
4
abs(Dot(Cross(u, v), Vector(A, O)))/6
→\(10\)
Python-kontroll med SymPy
Python 3SymPy-kontroll
from sympy import Matrix, Abs
O = Matrix([0, 0, 0])
A = Matrix([3, 0, 0])
B = Matrix([0, 4, 0])
C = Matrix([0, 0, 5])
AB = B - A
AC = C - A
AO = O - A
cross = AB.cross(AC)
volume = Abs(cross.dot(AO))/6
print("AB x AC =", cross.T)
print("Trippelprodukt =", cross.dot(AO))
print("Volum =", volume)
AB x AC = Matrix([[20, 15, 12]])
Trippelprodukt = -60
Volum = 10
Fasit: \(\overrightarrow{AB}\times\overrightarrow{AC}=(20,15,12)\), og \(V=10\) volumenheter.
Vanlig feil: Å bruke \(1/3\) i stedet for \(1/6\) direkte på trippelproduktet. Trippelproduktet gir parallellpipedvolum; tetraederet er en sjettedel.
Sensorpunkt: Sensor ser etter riktig vektorprodukt, absoluttverdi i trippelproduktet og korrekt volumfaktor.
Del 2 · Oppgave 3cRomgeometri · arealsetning
Oppgave 3c
Oppgave:
En arealsetning oppkalt etter Pytagoras sier at \(F_{\triangle ABC}^2=F_{\triangle AOC}^2+F_{\triangle BOC}^2+F_{\triangle OAB}^2\).
c) Regn ut de fire arealene, og kontroller at arealsetningen stemmer i dette tilfellet.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi beregner hvert trekantareal med halvparten av lengden til et passende vektorprodukt og sammenligner kvadratene.
Steg 1 — Arealet av \(ABC\)
Fra b) har vi \(\overrightarrow{AB}\times\overrightarrow{AC}=(20,15,12)\). Derfor
Vanlig feil: Å dele med \(t\) uten å nevne forutsetningen \(t\neq0\).
Sensorpunkt: Sensor ser etter en gyldig normalvektor eller en korrekt forklaring med skjæringsformen.
Del 2 · Oppgave 3gGrenseverdi av planfamilie
Oppgave 3g
Oppgave:
g) Finn likningen for det planet som \(\alpha\) nærmer seg til når \(t\to\infty\). Hva kan du si om dette planet?
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi tar grensen i planlikningen fra f). Når \(t\) blir stor, går koeffisienten foran \(z\) mot null.
Steg 1 — Start med planfamilien
\[\frac{x}{3}+\frac{y}{4}+\frac{z}{t}=1.\]
Steg 2 — Ta grensen til z-leddet
For et fast punkt \((x,y,z)\) gjelder
\[\lim_{t\to\infty}\frac{z}{t}=0.\]
Steg 3 — Finn grenseplanet
\[\frac{x}{3}+\frac{y}{4}=1.\]
Steg 4 — Skriv uten brøker
\[4x+3y=12.\]
Steg 5 — Finn normalvektoren
En normalvektor er \((4,3,0)\).
Steg 6 — Tolk planet
Likningen inneholder ikke \(z\). Derfor er planet parallelt med \(z\)-aksen og står vertikalt på \(xy\)-planet. Det inneholder linja gjennom \(A\) og \(B\).
GeoGebra / CAS-kontroll
GeoGebra · CAS
1
Limit(x/3 + y/4 + z/t, t, Infinity)
→\(x/3+y/4\)
2
4x + 3y = 12
→Plan parallelt med z-aksen
Python-kontroll med SymPy
Python 3SymPy-kontroll
from sympy import symbols, limit, oo
x, y, z, t = symbols('x y z t', real=True)
left_side = x/3 + y/4 + z/t
limit_left = limit(left_side, t, oo)
print("Venstreside =", left_side)
print("Grense når t -> oo =", limit_left)
print("Grenseplan: 4*x + 3*y = 12")
Fasit: Grenseplanet er \(4x+3y=12\). Det er parallelt med \(z\)-aksen.
Vanlig feil: Å sette \(t=\infty\) som om det var et vanlig tall. Man skal bruke grenseverdien \(z/t\to0\).
Sensorpunkt: Sensor ser etter korrekt grenseprosess og en geometrisk beskrivelse av planet.
Oppgave 4 – Alternativ I
Del 2 · Oppgave 4, alternativ I aDifferensiallikning · modellering
Oppgave 4 – Alternativ I a
Oppgave:
Newtons 2. lov sier at \(F=m\cdot a\), der \(F\) er summen av kreftene som virker på en gjenstand med masse \(m\) og akselerasjon \(a\).
Vi minner om at akselerasjonen er den deriverte av farten med hensyn på tiden.
Newtons 2. lov kan for eksempel brukes til å beskrive og studere fallskjermhopp.
En fallskjermhopper med fallskjermen har til sammen massen \(m\). La \(v(t)\) være farten til hopperen ved tiden \(t\) etter uthoppet. Hoppingen skjer fra et utoverhengende fjell, slik at vi kan anta at \(v(0)=0\). Det er to krefter som virker på hopperen: tyngdekraften \(mg\) og luftmotstanden som er \(-k_1v(t)\) når fallskjermen er lukket. Her er \(k_1\) en konstant og \(g\) er tyngdeakselerasjonen. Alle størrelsene har benevning i SI-systemet, det vil si at masse måles i kg, tid måles i sekunder og strekning måles i meter.
a) Vis at Newtons 2. lov kan omformes til differensiallikningen \(v\prime(t)+\dfrac{k_1}{m}v(t)=g\).
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi velger positiv retning nedover, summerer kreftene med fortegn og bruker at akselerasjonen er \(v\prime(t)\).
Steg 1 — Velg positiv retning
Vi lar retningen nedover være positiv. Da er tyngdekraften positiv og luftmotstanden negativ.
Steg 2 — Skriv kraftsummen
\[F_{\text{sum}}=mg-k_1v(t).\]
Steg 3 — Skriv akselerasjonen
\[a(t)=v\prime(t).\]
Steg 4 — Bruk Newtons 2. lov
\[mv\prime(t)=mg-k_1v(t).\]
Steg 5 — Flytt luftmotstandsleddet
\[mv\prime(t)+k_1v(t)=mg.\]
Steg 6 — Divider med massen
\[v\prime(t)+\frac{k_1}{m}v(t)=g.\]
GeoGebra / CAS-kontroll
GeoGebra · CAS
1
m v'(t) = m g - k1 v(t)
→Newtons 2. lov
2
Simplify((m*g - k1*v)/m)
→\(g-(k_1/m)v\)
Fasit: \(v\prime(t)+\dfrac{k_1}{m}v(t)=g\).
Vanlig feil: Å gi tyngdekraft og luftmotstand samme fortegn. Luftmotstanden virker motsatt fartsretningen.
Sensorpunkt: Sensor ser etter et tydelig fortegnsvalg, riktig kraftsum og korrekt kobling mellom akselerasjon og derivert fart.
Del 2 · Oppgave 4, alternativ I bLineær differensiallikning · kontroll
Oppgave 4 – Alternativ I b
Oppgave:
Vi setter \(m=80\), \(g=10\) og \(k_1=16\).
b) Vis at \(v(t)=50-50e^{-0{,}2t}\) er en løsning av differensiallikningen i a).
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi setter parameterne inn i differensiallikningen, deriverer den foreslåtte funksjonen og kontrollerer både likningen og initialbetingelsen.
Fasit: Farten er omtrent \(27{,}53\ \text{m/s}\), og akselerasjonen er omtrent \(4{,}49\ \text{m/s}^2\).
Vanlig feil: Å oppgi \(v(4)\) som akselerasjon. Akselerasjonen må finnes ved å derivere farten.
Sensorpunkt: Sensor ser etter korrekt derivasjon, riktig innsetting og benevninger.
Del 2 · Oppgave 4, alternativ I dDifferensiallikning · kvadratisk luftmotstand
Oppgave 4 – Alternativ I d
Oppgave:
Etter 5 sekunder drar hopperen i snora og utløser fallskjermen. Vi regner med at luftmotstanden nå blir \(-k_2v(t)^2\). Vi setter \(g=10\) og \(k_2=8\).
d) Bruk Newtons 2. lov til å sette opp en differensiallikning for situasjonen når fallskjermen er åpnet.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi bruker samme positive retning nedover. Massen er fortsatt 80 kg, men luftmotstanden er nå proporsjonal med farten i andre potens.
Fasit: Likningen kan skrives som \(\left(\dfrac{1}{10-v}+\dfrac{1}{10+v}\right)\dfrac{dv}{dt}=2\).
Vanlig feil: Å få minus mellom delbrøkene. Her er det summen som gir telleren 20.
Sensorpunkt: Sensor ser etter full algebraisk kontroll, særlig faktoriseringen og fellesnevneren.
Del 2 · Oppgave 4, alternativ I fSeparabel differensiallikning · initialverdi
Oppgave 4 – Alternativ I f
Oppgave:
f) Finn et uttrykk for \(v\) ved å løse differensiallikningen i e).
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi integrerer den separerte likningen. Siden farten ved \(t=5\) er større enn 10 m/s, bruker vi initialverdien fra den første fasen og velger den løsningen som nærmer seg terminalfarten ovenfra.
Fartsutviklingen før og etter at fallskjermen åpnes ved t = 5 s.
GeoGebra / CAS-kontroll
GeoGebra · CAS
1
SolveODE(v' = 10 - v^2/10)
→Hyperbolsk løsning med konstant
2
v5 := 50(1 - exp(-1))
→\(31{,}6060279\ldots\)
3
q := (v5 - 10)/(v5 + 10)
→\(0{,}5193004\ldots\)
Tolkning: Grafen viser den brå reduksjonen etter åpning og at farten nærmer seg 10 m/s ovenfra.
Python-kontroll med SymPy
Python 3SymPy-kontroll
from sympy import symbols, exp, diff, simplify, limit, oo, N
t = symbols('t', real=True)
v5 = 50*(1 - exp(-1))
q = simplify((v5 - 10)/(v5 + 10))
v = 10*(1 + q*exp(-2*(t - 5)))/(1 - q*exp(-2*(t - 5)))
residual = simplify(diff(v, t) - (10 - v**2/10))
print("v(5) fra første fase =", N(v5, 12))
print("q =", N(q, 12))
print("v(5) fra ny løsning =", N(v.subs(t, 5), 12))
print("Residual =", residual)
print("Grense når t -> oo =", simplify(limit(v, t, oo)))
v(5) fra første fase = 31.6060279414
q = 0.519300423771
v(5) fra ny løsning = 31.6060279414
Residual = 0
Grense når t -> oo = 10
Fasit: For \(t\geq5\): \(\displaystyle v(t)=10\frac{1+q e^{-2(t-5)}}{1-q e^{-2(t-5)}}\), der \(q=\dfrac{50(1-e^{-1})-10}{50(1-e^{-1})+10}\approx0{,}5193004\).
Vanlig feil: Å bruke en vilkårlig konstant uten å knytte løsningen sammen med farten ved \(t=5\), eller å velge en form som gir fart under 10 m/s rett etter åpningen.
Sensorpunkt: Sensor ser etter korrekt integrasjon med fortegn, algebraisk løsning for \(v\), bruk av initialverdien ved \(t=5\) og fysisk rimelig grenseverdi.
Oppgave 4 – Alternativ II
Del 2 · Oppgave 4, alternativ II a-1Differensiallikning · verifikasjon
Oppgave 4 – Alternativ II a-1
Oppgave:
Vi har gitt differensiallikningen
\[y\prime-\frac{x}{x^2-1}\,y=0,\qquad x\neq-1\text{ og }x\neq1.\]
a-1) Vis at \(y=C\sqrt{1-x^2}\) er en løsning når \(x\in\langle-1,1\rangle\).
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi deriverer funksjonen og setter både \(y\) og \(y\prime\) inn i differensiallikningen. Intervallet sikrer at roten er reell og nevneren ikke er null.
\(|C|\) er den vertikale halvaksen. Større \(|C|\) gir høyere og mer langstrakte halvellipser.
Steg 4 — Tolk fortegnet
For \(C>0\) ligger kurven over \(x\)-aksen. For \(C<0\) speiles den i \(x\)-aksen.
Steg 5 — Nulløsningen
Når \(C=0\), får vi den konstante løsningen \(y=0\).
Steg 6 — Felles egenskaper
Alle ikke-trivielle kurver er definert på \((-1,1)\), er symmetriske om \(y\)-aksen og nærmer seg 0 ved begge endene.
Eksempler på løsningskurver for flere positive og negative C-verdier.
GeoGebra / CAS-kontroll
GeoGebra · CAS
1
Sequence(C sqrt(1 - x^2), C, -2, 2, 0.5)
→Familie av halvellipser
Fasit: Kurvene er øvre eller nedre halvellipser. \(|C|\) bestemmer høyden, fortegnet bestemmer hvilken side av \(x\)-aksen kurven ligger på, og \(C=0\) gir \(y=0\).
Vanlig feil: Å tro at parameteren endrer bredden. Bredden i x-retning er alltid fra \(-1\) til \(1\); bare den vertikale skaleringen endres.
Sensorpunkt: Sensor ser etter flere representative verdier av \(C\) og en matematisk kommentar om skalering og speiling.
Del 2 · Oppgave 4, alternativ II b-1Differensiallikning · ytre intervaller
Oppgave 4 – Alternativ II b-1
Oppgave:
Vi har gitt differensiallikningen
\[y\prime-\frac{x}{x^2-1}\,y=0,\qquad x\neq-1\text{ og }x\neq1.\]
b-1) Vis at \(y=C\sqrt{x^2-1}\) er en løsning når \(x\in\langle\leftarrow,-1\rangle\cup\langle1,\rightarrow\rangle\).
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi verifiserer løsningen på intervallene der \(x^2-1>0\), altså utenfor de to singulære punktene.
Fasit: \(y=C\sqrt{x^2-1}\) er en løsning for \(x<-1\) og for \(x>1\).
Vanlig feil: Å slå de to intervallene sammen over singularitetene. En løsning kan ikke fortsette gjennom \(x=\pm1\), der differensiallikningen ikke er definert.
Sensorpunkt: Sensor ser etter korrekt derivasjon, innsetting og domeneanalyse.
Del 2 · Oppgave 4, alternativ II b-2Løsningsfamilie · hyperbler
Oppgave 4 – Alternativ II b-2
Oppgave:
Vi har gitt differensiallikningen
\[y\prime-\frac{x}{x^2-1}\,y=0,\qquad x\neq-1\text{ og }x\neq1.\]
b-2) Velg ulike verdier for \(C\) og skisser grafene til \(y\). Kommenter.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi omskriver kurvefamilien for å kjenne igjen hyperbler og undersøker effekten av parameteren.
Steg 1 — Skriv familien
\[y=C\sqrt{x^2-1}.\]
Steg 2 — Kvadrer for \(C\neq0\)
\[y^2=C^2(x^2-1).\]
Steg 3 — Skriv standardform
\[x^2-\frac{y^2}{C^2}=1.\]
Steg 4 — Tolk formen
Dette er grener av hyperbler med toppunkter ved \((\pm1,0)\), men punktene selv er ikke med i løsningsintervallet.
Steg 5 — Tolk fortegnet til \(C\)
Positiv \(C\) gir grener over \(x\)-aksen, mens negativ \(C\) gir speiling under aksen.
Steg 6 — Tolk størrelsen
Større \(|C|\) gir brattere grener. For store \(|x|\) nærmer kurvene seg linjene \(y=\pm Cx\) med fortegn tilpasset hver gren.
Steg 7 — Nulløsningen
\(C=0\) gir \(y=0\), som også oppfyller differensiallikningen på hvert intervall.
Eksempler på løsningskurver utenfor de singulære punktene x = -1 og x = 1.
GeoGebra / CAS-kontroll
GeoGebra · CAS
1
Sequence(C sqrt(x^2 - 1), C, -2, 2, 0.5)
→Hyperbelfamilie utenfor \([-1,1]\)
Fasit: Kurvene er hyperbelgrener på \(( -\infty,-1)\) og \((1,\infty)\). Fortegnet til \(C\) speiler grafen, og \(|C|\) bestemmer vertikal skalering.
Vanlig feil: Å tegne en sammenhengende kurve gjennom intervallet \([-1,1]\). Der er uttrykket ikke reelt, og differensiallikningen har singulariteter ved endepunktene.
Sensorpunkt: Sensor ser etter representative grafer på begge intervaller og en presis parameterkommentar.
Del 2 · Oppgave 4, alternativ II c-1Differensiallikning · initialverdiproblem
Hva spør oppgaven om? Vi løser den nye separable differensiallikningen på intervallet som inneholder startpunktet 0, altså \((-1,1)\), og bruker initialverdien.
Fasit: \(\displaystyle y(x)=C\frac{1-x}{1+x}\) for \(-1
Vanlig feil: Å miste minusfortegnet i delbrøkoppspaltingen eller å glemme at initialbetingelsen bestemmer konstanten med motsatt fortegn.
Sensorpunkt: Sensor ser etter korrekt delbrøk, integrasjon, initialbetingelse og maksimalintervall.
Del 2 · Oppgave 4, alternativ II c-2Løsningskurver · rasjonale funksjoner
Oppgave 4 – Alternativ II c-2
Oppgave:
c-2) Velg ulike verdier for \(C\), og tegn de tilhørende grafene til \(y\).
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi analyserer hvordan konstanten skalerer den grunnleggende løsningen \((1-x)/(1+x)\) på intervallet \((-1,1)\).
Steg 1 — Skriv løsningsfamilien
\[y=C\frac{1-x}{1+x}.\]
Steg 2 — Finn verdien ved startpunktet
\[y(0)=C.\]
Alle kurvene går gjennom \((0,C)\).
Steg 3 — Undersøk venstre grense
Når \(x\to-1^+\), går nevneren mot \(0^+\). For \(C>0\) går \(y\to+\infty\), og for \(C<0\) går \(y\to-\infty\).
Steg 4 — Undersøk høyre grense
\[\lim_{x\to1^-}y=0.\]
Punktet \(x=1\) er likevel ikke i domenet.
Steg 5 — Tolk fortegnet
På \((-1,1)\) er \((1-x)/(1+x)>0\). Dermed bestemmes fortegnet til \(y\) av \(C\).
Steg 6 — Tolk skaleringen
Større \(|C|\) gir en vertikal skalering, mens \(C=0\) gir nulløsningen.
Steg 7 — Tegn representative kurver
Velg for eksempel \(C=2,1,0{,}5,-0{,}5,-1,-2\).
Løsningskurver for flere verdier av C på intervallet (-1, 1).
GeoGebra / CAS-kontroll
GeoGebra · CAS
1
Sequence(C (1 - x)/(1 + x), C, -2, 2, 0.5)
→Løsningsfamilie på \((-1,1)\)
Fasit: Kurvene er vertikale skaleringer av \((1-x)/(1+x)\), går gjennom \((0,C)\), har vertikal asymptote ved \(x=-1\) og nærmer seg 0 når \(x\to1^-\).
Vanlig feil: Å tegne kurvene gjennom \(x=-1\) eller \(x=1\). Begge punktene er singulariteter i differensiallikningen.
Sensorpunkt: Sensor ser etter flere C-verdier, korrekt asymptote og koblingen \(y(0)=C\).
Sluttsjekk
Alle deloppgaver i Del 1 og Del 2 er løst.
Begge alternativene i oppgave 4 er med.
MathJax bruker de angitte inline- og blokkavgrensningene i dokumenthodet.
Python-kode og output er HTML-enkodet.
Induksjonsbeviset har grunntrinn, hypotese og induksjonssteg.
Hver deloppgave har fasit, vanlig feil og sensorpunkt.
GeoGebra-/CAS-kommandoer er tolket.
Ingen eksterne lenker er brukt utenom MathJax-CDN.
Løsningsforslaget er utarbeidet for ifingo med mål om høy måloppnåelse i Matematikk R2.
ifingo-lærerenHjelper deg å forstå
ifingo-læreren hjelper deg å forstå – ikke å gjøre leksene for deg 💜