1T eksamenHøst 2023

Matematikk 1T eksamen – høst 2023

ifingo
Norsk (Bokmål)

ifingo · Matematikk 1T

Matematikk 1T eksamen Høst 2023 – løsningsforslag

Komplett originalt løsningsforslag på bokmål. Del 1 og Del 2 er skilt, og hver deloppgave har plan, forklaring, tolkning, vanlig feil, GeoGebra/CAS-kontroll og Python-kontroll der det passer.

Del 1 — uten hjelpemidler

Del 1 · Oppgave 1Trigonometri

Oppgave 1

Oppgave:

En likesidet trekant har sidelengder 2. Se figuren til høyre.

Bruk trekanten til å vise at \(\cos 60^\circ=\dfrac{1}{2}\).

12260°
Vis løsning

Hva spør oppgaven om? Vi skal bruke geometrien i en likesidet trekant til å finne en eksakt trigonometrisk verdi.

Steg 1 — Del trekanten i to

Høyden fra toppunktet deler den likesidede trekanten i to kongruente rettvinklede trekanter. Grunnlinjen \(2\) deles i to deler med lengde \(1\).

Steg 2 — Finn vinkelen

Alle vinklene i en likesidet trekant er \(60^\circ\). I den lille rettvinklede trekanten har vi derfor en vinkel på \(60^\circ\).

Steg 3 — Bruk definisjonen av cosinus

For vinkelen \(60^\circ\) er hosliggende katet \(1\), og hypotenusen er \(2\).

\[\cos 60^\circ=\dfrac{\text{hosliggende katet}}{\text{hypotenus}}=\dfrac{1}{2}\]

Tolkning

Dette er en eksakt verdi, ikke en avrunding fra kalkulator.

Vanlig feil: Å bruke motsatt katet og dermed finne sinus i stedet for cosinus.
GeoGebra · CAS
1
cos(pi/3)
\(\dfrac{1}{2}\)

💻 Python

from sympy import cos, pi, simplify
print(simplify(cos(pi/3)))
Fasit: \(\cos 60^\circ=\dfrac{1}{2}\).
Del 1 · Oppgave 2Nullpunkter

Oppgave 2

Oppgave:

Funksjonen \(f\) er gitt ved

\[f(x)=x^3+2x^2-5x-6\]

I hvilke punkter skjærer grafen til funksjonen \(x\)-aksen?

Vis løsning

Hva spør oppgaven om? Skjæring med \(x\)-aksen betyr at \(f(x)=0\).

Steg 1 — Sett uttrykket lik null

\[x^3+2x^2-5x-6=0\]

Steg 2 — Finn en faktor

Vi prøver \(x=2\): \(8+8-10-6=0\). Derfor er \(x-2\) en faktor.

Steg 3 — Faktoriser videre

\[x^3+2x^2-5x-6=(x-2)(x^2+4x+3)\]

\[x^2+4x+3=(x+1)(x+3)\]

Steg 4 — Les av nullpunktene

\[(x-2)(x+1)(x+3)=0\]

Dermed er \(x=2\), \(x=-1\) og \(x=-3\).

Tolkning

Punktene på \(x\)-aksen har and koordinat \(y=0\).

Vanlig feil: Å oppgi bare \(x\)-verdier når oppgaven spør etter punkter.
GeoGebra · CAS
1
Faktoriser(x^3+2x^2-5x-6)
\((x-2)(x+1)(x+3)\)

💻 Python

from sympy import symbols, factor, solve
x = symbols('x')
print(factor(x**3 + 2*x**2 - 5*x - 6))
print(solve(x**3 + 2*x**2 - 5*x - 6, x))
Fasit: Grafen skjærer \(x\)-aksen i \((-3,0)\), \((-1,0)\) og \((2,0)\).
Del 1 · Oppgave 3Derivasjon

Oppgave 3

Oppgave:

Funksjonen \(f\) er gitt ved

\[f(x)=x^3-3x^2-x+4\]

Bestem likningen for tangenten til grafen til \(f\) i punktet \((1,f(1))\).

Vis løsning

Hva spør oppgaven om? En tangent bestemmes av et punkt og stigningstallet fra den deriverte.

Steg 1 — Finn punktet

\[f(1)=1-3-1+4=1\]

Punktet er \((1,1)\).

Steg 2 — Deriver

\[f'(x)=3x^2-6x-1\]

Steg 3 — Finn stigningstallet

\[f'(1)=3-6-1=-4\]

Steg 4 — Bruk ettpunktsformelen

\[y-1=-4(x-1)\]

\[y=-4x+5\]

Tolkning

Tangenten faller med \(4\) når \(x\) øker med \(1\).

Vanlig feil: Å bruke \(f(1)\) som stigningstall i stedet for \(f'(1)\).
GeoGebra · CAS
1
Tangent(1, x^3-3x^2-x+4)
\(y=-4x+5\)

💻 Python

from sympy import symbols, diff, expand
x = symbols('x')
f = x**3 - 3*x**2 - x + 4
m = diff(f, x).subs(x, 1)
print(expand(f.subs(x, 1) + m*(x - 1)))
Fasit: Tangenten er \(y=-4x+5\).
Del 1 · Oppgave 4Areal og sinus

Oppgave 4

Oppgave:

To trekanter er vist. I den ene er to sider \(6\) og \(6\) med mellomliggende vinkel \(150^\circ\). I den andre er to sider \(6\) og \(6\) med mellomliggende vinkel \(32^\circ\).

Hvilken av de to trekantene har størst areal? Husk å argumentere for at svaret ditt er riktig.

Vis løsning

Hva spør oppgaven om? Vi skal sammenlikne areal når to sider og mellomliggende vinkel er kjent.

Steg 1 — Bruk arealformelen

\[A=\dfrac{1}{2}ab\sin C\]

Steg 2 — Første trekant

\[A_1=\dfrac{1}{2}\cdot 6\cdot 6\cdot \sin 150^\circ=18\cdot \dfrac{1}{2}=9\]

Steg 3 — Andre trekant

\[A_2=18\sin 32^\circ\]

Steg 4 — Sammenlikn

Fordi \(32^\circ>30^\circ\) og sinus øker fra \(0^\circ\) til \(90^\circ\), er \(\sin 32^\circ>\sin 30^\circ=\dfrac{1}{2}\). Dermed er \(A_2>9\).

Tolkning

Den andre trekanten har størst høyde relativt til siden \(6\).

Vanlig feil: Å tro at \(150^\circ\) automatisk gir størst areal. Her er \(\sin 150^\circ=\sin 30^\circ\).

💻 Python

from sympy import sin, pi, N
A1 = 18*sin(150*pi/180)
A2 = 18*sin(32*pi/180)
print(N(A1), N(A2))
Fasit: Trekanten med vinkelen \(32^\circ\) har størst areal.
Del 1 · Oppgave 5aRasjonale funksjoner

Oppgave 5a

Oppgave:

Funksjonen \(f\) er gitt ved

\[f(x)=\dfrac{2x-8}{x+2}\]

Hvilken av grafene nedenfor er grafen til \(f\)? Husk å argumentere for at svaret ditt er riktig.

Vis løsning

Hva spør oppgaven om? Vi skal identifisere grafen ved asymptoter og nullpunkt.

Steg 1 — Vertikal asymptote

Nevneren er null når \(x+2=0\), altså \(x=-2\).

Steg 2 — Horisontal asymptote

\[\dfrac{2x-8}{x+2}=2-\dfrac{12}{x+2}\]

Den horisontale asymptoten er \(y=2\).

Steg 3 — Nullpunkt

\[2x-8=0\Rightarrow x=4\]

Steg 4 — Velg graf

Graf C har vertikal asymptote til venstre for \(y\)-aksen, horisontal asymptote over \(x\)-aksen og nullpunkt til høyre.

Tolkning

Kjennetegnene passer bare med graf C.

Vanlig feil: Å plassere asymptoten ved \(x=2\) i stedet for \(x=-2\).
GeoGebra · CAS
1
Asymptote((2x-8)/(x+2))
\(x=-2,\ y=2\)
Fasit: Grafen til \(f\) er C.
Del 1 · Oppgave 5bRasjonale funksjoner

Oppgave 5b

Oppgave:

Funksjonen \(g\) er gitt ved

\[g(x)=\dfrac{x^2-4}{(x-3)(x+3)}\]

Hvilken av grafene nedenfor er grafen til \(g\)? Husk å argumentere for at svaret ditt er riktig.

Vis løsning

Hva spør oppgaven om? Vi bruker asymptoter, nullpunkter og symmetri.

Steg 1 — Vertikale asymptoter

Nevneren er null ved \(x=-3\) og \(x=3\).

Steg 2 — Horisontal asymptote

Teller og nevner har samme grad og samme ledende koeffisient. Derfor er asymptoten \(y=1\).

Steg 3 — Nullpunkter

\[x^2-4=0\Rightarrow x=-2\lor x=2\]

Steg 4 — Symmetri

Funksjonen har bare \(x^2\), så grafen er symmetrisk om \(y\)-aksen.

Tolkning

Graf F har to symmetriske vertikale asymptoter og riktig midtgrein.

Vanlig feil: Å tolke \(x=-3\) og \(x=3\) som nullpunkter.

💻 Python

from sympy import symbols, solve
x = symbols('x')
print(solve(x**2 - 4, x))
Fasit: Grafen til \(g\) er F.

Del 2 — med hjelpemidler

Del 2 · Oppgave 1aModellering og maksimum

Oppgave 1a

Oppgave:

En modell er gitt ved

\[F(x)=\dfrac{1}{1000}\left(0{,}027x^3-5{,}8x^2+220x+7900\right),\quad x\in[0,80]\]

for folketallet \(F(x)\) tusen innbyggere \(x\) år etter 1960.

Vis hvordan du på to ulike måter kan bestemme når folketallet var høyest ifølge modellen.

Vis løsning

Hva spør oppgaven om? Vi skal finne maksimum på et lukket intervall med to metoder.

Steg 1 — Grafisk metode

Legg inn funksjonen i GeoGebra og bruk ekstremalpunkt på intervallet \([0,80]\).

Steg 2 — Derivasjonsmetode

\[F'(x)=0{,}000081x^2-0{,}0116x+0{,}22\]

Steg 3 — Løs \(F'(x)=0\)

Den relevante løsningen i intervallet er \(x\approx 22{,}41\).

Steg 4 — Sjekk endepunktene

\[F(0)=7{,}9,\quad F(22{,}41)\approx 10{,}22,\quad F(80)=2{,}204\]

Tolkning

\(1960+22{,}41\approx 1982\), så folketallet var høyest rundt 1982.

Vanlig feil: Å glemme å kontrollere endepunktene.
GeoGebra · CAS
1
Ekstremalpunkt(F,0,80)
\((22.41,10.22)\)

💻 Python

from sympy import symbols, diff, solve, N
x = symbols('x')
F = (0.027*x**3 - 5.8*x**2 + 220*x + 7900)/1000
crit = solve(diff(F, x), x)
print(crit)
print([N(F.subs(x, c)) for c in crit])
Fasit: Folketallet var høyest omtrent i 1982, med cirka \(10{,}22\) tusen innbyggere.
Del 2 · Oppgave 1bGjennomsnittlig vekstfart

Oppgave 1b

Oppgave:

Bestem stigningstallet til den rette linjen som går gjennom punktene \((30,F(30))\) og \((70,F(70))\). Gi en praktisk tolkning av dette stigningstallet.

Vis løsning

Hva spør oppgaven om? Stigningstallet mellom to punkter er gjennomsnittlig vekstfart.

Steg 1 — Bruk topunktsformelen

\[a=\dfrac{F(70)-F(30)}{70-30}\]

Steg 2 — Beregn verdiene

\[F(30)\approx 9{,}937,\quad F(70)\approx 4{,}069\]

Steg 3 — Regn stigningstallet

\[a\approx \dfrac{4{,}069-9{,}937}{40}\approx -0{,}1467\]

Tolkning

Fordi \(F\) måles i tusen innbyggere, betyr dette omtrent \(147\) færre innbyggere per år i gjennomsnitt fra 1990 til 2030.

Vanlig feil: Å glemme at folketallet er oppgitt i tusen.

💻 Python

from sympy import symbols, Rational, N
x = symbols('x')
F = (Rational(27,1000)*x**3 - Rational(58,10)*x**2 + 220*x + 7900)/1000
print(N((F.subs(x,70)-F.subs(x,30))/40))
Fasit: Stigningstallet er omtrent \(-0{,}1467\), altså cirka \(147\) færre innbyggere per år.
Del 2 · Oppgave 1cDerivasjon

Oppgave 1c

Oppgave:

Når vil folketallet avta raskest ifølge modellen?

Vis løsning

Hva spør oppgaven om? Folketallet avtar raskest når \(F'(x)\) er minst.

Steg 1 — Se på den deriverte

\[F'(x)=0{,}000081x^2-0{,}0116x+0{,}22\]

Steg 2 — Finn bunnpunktet til \(F'(x)\)

\[x=\dfrac{0{,}0116}{2\cdot 0{,}000081}\approx 71{,}60\]

Steg 3 — Kontroller intervallet

\(71{,}60\in[0,80]\), så tidspunktet er gyldig i modellen.

Tolkning

\(1960+71{,}60\approx 2032\). Da er grafen brattest nedover.

Vanlig feil: Å finne laveste folketall i stedet for raskeste nedgang.
GeoGebra · CAS
1
Ekstremalpunkt(Derivert(F),0,80)
\((71.60,-0.195)\)

💻 Python

from sympy import symbols, diff, solve, N
x = symbols('x')
F = (0.027*x**3 - 5.8*x**2 + 220*x + 7900)/1000
print(N(solve(diff(F, x, 2), x)[0]))
Fasit: Folketallet avtar raskest omtrent \(71{,}6\) år etter 1960, altså rundt 2032.
Del 2 · Oppgave 2Trigonometri og areal

Oppgave 2

Oppgave:

I figuren er \(DB=12\), \(DC=8\), \(CB=6\), \(\angle DAB=125^\circ\) og \(\angle ABD=35^\circ\). Bestem arealet av figuren. Husk å gjøre rede for hvilke trigonometriske sammenhenger du bruker.

Vis løsning

Hva spør oppgaven om? Vi deler firkanten langs diagonalen \(DB\).

Steg 1 — Trekant \(ABD\)

I \(\triangle ABD\) er \(\angle D=180^\circ-125^\circ-35^\circ=20^\circ\).

Steg 2 — Areal av \(ABD\)

Ved sinussetningen kombinert med arealformelen får vi

\[A_{ABD}=\dfrac{12^2\sin 35^\circ\sin 20^\circ}{2\sin 125^\circ}\approx 17{,}24\]

Steg 3 — Trekant \(BCD\)

Her kjenner vi sidene \(6\), \(8\) og \(12\). Med Herons formel og \(s=13\) får vi

\[A_{BCD}=\sqrt{13(13-6)(13-8)(13-12)}=\sqrt{455}\approx 21{,}33\]

Steg 4 — Totalareal

\[A\approx 17{,}24+21{,}33=38{,}57\]

Tolkning

Arealet av hele figuren er summen av de to trekantarealene.

Vanlig feil: Å bruke \(35^\circ\) som vinkel i trekant \(BCD\).

💻 Python

from sympy import sin, pi, sqrt, N
A1 = 12**2*sin(35*pi/180)*sin(20*pi/180)/(2*sin(125*pi/180))
A2 = sqrt(13*7*5*1)
print(N(A1), N(A2), N(A1 + A2))
Fasit: Arealet er omtrent \(38{,}6\).
Del 2 · Oppgave 3aGeometrisk rekke

Oppgave 3a

Oppgave:

Lengden av et linjestykke er alltid \(90\,\%\) av lengden av det forrige linjestykket. Det første linjestykket er \(100\) cm langt.

Bestem summen av lengdene av de 8 første linjestykkene i figuren.

Vis løsning

Hva spør oppgaven om? Lengdene danner en geometrisk rekke med \(a_1=100\) og \(k=0{,}9\).

Steg 1 — Skriv sumformelen

\[S_n=a_1\dfrac{1-k^n}{1-k}\]

Steg 2 — Sett inn

\[S_8=100\cdot \dfrac{1-0{,}9^8}{1-0{,}9}\]

Steg 3 — Regn ut

\[S_8\approx 569{,}53\]

Tolkning

Dette tilsvarer omtrent \(5{,}70\) meter.

Vanlig feil: Å bruke \(0{,}9^8\) som siste ledd; det åttende leddet har eksponent \(7\).

💻 Python

from sympy import Rational, N
k = Rational(9,10)
S = 100*(1-k**8)/(1-k)
print(N(S))
Fasit: Summen er omtrent \(569{,}5\) cm.
Del 2 · Oppgave 3bProgrammering

Oppgave 3b

Oppgave:

Lag et program som du kan bruke til å bestemme summen av lengdene av linjestykkene dersom det er mange linjestykker i figuren. Hvor mange linjestykker må vi ha med i figuren dersom summen av lengdene skal bli minst 9 meter?

Vis løsning

Hva spør oppgaven om? Vi skal lage en løkke som summerer ledd til summen er minst \(900\) cm.

Steg 1 — Startverdier

Første lengde er \(100\), og hver ny lengde er \(0{,}9\) ganger den forrige.

Steg 2 — Stoppkrav

Vi stopper når summen er minst \(900\).

Steg 3 — Les av svaret

Programmet gir \(22\) linjestykker, og summen er da omtrent \(901{,}52\) cm.

Tolkning

Med \(21\) linjestykker er summen fortsatt under \(9\) meter, så \(22\) er minste antall.

Vanlig feil: Å telle ett ledd for lite fordi antall økes etter at neste lengde er beregnet.

💻 Python

sum_lengde = 0
lengde = 100
antall = 0

while sum_lengde < 900:
    sum_lengde += lengde
    lengde *= 0.9
    antall += 1

print(antall, sum_lengde)
Fasit: Det trengs minst 22 linjestykker.
Del 2 · Oppgave 3cProsent

Oppgave 3c

Oppgave:

Hvor mange prosent øker summen av lengdene dersom vi øker antall linjestykker i figuren fra \(50\) til \(100\)?

Vis løsning

Hva spør oppgaven om? Vi skal sammenlikne \(S_{50}\) og \(S_{100}\).

Steg 1 — Bruk sumformelen

\[S_n=100\dfrac{1-0{,}9^n}{1-0{,}9}\]

Steg 2 — Finn summene

\[S_{50}\approx 994{,}85,\quad S_{100}\approx 999{,}97\]

Steg 3 — Prosentvis økning

\[\dfrac{S_{100}-S_{50}}{S_{50}}\cdot 100\,\%\approx 0{,}515\,\%\]

Tolkning

Økningen er liten fordi summen nærmer seg grenseverdien \(1000\) cm.

Vanlig feil: Å regne differansen i cm og kalle den prosent.

💻 Python

from sympy import Rational, N
k = Rational(9,10)
def S(n):
    return 100*(1-k**n)/(1-k)
print(N((S(100)-S(50))/S(50)*100))
Fasit: Summen øker med omtrent \(0{,}52\,\%\).
Del 2 · Oppgave 4aRegresjon

Oppgave 4a

Oppgave:

Tabellen viser antall personer i Norge som hadde fiske som hovedyrke noen år i perioden 1952-2022.

År195219821992200220122022
Antall fiskere65 95625 28919 78013 8419 8259 591

La \(x\) være antall år etter 1950 og bruk opplysningene i tabellen til å bestemme en modell \(F\).

Vis løsning

Hva spør oppgaven om? Vi skal velge en rimelig modell for en avtakende utvikling.

Steg 1 — Gjør om år

Årene gir \(x\)-verdiene \(2,32,42,52,62,72\).

Steg 2 — Velg modelltype

Antallet faller raskt først og langsommere senere. En eksponentialmodell passer derfor bedre enn en lineær modell.

Steg 3 — Bruk eksponentiell regresjon

Med regresjon får vi for eksempel

\[F(x)\approx 66360\cdot 0{,}9714^x\]

Steg 4 — Tolk parameterne

Faktoren \(0{,}9714\) svarer til en gjennomsnittlig årlig nedgang på omtrent \(2{,}86\,\%\).

Vanlig feil: Å bruke årstallene direkte, selv om \(x\) skal være år etter 1950.

💻 Python

import numpy as np
x = np.array([2,32,42,52,62,72], dtype=float)
y = np.array([65956,25289,19780,13841,9825,9591], dtype=float)
b, lnA = np.polyfit(x, np.log(y), 1)
print(np.exp(lnA), np.exp(b))
Fasit: En mulig modell er \(F(x)=66360\cdot 0{,}9714^x\).
Del 2 · Oppgave 4bEkstrapolasjon

Oppgave 4b

Oppgave:

Hvor mange personer i Norge vil i 2050 ha fiske som hovedyrke ifølge modellen fra oppgave a)? Vurder modellens gyldighetsområde.

Vis løsning

Hva spør oppgaven om? Vi skal bruke modellen i \(x=100\) og vurdere om det er rimelig.

Steg 1 — Finn \(x\)

For 2050 er \(x=2050-1950=100\).

Steg 2 — Sett inn

\[F(100)=66360\cdot 0{,}9714^{100}\]

Steg 3 — Beregn

\[F(100)\approx 3658\]

Steg 4 — Vurder gyldighet

Dataene går fra 1952 til 2022. 2050 ligger utenfor datagrunnlaget, så dette er ekstrapolasjon.

Tolkning

Modellen gir et anslag, ikke en sikker prognose.

Vanlig feil: Å presentere 2050-svaret uten forbehold.

💻 Python

A = 66359.65875906972
b = 0.9714345703476839
print(A*b**100)
Fasit: Modellen gir omtrent \(3700\) personer i 2050, men dette er utenfor sikkert gyldighetsområde.
Del 2 · Oppgave 5aFunksjoner og avstand

Oppgave 5a

Oppgave:

Funksjonene er \(f(x)=2x+8\) og \(g(x)=x^3-x^2-4x+8\). Linjen \(x=1\) skjærer grafen til \(f\) i punktet \(P\) og grafen til \(g\) i punktet \(Q\).

Bestem avstanden fra \(P\) til \(Q\).

Vis løsning

Hva spør oppgaven om? Punktene ligger på samme vertikale linje.

Steg 1 — Finn \(P\)

\[f(1)=2\cdot 1+8=10\]

\(P=(1,10)\).

Steg 2 — Finn \(Q\)

\[g(1)=1-1-4+8=4\]

\(Q=(1,4)\).

Steg 3 — Finn avstanden

\[PQ=|10-4|=6\]

Tolkning

Vi trenger bare forskjellen i \(y\)-verdier fordi \(x\)-verdien er lik.

Vanlig feil: Å bruke horisontal avstand selv om punktene ligger rett over hverandre.

💻 Python

from sympy import symbols
x = symbols('x')
f = 2*x + 8
g = x**3 - x**2 - 4*x + 8
print(abs(f.subs(x,1)-g.subs(x,1)))
Fasit: Avstanden fra \(P\) til \(Q\) er \(6\).
Del 2 · Oppgave 5bMaksimering

Oppgave 5b

Oppgave:

Sara skal tegne en ny linje \(x=a\) der \(a\in[1,3]\). Hun vil kalle skjæringspunktet mellom linjen og grafen til \(f\) for \(R\) og skjæringspunktet mellom linjen og grafen til \(g\) for \(S\).

Bestem \(a\) slik at avstanden fra \(R\) til \(S\) blir størst mulig. Oppgi svaret eksakt.

Vis løsning

Hva spør oppgaven om? Den vertikale avstanden er \(f(a)-g(a)\) på intervallet.

Steg 1 — Lag avstandsfunksjonen

\[d(a)=f(a)-g(a)\]

Steg 2 — Forenkle

\[d(a)=2a+8-(a^3-a^2-4a+8)=-a^3+a^2+6a\]

Steg 3 — Deriver

\[d'(a)=-3a^2+2a+6\]

Steg 4 — Løs \(d'(a)=0\)

\[a=\dfrac{1\pm\sqrt{19}}{3}\]

I intervallet \([1,3]\) ligger bare \(a=\dfrac{1+\sqrt{19}}{3}\).

Steg 5 — Kontroller endepunktene

Endepunktene gir mindre avstand, så den indre kritiske verdien gir maksimum.

Vanlig feil: Å glemme endepunktskontroll på et lukket intervall.

💻 Python

from sympy import symbols, diff, solve
x = symbols('x')
d = -x**3 + x**2 + 6*x
print(solve(diff(d, x), x))
Fasit: Avstanden blir størst for \(a=\dfrac{1+\sqrt{19}}{3}\).
Del 2 · Oppgave 6Likningssystem

Oppgave 6

Oppgave:

En tredjegradsfunksjon \(f\) er gitt ved

\[f(x)=ax^3+bx^2+cx-64\]

  • Punktet \((-8,0)\) er et toppunkt på grafen til \(f\).
  • Den gjennomsnittlige vekstfarten til \(f\) i intervallet \([0,5]\) er \(\dfrac{64}{5}\).

Bestem \(a\), \(b\) og \(c\).

Vis løsning

Hva spør oppgaven om? Vi oversetter tre opplysninger til tre likninger.

Steg 1 — Punktet ligger på grafen

\[f(-8)=0\]

Steg 2 — Toppunkt betyr derivert lik null

\[f'(x)=3ax^2+2bx+c\]

\[f'(-8)=0\]

Steg 3 — Bruk gjennomsnittlig vekstfart

\[\dfrac{f(5)-f(0)}{5}=\dfrac{64}{5}\]

Siden \(f(0)=-64\), får vi \(f(5)=0\).

Steg 4 — Løs systemet

Likningene gir

\[a=\dfrac{1}{5},\quad b=\dfrac{11}{5},\quad c=-\dfrac{16}{5}\]

Tolkning

Koeffisientene oppfyller både toppunktvilkåret og gjennomsnittlig vekstfart.

Vanlig feil: Å bruke \(f(-8)=0\), men glemme \(f'(-8)=0\).
GeoGebra · CAS
1
Løs({f(-8)=0, f'(-8)=0, (f(5)-f(0))/5=64/5},{a,b,c})
\(a=1/5,\ b=11/5,\ c=-16/5\)

💻 Python

from sympy import symbols, solve, diff, Rational
a, b, c, x = symbols('a b c x')
f = a*x**3 + b*x**2 + c*x - 64
sol = solve([f.subs(x,-8), diff(f,x).subs(x,-8), (f.subs(x,5)-f.subs(x,0))/5 - Rational(64,5)], [a,b,c])
print(sol)
Fasit: \(a=\dfrac{1}{5}\), \(b=\dfrac{11}{5}\) og \(c=-\dfrac{16}{5}\).
Del 2 · Oppgave 7aAreal

Oppgave 7a

Oppgave:

Funksjonen er gitt ved

\[f(x)=\dfrac{8}{x^2+20}\]

Rektangelet under grafen har hjørner i \((0,0)\), \((5,0)\), \((5,f(5))\) og \((0,f(5))\). Bestem arealet av rektangelet.

Vis løsning

Hva spør oppgaven om? Arealet er bredde ganger høyde.

Steg 1 — Finn høyden

\[f(5)=\dfrac{8}{25+20}=\dfrac{8}{45}\]

Steg 2 — Finn bredden

Bredden er \(5\).

Steg 3 — Regn arealet

\[A=5\cdot \dfrac{8}{45}=\dfrac{8}{9}\]

Tolkning

Rektangelet har lav høyde, derfor er arealet mindre enn \(1\).

Vanlig feil: Å bruke \(f(0)\) som høyde.

💻 Python

from sympy import Rational
print(5*Rational(8,45))
Fasit: Arealet er \(\dfrac{8}{9}\approx 0{,}889\).
Del 2 · Oppgave 7bTabell og funksjoner

Oppgave 7b

Oppgave:

Lag en systematisk oversikt som viser arealet av rektanglene som har hjørner i punktene \((0,0)\), \((n,0)\), \((n,f(n))\) og \((0,f(n))\) for \(n\in\{1,2,3,\ldots,10\}\).

Vis løsning

Hva spør oppgaven om? For hvert \(n\) er arealet \(n\cdot f(n)\).

Steg 1 — Arealformel

\[A(n)=n\cdot \dfrac{8}{n^2+20}=\dfrac{8n}{n^2+20}\]

Steg 2 — Lag oversikt

n12345678910
A(n)0,3810,6670,8280,8890,8890,8570,8120,7620,7130,667

Steg 3 — Se mønsteret

Arealet øker først og avtar etterpå. Blant heltallene er \(n=4\) og \(n=5\) størst.

Tolkning

Tabellen antyder at det eksakte maksimumet ligger mellom \(4\) og \(5\).

Vanlig feil: Å liste \(f(n)\) i stedet for \(n\cdot f(n)\).

💻 Python

for n in range(1, 11):
    A = 8*n/(n**2 + 20)
    print(n, round(A, 3))
Fasit: Oversikten viser at \(A(4)=A(5)\approx 0{,}889\) er størst blant heltallene fra \(1\) til \(10\).
Del 2 · Oppgave 7cMaksimering

Oppgave 7c

Oppgave:

Bestem \(k\) slik at arealet av rektangelet som har hjørner i punktene \((0,0)\), \((k,0)\), \((k,f(k))\) og \((0,f(k))\), blir størst mulig.

Vis løsning

Hva spør oppgaven om? Nå maksimerer vi arealet som en funksjon av \(k\).

Steg 1 — Skriv arealet

\[A(k)=k\cdot f(k)=\dfrac{8k}{k^2+20}\]

Steg 2 — Deriver

\[A'(k)=\dfrac{8(k^2+20)-8k\cdot 2k}{(k^2+20)^2}\]

\[A'(k)=\dfrac{160-8k^2}{(k^2+20)^2}\]

Steg 3 — Sett telleren lik null

\[160-8k^2=0\Rightarrow k^2=20\]

\[k=2\sqrt{5}\]

Steg 4 — Kontroller maksimum

For positive \(k\) er \(A'(k)>0\) før \(2\sqrt{5}\) og \(A'(k)<0\) etterpå.

Tolkning

\(2\sqrt{5}\approx 4{,}47\), som passer med tabellen i oppgave b.

Vanlig feil: Å velge \(4\) eller \(5\) fra tabellen selv om \(k\) kan være et desimaltall.

💻 Python

from sympy import symbols, diff, solve
k = symbols('k', positive=True)
A = 8*k/(k**2 + 20)
print(solve(diff(A, k), k))
Fasit: Arealet blir størst når \(k=2\sqrt{5}\).