176 oppgaver med stegvis løsning, vanlig feil, GeoGebra CAS og Python-kontroll.
Regnerekkefølge 5 oppgaver
Oppgave 1 · LettRegnerekkefølge
Regnerekkefølge med flere ledd
Oppgave:
Regn ut uttrykket 5+3⋅4−32+2.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Se etter regnerekkefølgen
5+3⋅4−32+2
Vi må ikke regne fra venstre mot høyre uten å se på prioritetene.
Steg 2 — Regn potensen
32=9
Potens regnes før multiplikasjon og addisjon.
Steg 3 — Regn multiplikasjonen
3⋅4=12
Multiplikasjon kommer før pluss og minus.
Vanlig feil: Den vanligste feilen er å ta a+b før man regner multiplikasjonen.
Steg 4 — Sett delresultatene inn
5+12−9+2
Nå er uttrykket redusert til addisjon og subtraksjon.
Steg 5 — Regn fra venstre mot høyre
17−9+2=10
Nå kan vi regne i vanlig rekkefølge.
Steg 6 — Kontroller fortegnet
10=10
Siste linje sjekker at minusleddet er tatt med riktig.
Tolkning
Svaret betyr at hele uttrykket har verdien 10.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Simplify(5+3* 4-32+2)
→10
Kontroll i Python
Python-kontroll
a=5
b=3
c=4
d=3
e=2
print(a+b*c-d**2+e)
Fasit:5+3⋅4−32+2=10. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Potenser før gange/deling, og gange/deling før pluss/minus.
Vanlige feil
Å overse potens eller minus foran et ledd.
Dette ser sensor etter
Tydelig rekkefølge og delregning.
For høy måloppnåelse
Forklar hvorfor hvert regnesteg må gjøres i akkurat den rekkefølgen.
Oppgave 2 · LettRegnerekkefølge
Regnerekkefølge med flere ledd
Oppgave:
Regn ut uttrykket 6+4⋅5−42+3.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Se etter regnerekkefølgen
6+4⋅5−42+3
Vi må ikke regne fra venstre mot høyre uten å se på prioritetene.
Steg 2 — Regn potensen
42=16
Potens regnes før multiplikasjon og addisjon.
Steg 3 — Regn multiplikasjonen
4⋅5=20
Multiplikasjon kommer før pluss og minus.
Vanlig feil: Den vanligste feilen er å ta a+b før man regner multiplikasjonen.
Steg 4 — Sett delresultatene inn
6+20−16+3
Nå er uttrykket redusert til addisjon og subtraksjon.
Steg 5 — Regn fra venstre mot høyre
26−16+3=13
Nå kan vi regne i vanlig rekkefølge.
Steg 6 — Kontroller fortegnet
13=13
Siste linje sjekker at minusleddet er tatt med riktig.
Tolkning
Svaret betyr at hele uttrykket har verdien 13.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Simplify(6+4* 5-42+3)
→13
Kontroll i Python
Python-kontroll
a=6
b=4
c=5
d=4
e=3
print(a+b*c-d**2+e)
Fasit:6+4⋅5−42+3=13. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Potenser før gange/deling, og gange/deling før pluss/minus.
Vanlige feil
Å overse potens eller minus foran et ledd.
Dette ser sensor etter
Tydelig rekkefølge og delregning.
For høy måloppnåelse
Forklar hvorfor hvert regnesteg må gjøres i akkurat den rekkefølgen.
Oppgave 3 · LettRegnerekkefølge
Regnerekkefølge med flere ledd
Oppgave:
Regn ut uttrykket 7+5⋅6−52+4.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Se etter regnerekkefølgen
7+5⋅6−52+4
Vi må ikke regne fra venstre mot høyre uten å se på prioritetene.
Steg 2 — Regn potensen
52=25
Potens regnes før multiplikasjon og addisjon.
Steg 3 — Regn multiplikasjonen
5⋅6=30
Multiplikasjon kommer før pluss og minus.
Vanlig feil: Den vanligste feilen er å ta a+b før man regner multiplikasjonen.
Steg 4 — Sett delresultatene inn
7+30−25+4
Nå er uttrykket redusert til addisjon og subtraksjon.
Steg 5 — Regn fra venstre mot høyre
37−25+4=16
Nå kan vi regne i vanlig rekkefølge.
Steg 6 — Kontroller fortegnet
16=16
Siste linje sjekker at minusleddet er tatt med riktig.
Tolkning
Svaret betyr at hele uttrykket har verdien 16.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Simplify(7+5* 6-52+4)
→16
Kontroll i Python
Python-kontroll
a=7
b=5
c=6
d=5
e=4
print(a+b*c-d**2+e)
Fasit:7+5⋅6−52+4=16. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Potenser før gange/deling, og gange/deling før pluss/minus.
Vanlige feil
Å overse potens eller minus foran et ledd.
Dette ser sensor etter
Tydelig rekkefølge og delregning.
For høy måloppnåelse
Forklar hvorfor hvert regnesteg må gjøres i akkurat den rekkefølgen.
Oppgave 4 · LettRegnerekkefølge
Regnerekkefølge med flere ledd
Oppgave:
Regn ut uttrykket 8+6⋅7−22+5.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Se etter regnerekkefølgen
8+6⋅7−22+5
Vi må ikke regne fra venstre mot høyre uten å se på prioritetene.
Steg 2 — Regn potensen
22=4
Potens regnes før multiplikasjon og addisjon.
Steg 3 — Regn multiplikasjonen
6⋅7=42
Multiplikasjon kommer før pluss og minus.
Vanlig feil: Den vanligste feilen er å ta a+b før man regner multiplikasjonen.
Steg 4 — Sett delresultatene inn
8+42−4+5
Nå er uttrykket redusert til addisjon og subtraksjon.
Steg 5 — Regn fra venstre mot høyre
50−4+5=51
Nå kan vi regne i vanlig rekkefølge.
Steg 6 — Kontroller fortegnet
51=51
Siste linje sjekker at minusleddet er tatt med riktig.
Tolkning
Svaret betyr at hele uttrykket har verdien 51.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Simplify(8+6* 7-22+5)
→51
Kontroll i Python
Python-kontroll
a=8
b=6
c=7
d=2
e=5
print(a+b*c-d**2+e)
Fasit:8+6⋅7−22+5=51. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Potenser før gange/deling, og gange/deling før pluss/minus.
Vanlige feil
Å overse potens eller minus foran et ledd.
Dette ser sensor etter
Tydelig rekkefølge og delregning.
For høy måloppnåelse
Forklar hvorfor hvert regnesteg må gjøres i akkurat den rekkefølgen.
Oppgave 5 · LettRegnerekkefølge
Regnerekkefølge med flere ledd
Oppgave:
Regn ut uttrykket 9+7⋅3−32+6.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Se etter regnerekkefølgen
9+7⋅3−32+6
Vi må ikke regne fra venstre mot høyre uten å se på prioritetene.
Steg 2 — Regn potensen
32=9
Potens regnes før multiplikasjon og addisjon.
Steg 3 — Regn multiplikasjonen
7⋅3=21
Multiplikasjon kommer før pluss og minus.
Vanlig feil: Den vanligste feilen er å ta a+b før man regner multiplikasjonen.
Steg 4 — Sett delresultatene inn
9+21−9+6
Nå er uttrykket redusert til addisjon og subtraksjon.
Steg 5 — Regn fra venstre mot høyre
30−9+6=27
Nå kan vi regne i vanlig rekkefølge.
Steg 6 — Kontroller fortegnet
27=27
Siste linje sjekker at minusleddet er tatt med riktig.
Tolkning
Svaret betyr at hele uttrykket har verdien 27.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Simplify(9+7* 3-32+6)
→27
Kontroll i Python
Python-kontroll
a=9
b=7
c=3
d=3
e=6
print(a+b*c-d**2+e)
Fasit:9+7⋅3−32+6=27. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Potenser før gange/deling, og gange/deling før pluss/minus.
Vanlige feil
Å overse potens eller minus foran et ledd.
Dette ser sensor etter
Tydelig rekkefølge og delregning.
For høy måloppnåelse
Forklar hvorfor hvert regnesteg må gjøres i akkurat den rekkefølgen.
Overslagsregning og hoderegning 18 oppgaver
Oppgave 6 · LettOverslagsregning og hoderegning
Overslag og nøyaktig sum
Oppgave:
En elev kjøper tre varer til 141 kr, 190 kr og 29 kr. Finn et overslag og den nøyaktige summen.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Rund av tallene
141≈100,190≈200,29≈0
Overslag skal være lett å regne i hodet.
Steg 2 — Legg sammen overslaget
100+200+0=300
Overslaget gir en rask kontroll på størrelsesorden.
Steg 3 — Sett opp nøyaktig sum
141+190+29
Etter overslaget regner vi nøyaktig.
Vanlig feil: Et overslag skal ikke erstatte den nøyaktige summen når oppgaven ber om begge deler.
Steg 4 — Regn de to første
141+190=331
Vi deler addisjonen i mindre deler.
Steg 5 — Legg til siste pris
331+29=360
Dette gir totalprisen.
Steg 6 — Sammenlikn
360≈300
Den nøyaktige summen bør ligge nær overslaget.
Tolkning
Totalprisen er 360 kr, og overslaget 300 kr viser at svaret er rimelig.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
141 + 190 + 29
→360
Kontroll i Python
Python-kontroll
priser=[141,190,29]
print(sum(priser))
print(sum(round(p,-2) for p in priser))
Fasit: Overslag: ca. 300 kr. Nøyaktig sum: 360 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Rund av til enkle tall før du regner overslag.
Vanlige feil
Å runde alle tall ned slik at overslaget blir systematisk for lavt.
Dette ser sensor etter
Både overslag og nøyaktig kontroll.
For høy måloppnåelse
Kommenter om overslaget er rimelig sammenliknet med eksakt svar.
Oppgave 7 · MiddelsOverslagsregning og hoderegning
Overslag og nøyaktig sum
Oppgave:
En elev kjøper tre varer til 188 kr, 228 kr og 58 kr. Finn et overslag og den nøyaktige summen.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Rund av tallene
188≈200,228≈200,58≈100
Overslag skal være lett å regne i hodet.
Steg 2 — Legg sammen overslaget
200+200+100=500
Overslaget gir en rask kontroll på størrelsesorden.
Steg 3 — Sett opp nøyaktig sum
188+228+58
Etter overslaget regner vi nøyaktig.
Vanlig feil: Et overslag skal ikke erstatte den nøyaktige summen når oppgaven ber om begge deler.
Steg 4 — Regn de to første
188+228=416
Vi deler addisjonen i mindre deler.
Steg 5 — Legg til siste pris
416+58=474
Dette gir totalprisen.
Steg 6 — Sammenlikn
474≈500
Den nøyaktige summen bør ligge nær overslaget.
Tolkning
Totalprisen er 474 kr, og overslaget 500 kr viser at svaret er rimelig.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
188 + 228 + 58
→474
Kontroll i Python
Python-kontroll
priser=[188,228,58]
print(sum(priser))
print(sum(round(p,-2) for p in priser))
Fasit: Overslag: ca. 500 kr. Nøyaktig sum: 474 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Rund av til enkle tall før du regner overslag.
Vanlige feil
Å runde alle tall ned slik at overslaget blir systematisk for lavt.
Dette ser sensor etter
Både overslag og nøyaktig kontroll.
For høy måloppnåelse
Kommenter om overslaget er rimelig sammenliknet med eksakt svar.
Oppgave 8 · MiddelsOverslagsregning og hoderegning
Overslag og nøyaktig sum
Oppgave:
En elev kjøper tre varer til 235 kr, 114 kr og 87 kr. Finn et overslag og den nøyaktige summen.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Rund av tallene
235≈200,114≈100,87≈100
Overslag skal være lett å regne i hodet.
Steg 2 — Legg sammen overslaget
200+100+100=400
Overslaget gir en rask kontroll på størrelsesorden.
Steg 3 — Sett opp nøyaktig sum
235+114+87
Etter overslaget regner vi nøyaktig.
Vanlig feil: Et overslag skal ikke erstatte den nøyaktige summen når oppgaven ber om begge deler.
Steg 4 — Regn de to første
235+114=349
Vi deler addisjonen i mindre deler.
Steg 5 — Legg til siste pris
349+87=436
Dette gir totalprisen.
Steg 6 — Sammenlikn
436≈400
Den nøyaktige summen bør ligge nær overslaget.
Tolkning
Totalprisen er 436 kr, og overslaget 400 kr viser at svaret er rimelig.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
235 + 114 + 87
→436
Kontroll i Python
Python-kontroll
priser=[235,114,87]
print(sum(priser))
print(sum(round(p,-2) for p in priser))
Fasit: Overslag: ca. 400 kr. Nøyaktig sum: 436 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Rund av til enkle tall før du regner overslag.
Vanlige feil
Å runde alle tall ned slik at overslaget blir systematisk for lavt.
Dette ser sensor etter
Både overslag og nøyaktig kontroll.
For høy måloppnåelse
Kommenter om overslaget er rimelig sammenliknet med eksakt svar.
Oppgave 9 · MiddelsOverslagsregning og hoderegning
Overslag og nøyaktig sum
Oppgave:
En elev kjøper tre varer til 282 kr, 152 kr og 116 kr. Finn et overslag og den nøyaktige summen.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Rund av tallene
282≈300,152≈200,116≈100
Overslag skal være lett å regne i hodet.
Steg 2 — Legg sammen overslaget
300+200+100=600
Overslaget gir en rask kontroll på størrelsesorden.
Steg 3 — Sett opp nøyaktig sum
282+152+116
Etter overslaget regner vi nøyaktig.
Vanlig feil: Et overslag skal ikke erstatte den nøyaktige summen når oppgaven ber om begge deler.
Steg 4 — Regn de to første
282+152=434
Vi deler addisjonen i mindre deler.
Steg 5 — Legg til siste pris
434+116=550
Dette gir totalprisen.
Steg 6 — Sammenlikn
550≈600
Den nøyaktige summen bør ligge nær overslaget.
Tolkning
Totalprisen er 550 kr, og overslaget 600 kr viser at svaret er rimelig.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
282 + 152 + 116
→550
Kontroll i Python
Python-kontroll
priser=[282,152,116]
print(sum(priser))
print(sum(round(p,-2) for p in priser))
Fasit: Overslag: ca. 600 kr. Nøyaktig sum: 550 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Rund av til enkle tall før du regner overslag.
Vanlige feil
Å runde alle tall ned slik at overslaget blir systematisk for lavt.
Dette ser sensor etter
Både overslag og nøyaktig kontroll.
For høy måloppnåelse
Kommenter om overslaget er rimelig sammenliknet med eksakt svar.
Oppgave 10 · MiddelsOverslagsregning og hoderegning
Overslag og nøyaktig sum
Oppgave:
En elev kjøper tre varer til 94 kr, 190 kr og 145 kr. Finn et overslag og den nøyaktige summen.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Rund av tallene
94≈100,190≈200,145≈100
Overslag skal være lett å regne i hodet.
Steg 2 — Legg sammen overslaget
100+200+100=400
Overslaget gir en rask kontroll på størrelsesorden.
Steg 3 — Sett opp nøyaktig sum
94+190+145
Etter overslaget regner vi nøyaktig.
Vanlig feil: Et overslag skal ikke erstatte den nøyaktige summen når oppgaven ber om begge deler.
Steg 4 — Regn de to første
94+190=284
Vi deler addisjonen i mindre deler.
Steg 5 — Legg til siste pris
284+145=429
Dette gir totalprisen.
Steg 6 — Sammenlikn
429≈400
Den nøyaktige summen bør ligge nær overslaget.
Tolkning
Totalprisen er 429 kr, og overslaget 400 kr viser at svaret er rimelig.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
94 + 190 + 145
→429
Kontroll i Python
Python-kontroll
priser=[94,190,145]
print(sum(priser))
print(sum(round(p,-2) for p in priser))
Fasit: Overslag: ca. 400 kr. Nøyaktig sum: 429 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Rund av til enkle tall før du regner overslag.
Vanlige feil
Å runde alle tall ned slik at overslaget blir systematisk for lavt.
Dette ser sensor etter
Både overslag og nøyaktig kontroll.
For høy måloppnåelse
Kommenter om overslaget er rimelig sammenliknet med eksakt svar.
Oppgave 11 · MiddelsOverslagsregning og hoderegning
Overslag og nøyaktig sum
Oppgave:
En elev kjøper tre varer til 141 kr, 228 kr og 174 kr. Finn et overslag og den nøyaktige summen.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Rund av tallene
141≈100,228≈200,174≈200
Overslag skal være lett å regne i hodet.
Steg 2 — Legg sammen overslaget
100+200+200=500
Overslaget gir en rask kontroll på størrelsesorden.
Steg 3 — Sett opp nøyaktig sum
141+228+174
Etter overslaget regner vi nøyaktig.
Vanlig feil: Et overslag skal ikke erstatte den nøyaktige summen når oppgaven ber om begge deler.
Steg 4 — Regn de to første
141+228=369
Vi deler addisjonen i mindre deler.
Steg 5 — Legg til siste pris
369+174=543
Dette gir totalprisen.
Steg 6 — Sammenlikn
543≈500
Den nøyaktige summen bør ligge nær overslaget.
Tolkning
Totalprisen er 543 kr, og overslaget 500 kr viser at svaret er rimelig.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
141 + 228 + 174
→543
Kontroll i Python
Python-kontroll
priser=[141,228,174]
print(sum(priser))
print(sum(round(p,-2) for p in priser))
Fasit: Overslag: ca. 500 kr. Nøyaktig sum: 543 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Rund av til enkle tall før du regner overslag.
Vanlige feil
Å runde alle tall ned slik at overslaget blir systematisk for lavt.
Dette ser sensor etter
Både overslag og nøyaktig kontroll.
For høy måloppnåelse
Kommenter om overslaget er rimelig sammenliknet med eksakt svar.
Oppgave 12 · MiddelsOverslagsregning og hoderegning
Overslag og nøyaktig sum
Oppgave:
En elev kjøper tre varer til 188 kr, 114 kr og 29 kr. Finn et overslag og den nøyaktige summen.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Rund av tallene
188≈200,114≈100,29≈0
Overslag skal være lett å regne i hodet.
Steg 2 — Legg sammen overslaget
200+100+0=300
Overslaget gir en rask kontroll på størrelsesorden.
Steg 3 — Sett opp nøyaktig sum
188+114+29
Etter overslaget regner vi nøyaktig.
Vanlig feil: Et overslag skal ikke erstatte den nøyaktige summen når oppgaven ber om begge deler.
Steg 4 — Regn de to første
188+114=302
Vi deler addisjonen i mindre deler.
Steg 5 — Legg til siste pris
302+29=331
Dette gir totalprisen.
Steg 6 — Sammenlikn
331≈300
Den nøyaktige summen bør ligge nær overslaget.
Tolkning
Totalprisen er 331 kr, og overslaget 300 kr viser at svaret er rimelig.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
188 + 114 + 29
→331
Kontroll i Python
Python-kontroll
priser=[188,114,29]
print(sum(priser))
print(sum(round(p,-2) for p in priser))
Fasit: Overslag: ca. 300 kr. Nøyaktig sum: 331 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Rund av til enkle tall før du regner overslag.
Vanlige feil
Å runde alle tall ned slik at overslaget blir systematisk for lavt.
Dette ser sensor etter
Både overslag og nøyaktig kontroll.
For høy måloppnåelse
Kommenter om overslaget er rimelig sammenliknet med eksakt svar.
Oppgave 13 · MiddelsOverslagsregning og hoderegning
Overslag og nøyaktig sum
Oppgave:
En elev kjøper tre varer til 235 kr, 152 kr og 58 kr. Finn et overslag og den nøyaktige summen.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Rund av tallene
235≈200,152≈200,58≈100
Overslag skal være lett å regne i hodet.
Steg 2 — Legg sammen overslaget
200+200+100=500
Overslaget gir en rask kontroll på størrelsesorden.
Steg 3 — Sett opp nøyaktig sum
235+152+58
Etter overslaget regner vi nøyaktig.
Vanlig feil: Et overslag skal ikke erstatte den nøyaktige summen når oppgaven ber om begge deler.
Steg 4 — Regn de to første
235+152=387
Vi deler addisjonen i mindre deler.
Steg 5 — Legg til siste pris
387+58=445
Dette gir totalprisen.
Steg 6 — Sammenlikn
445≈500
Den nøyaktige summen bør ligge nær overslaget.
Tolkning
Totalprisen er 445 kr, og overslaget 500 kr viser at svaret er rimelig.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
235 + 152 + 58
→445
Kontroll i Python
Python-kontroll
priser=[235,152,58]
print(sum(priser))
print(sum(round(p,-2) for p in priser))
Fasit: Overslag: ca. 500 kr. Nøyaktig sum: 445 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Rund av til enkle tall før du regner overslag.
Vanlige feil
Å runde alle tall ned slik at overslaget blir systematisk for lavt.
Dette ser sensor etter
Både overslag og nøyaktig kontroll.
For høy måloppnåelse
Kommenter om overslaget er rimelig sammenliknet med eksakt svar.
Oppgave 14 · MiddelsOverslagsregning og hoderegning
Overslag og nøyaktig sum
Oppgave:
En elev kjøper tre varer til 282 kr, 190 kr og 87 kr. Finn et overslag og den nøyaktige summen.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Rund av tallene
282≈300,190≈200,87≈100
Overslag skal være lett å regne i hodet.
Steg 2 — Legg sammen overslaget
300+200+100=600
Overslaget gir en rask kontroll på størrelsesorden.
Steg 3 — Sett opp nøyaktig sum
282+190+87
Etter overslaget regner vi nøyaktig.
Vanlig feil: Et overslag skal ikke erstatte den nøyaktige summen når oppgaven ber om begge deler.
Steg 4 — Regn de to første
282+190=472
Vi deler addisjonen i mindre deler.
Steg 5 — Legg til siste pris
472+87=559
Dette gir totalprisen.
Steg 6 — Sammenlikn
559≈600
Den nøyaktige summen bør ligge nær overslaget.
Tolkning
Totalprisen er 559 kr, og overslaget 600 kr viser at svaret er rimelig.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
282 + 190 + 87
→559
Kontroll i Python
Python-kontroll
priser=[282,190,87]
print(sum(priser))
print(sum(round(p,-2) for p in priser))
Fasit: Overslag: ca. 600 kr. Nøyaktig sum: 559 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Rund av til enkle tall før du regner overslag.
Vanlige feil
Å runde alle tall ned slik at overslaget blir systematisk for lavt.
Dette ser sensor etter
Både overslag og nøyaktig kontroll.
For høy måloppnåelse
Kommenter om overslaget er rimelig sammenliknet med eksakt svar.
Oppgave 15 · MiddelsOverslagsregning og hoderegning
Overslag og nøyaktig sum
Oppgave:
En elev kjøper tre varer til 94 kr, 228 kr og 116 kr. Finn et overslag og den nøyaktige summen.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Rund av tallene
94≈100,228≈200,116≈100
Overslag skal være lett å regne i hodet.
Steg 2 — Legg sammen overslaget
100+200+100=400
Overslaget gir en rask kontroll på størrelsesorden.
Steg 3 — Sett opp nøyaktig sum
94+228+116
Etter overslaget regner vi nøyaktig.
Vanlig feil: Et overslag skal ikke erstatte den nøyaktige summen når oppgaven ber om begge deler.
Steg 4 — Regn de to første
94+228=322
Vi deler addisjonen i mindre deler.
Steg 5 — Legg til siste pris
322+116=438
Dette gir totalprisen.
Steg 6 — Sammenlikn
438≈400
Den nøyaktige summen bør ligge nær overslaget.
Tolkning
Totalprisen er 438 kr, og overslaget 400 kr viser at svaret er rimelig.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
94 + 228 + 116
→438
Kontroll i Python
Python-kontroll
priser=[94,228,116]
print(sum(priser))
print(sum(round(p,-2) for p in priser))
Fasit: Overslag: ca. 400 kr. Nøyaktig sum: 438 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Rund av til enkle tall før du regner overslag.
Vanlige feil
Å runde alle tall ned slik at overslaget blir systematisk for lavt.
Dette ser sensor etter
Både overslag og nøyaktig kontroll.
For høy måloppnåelse
Kommenter om overslaget er rimelig sammenliknet med eksakt svar.
Oppgave 16 · KrevendeOverslagsregning og hoderegning
Overslag og nøyaktig sum
Oppgave:
En elev kjøper tre varer til 141 kr, 114 kr og 145 kr. Finn et overslag og den nøyaktige summen.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Rund av tallene
141≈100,114≈100,145≈100
Overslag skal være lett å regne i hodet.
Steg 2 — Legg sammen overslaget
100+100+100=300
Overslaget gir en rask kontroll på størrelsesorden.
Steg 3 — Sett opp nøyaktig sum
141+114+145
Etter overslaget regner vi nøyaktig.
Vanlig feil: Et overslag skal ikke erstatte den nøyaktige summen når oppgaven ber om begge deler.
Steg 4 — Regn de to første
141+114=255
Vi deler addisjonen i mindre deler.
Steg 5 — Legg til siste pris
255+145=400
Dette gir totalprisen.
Steg 6 — Sammenlikn
400≈300
Den nøyaktige summen bør ligge nær overslaget.
Tolkning
Totalprisen er 400 kr, og overslaget 300 kr viser at svaret er rimelig.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
141 + 114 + 145
→400
Kontroll i Python
Python-kontroll
priser=[141,114,145]
print(sum(priser))
print(sum(round(p,-2) for p in priser))
Fasit: Overslag: ca. 300 kr. Nøyaktig sum: 400 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Rund av til enkle tall før du regner overslag.
Vanlige feil
Å runde alle tall ned slik at overslaget blir systematisk for lavt.
Dette ser sensor etter
Både overslag og nøyaktig kontroll.
For høy måloppnåelse
Kommenter om overslaget er rimelig sammenliknet med eksakt svar.
Oppgave 17 · KrevendeOverslagsregning og hoderegning
Overslag og nøyaktig sum
Oppgave:
En elev kjøper tre varer til 188 kr, 152 kr og 174 kr. Finn et overslag og den nøyaktige summen.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Rund av tallene
188≈200,152≈200,174≈200
Overslag skal være lett å regne i hodet.
Steg 2 — Legg sammen overslaget
200+200+200=600
Overslaget gir en rask kontroll på størrelsesorden.
Steg 3 — Sett opp nøyaktig sum
188+152+174
Etter overslaget regner vi nøyaktig.
Vanlig feil: Et overslag skal ikke erstatte den nøyaktige summen når oppgaven ber om begge deler.
Steg 4 — Regn de to første
188+152=340
Vi deler addisjonen i mindre deler.
Steg 5 — Legg til siste pris
340+174=514
Dette gir totalprisen.
Steg 6 — Sammenlikn
514≈600
Den nøyaktige summen bør ligge nær overslaget.
Tolkning
Totalprisen er 514 kr, og overslaget 600 kr viser at svaret er rimelig.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
188 + 152 + 174
→514
Kontroll i Python
Python-kontroll
priser=[188,152,174]
print(sum(priser))
print(sum(round(p,-2) for p in priser))
Fasit: Overslag: ca. 600 kr. Nøyaktig sum: 514 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Rund av til enkle tall før du regner overslag.
Vanlige feil
Å runde alle tall ned slik at overslaget blir systematisk for lavt.
Dette ser sensor etter
Både overslag og nøyaktig kontroll.
For høy måloppnåelse
Kommenter om overslaget er rimelig sammenliknet med eksakt svar.
Oppgave 18 · KrevendeOverslagsregning og hoderegning
Overslag og nøyaktig sum
Oppgave:
En elev kjøper tre varer til 235 kr, 190 kr og 29 kr. Finn et overslag og den nøyaktige summen.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Rund av tallene
235≈200,190≈200,29≈0
Overslag skal være lett å regne i hodet.
Steg 2 — Legg sammen overslaget
200+200+0=400
Overslaget gir en rask kontroll på størrelsesorden.
Steg 3 — Sett opp nøyaktig sum
235+190+29
Etter overslaget regner vi nøyaktig.
Vanlig feil: Et overslag skal ikke erstatte den nøyaktige summen når oppgaven ber om begge deler.
Steg 4 — Regn de to første
235+190=425
Vi deler addisjonen i mindre deler.
Steg 5 — Legg til siste pris
425+29=454
Dette gir totalprisen.
Steg 6 — Sammenlikn
454≈400
Den nøyaktige summen bør ligge nær overslaget.
Tolkning
Totalprisen er 454 kr, og overslaget 400 kr viser at svaret er rimelig.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
235 + 190 + 29
→454
Kontroll i Python
Python-kontroll
priser=[235,190,29]
print(sum(priser))
print(sum(round(p,-2) for p in priser))
Fasit: Overslag: ca. 400 kr. Nøyaktig sum: 454 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Rund av til enkle tall før du regner overslag.
Vanlige feil
Å runde alle tall ned slik at overslaget blir systematisk for lavt.
Dette ser sensor etter
Både overslag og nøyaktig kontroll.
For høy måloppnåelse
Kommenter om overslaget er rimelig sammenliknet med eksakt svar.
Oppgave 19 · KrevendeOverslagsregning og hoderegning
Overslag og nøyaktig sum
Oppgave:
En elev kjøper tre varer til 282 kr, 228 kr og 58 kr. Finn et overslag og den nøyaktige summen.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Rund av tallene
282≈300,228≈200,58≈100
Overslag skal være lett å regne i hodet.
Steg 2 — Legg sammen overslaget
300+200+100=600
Overslaget gir en rask kontroll på størrelsesorden.
Steg 3 — Sett opp nøyaktig sum
282+228+58
Etter overslaget regner vi nøyaktig.
Vanlig feil: Et overslag skal ikke erstatte den nøyaktige summen når oppgaven ber om begge deler.
Steg 4 — Regn de to første
282+228=510
Vi deler addisjonen i mindre deler.
Steg 5 — Legg til siste pris
510+58=568
Dette gir totalprisen.
Steg 6 — Sammenlikn
568≈600
Den nøyaktige summen bør ligge nær overslaget.
Tolkning
Totalprisen er 568 kr, og overslaget 600 kr viser at svaret er rimelig.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
282 + 228 + 58
→568
Kontroll i Python
Python-kontroll
priser=[282,228,58]
print(sum(priser))
print(sum(round(p,-2) for p in priser))
Fasit: Overslag: ca. 600 kr. Nøyaktig sum: 568 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Rund av til enkle tall før du regner overslag.
Vanlige feil
Å runde alle tall ned slik at overslaget blir systematisk for lavt.
Dette ser sensor etter
Både overslag og nøyaktig kontroll.
For høy måloppnåelse
Kommenter om overslaget er rimelig sammenliknet med eksakt svar.
Oppgave 20 · LettOverslagsregning og hoderegning
Overslag og nøyaktig sum
Oppgave:
En elev kjøper tre varer til 94 kr, 114 kr og 87 kr. Finn et overslag og den nøyaktige summen.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Rund av tallene
94≈100,114≈100,87≈100
Overslag skal være lett å regne i hodet.
Steg 2 — Legg sammen overslaget
100+100+100=300
Overslaget gir en rask kontroll på størrelsesorden.
Steg 3 — Sett opp nøyaktig sum
94+114+87
Etter overslaget regner vi nøyaktig.
Vanlig feil: Et overslag skal ikke erstatte den nøyaktige summen når oppgaven ber om begge deler.
Steg 4 — Regn de to første
94+114=208
Vi deler addisjonen i mindre deler.
Steg 5 — Legg til siste pris
208+87=295
Dette gir totalprisen.
Steg 6 — Sammenlikn
295≈300
Den nøyaktige summen bør ligge nær overslaget.
Tolkning
Totalprisen er 295 kr, og overslaget 300 kr viser at svaret er rimelig.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
94 + 114 + 87
→295
Kontroll i Python
Python-kontroll
priser=[94,114,87]
print(sum(priser))
print(sum(round(p,-2) for p in priser))
Fasit: Overslag: ca. 300 kr. Nøyaktig sum: 295 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Rund av til enkle tall før du regner overslag.
Vanlige feil
Å runde alle tall ned slik at overslaget blir systematisk for lavt.
Dette ser sensor etter
Både overslag og nøyaktig kontroll.
For høy måloppnåelse
Kommenter om overslaget er rimelig sammenliknet med eksakt svar.
Oppgave 21 · LettOverslagsregning og hoderegning
Overslag og nøyaktig sum
Oppgave:
En elev kjøper tre varer til 141 kr, 152 kr og 116 kr. Finn et overslag og den nøyaktige summen.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Rund av tallene
141≈100,152≈200,116≈100
Overslag skal være lett å regne i hodet.
Steg 2 — Legg sammen overslaget
100+200+100=400
Overslaget gir en rask kontroll på størrelsesorden.
Steg 3 — Sett opp nøyaktig sum
141+152+116
Etter overslaget regner vi nøyaktig.
Vanlig feil: Et overslag skal ikke erstatte den nøyaktige summen når oppgaven ber om begge deler.
Steg 4 — Regn de to første
141+152=293
Vi deler addisjonen i mindre deler.
Steg 5 — Legg til siste pris
293+116=409
Dette gir totalprisen.
Steg 6 — Sammenlikn
409≈400
Den nøyaktige summen bør ligge nær overslaget.
Tolkning
Totalprisen er 409 kr, og overslaget 400 kr viser at svaret er rimelig.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
141 + 152 + 116
→409
Kontroll i Python
Python-kontroll
priser=[141,152,116]
print(sum(priser))
print(sum(round(p,-2) for p in priser))
Fasit: Overslag: ca. 400 kr. Nøyaktig sum: 409 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Rund av til enkle tall før du regner overslag.
Vanlige feil
Å runde alle tall ned slik at overslaget blir systematisk for lavt.
Dette ser sensor etter
Både overslag og nøyaktig kontroll.
For høy måloppnåelse
Kommenter om overslaget er rimelig sammenliknet med eksakt svar.
Oppgave 22 · LettOverslagsregning og hoderegning
Overslag og nøyaktig sum
Oppgave:
En elev kjøper tre varer til 188 kr, 190 kr og 145 kr. Finn et overslag og den nøyaktige summen.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Rund av tallene
188≈200,190≈200,145≈100
Overslag skal være lett å regne i hodet.
Steg 2 — Legg sammen overslaget
200+200+100=500
Overslaget gir en rask kontroll på størrelsesorden.
Steg 3 — Sett opp nøyaktig sum
188+190+145
Etter overslaget regner vi nøyaktig.
Vanlig feil: Et overslag skal ikke erstatte den nøyaktige summen når oppgaven ber om begge deler.
Steg 4 — Regn de to første
188+190=378
Vi deler addisjonen i mindre deler.
Steg 5 — Legg til siste pris
378+145=523
Dette gir totalprisen.
Steg 6 — Sammenlikn
523≈500
Den nøyaktige summen bør ligge nær overslaget.
Tolkning
Totalprisen er 523 kr, og overslaget 500 kr viser at svaret er rimelig.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
188 + 190 + 145
→523
Kontroll i Python
Python-kontroll
priser=[188,190,145]
print(sum(priser))
print(sum(round(p,-2) for p in priser))
Fasit: Overslag: ca. 500 kr. Nøyaktig sum: 523 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Rund av til enkle tall før du regner overslag.
Vanlige feil
Å runde alle tall ned slik at overslaget blir systematisk for lavt.
Dette ser sensor etter
Både overslag og nøyaktig kontroll.
For høy måloppnåelse
Kommenter om overslaget er rimelig sammenliknet med eksakt svar.
Oppgave 23 · LettOverslagsregning og hoderegning
Overslag og nøyaktig sum
Oppgave:
En elev kjøper tre varer til 235 kr, 228 kr og 174 kr. Finn et overslag og den nøyaktige summen.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Rund av tallene
235≈200,228≈200,174≈200
Overslag skal være lett å regne i hodet.
Steg 2 — Legg sammen overslaget
200+200+200=600
Overslaget gir en rask kontroll på størrelsesorden.
Steg 3 — Sett opp nøyaktig sum
235+228+174
Etter overslaget regner vi nøyaktig.
Vanlig feil: Et overslag skal ikke erstatte den nøyaktige summen når oppgaven ber om begge deler.
Steg 4 — Regn de to første
235+228=463
Vi deler addisjonen i mindre deler.
Steg 5 — Legg til siste pris
463+174=637
Dette gir totalprisen.
Steg 6 — Sammenlikn
637≈600
Den nøyaktige summen bør ligge nær overslaget.
Tolkning
Totalprisen er 637 kr, og overslaget 600 kr viser at svaret er rimelig.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
235 + 228 + 174
→637
Kontroll i Python
Python-kontroll
priser=[235,228,174]
print(sum(priser))
print(sum(round(p,-2) for p in priser))
Fasit: Overslag: ca. 600 kr. Nøyaktig sum: 637 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Rund av til enkle tall før du regner overslag.
Vanlige feil
Å runde alle tall ned slik at overslaget blir systematisk for lavt.
Dette ser sensor etter
Både overslag og nøyaktig kontroll.
For høy måloppnåelse
Kommenter om overslaget er rimelig sammenliknet med eksakt svar.
Addisjon og subtraksjon av brøker 5 oppgaver
Oppgave 24 · LettAddisjon og subtraksjon av brøker
Addisjon av brøker
Oppgave:
Regn ut 71+41 og forkort svaret hvis det er mulig.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Finn fellesnevner
FN=28
Brøker må ha samme nevner før vi kan legge dem sammen.
Steg 2 — Utvid første brøk
71=284
Vi ganger teller og nevner med samme tall, så verdien endres ikke.
Steg 3 — Utvid andre brøk
41=287
Nå har begge brøkene samme nevner.
Vanlig feil: Du kan ikke legge sammen nevnerne. Nevneren må først gjøres lik.
Steg 4 — Legg sammen tellerne
284+287=2811
Nevneren beholdes når tellerne legges sammen.
Steg 5 — Forkort
2811=2811
Vi forkorter med felles faktor hvis teller og nevner har en slik faktor.
Steg 6 — Kontroller størrelse
2811
Svaret skal være større enn hver av de to brøkene alene.
Tolkning
Svaret 2811 er den samlede delen når de to brøkene legges sammen.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Simplify(\dfrac{1}{7}+\dfrac{1}{4})
→2811
Kontroll i Python
Python-kontroll
from fractions import Fraction
print(Fraction(1,7) + Fraction(1,4))
Fasit:71+41=2811. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Finn fellesnevner, utvid, legg sammen tellerne, forkort.
Vanlige feil
Å skrive b+da+c ved brøkaddisjon.
Dette ser sensor etter
Riktig fellesnevner og tydelig forkorting.
For høy måloppnåelse
Forklar hvorfor utviding ikke endrer brøkens verdi.
Oppgave 25 · LettAddisjon og subtraksjon av brøker
Addisjon av brøker
Oppgave:
Regn ut 32+52 og forkort svaret hvis det er mulig.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Finn fellesnevner
FN=15
Brøker må ha samme nevner før vi kan legge dem sammen.
Steg 2 — Utvid første brøk
32=1510
Vi ganger teller og nevner med samme tall, så verdien endres ikke.
Steg 3 — Utvid andre brøk
52=156
Nå har begge brøkene samme nevner.
Vanlig feil: Du kan ikke legge sammen nevnerne. Nevneren må først gjøres lik.
Steg 4 — Legg sammen tellerne
1510+156=1516
Nevneren beholdes når tellerne legges sammen.
Steg 5 — Forkort
1516=1516
Vi forkorter med felles faktor hvis teller og nevner har en slik faktor.
Steg 6 — Kontroller størrelse
1516
Svaret skal være større enn hver av de to brøkene alene.
Tolkning
Svaret 1516 er den samlede delen når de to brøkene legges sammen.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Simplify(\dfrac{2}{3}+\dfrac{2}{5})
→1516
Kontroll i Python
Python-kontroll
from fractions import Fraction
print(Fraction(2,3) + Fraction(2,5))
Fasit:32+52=1516. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Finn fellesnevner, utvid, legg sammen tellerne, forkort.
Vanlige feil
Å skrive b+da+c ved brøkaddisjon.
Dette ser sensor etter
Riktig fellesnevner og tydelig forkorting.
For høy måloppnåelse
Forklar hvorfor utviding ikke endrer brøkens verdi.
Oppgave 26 · LettAddisjon og subtraksjon av brøker
Addisjon av brøker
Oppgave:
Regn ut 43+63 og forkort svaret hvis det er mulig.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Finn fellesnevner
FN=12
Brøker må ha samme nevner før vi kan legge dem sammen.
Steg 2 — Utvid første brøk
43=129
Vi ganger teller og nevner med samme tall, så verdien endres ikke.
Steg 3 — Utvid andre brøk
63=126
Nå har begge brøkene samme nevner.
Vanlig feil: Du kan ikke legge sammen nevnerne. Nevneren må først gjøres lik.
Steg 4 — Legg sammen tellerne
129+126=1215
Nevneren beholdes når tellerne legges sammen.
Steg 5 — Forkort
1215=45
Vi forkorter med felles faktor hvis teller og nevner har en slik faktor.
Steg 6 — Kontroller størrelse
45
Svaret skal være større enn hver av de to brøkene alene.
Tolkning
Svaret 45 er den samlede delen når de to brøkene legges sammen.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Simplify(\dfrac{3}{4}+\dfrac{3}{6})
→45
Kontroll i Python
Python-kontroll
from fractions import Fraction
print(Fraction(3,4) + Fraction(3,6))
Fasit:43+63=45. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Finn fellesnevner, utvid, legg sammen tellerne, forkort.
Vanlige feil
Å skrive b+da+c ved brøkaddisjon.
Dette ser sensor etter
Riktig fellesnevner og tydelig forkorting.
For høy måloppnåelse
Forklar hvorfor utviding ikke endrer brøkens verdi.
Oppgave 27 · MiddelsAddisjon og subtraksjon av brøker
Addisjon av brøker
Oppgave:
Regn ut 54+71 og forkort svaret hvis det er mulig.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Finn fellesnevner
FN=35
Brøker må ha samme nevner før vi kan legge dem sammen.
Steg 2 — Utvid første brøk
54=3528
Vi ganger teller og nevner med samme tall, så verdien endres ikke.
Steg 3 — Utvid andre brøk
71=355
Nå har begge brøkene samme nevner.
Vanlig feil: Du kan ikke legge sammen nevnerne. Nevneren må først gjøres lik.
Steg 4 — Legg sammen tellerne
3528+355=3533
Nevneren beholdes når tellerne legges sammen.
Steg 5 — Forkort
3533=3533
Vi forkorter med felles faktor hvis teller og nevner har en slik faktor.
Steg 6 — Kontroller størrelse
3533
Svaret skal være større enn hver av de to brøkene alene.
Tolkning
Svaret 3533 er den samlede delen når de to brøkene legges sammen.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Simplify(\dfrac{4}{5}+\dfrac{1}{7})
→3533
Kontroll i Python
Python-kontroll
from fractions import Fraction
print(Fraction(4,5) + Fraction(1,7))
Fasit:54+71=3533. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Finn fellesnevner, utvid, legg sammen tellerne, forkort.
Vanlige feil
Å skrive b+da+c ved brøkaddisjon.
Dette ser sensor etter
Riktig fellesnevner og tydelig forkorting.
For høy måloppnåelse
Forklar hvorfor utviding ikke endrer brøkens verdi.
Oppgave 28 · MiddelsAddisjon og subtraksjon av brøker
Addisjon av brøker
Oppgave:
Regn ut 61+82 og forkort svaret hvis det er mulig.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Finn fellesnevner
FN=24
Brøker må ha samme nevner før vi kan legge dem sammen.
Steg 2 — Utvid første brøk
61=244
Vi ganger teller og nevner med samme tall, så verdien endres ikke.
Steg 3 — Utvid andre brøk
82=246
Nå har begge brøkene samme nevner.
Vanlig feil: Du kan ikke legge sammen nevnerne. Nevneren må først gjøres lik.
Steg 4 — Legg sammen tellerne
244+246=2410
Nevneren beholdes når tellerne legges sammen.
Steg 5 — Forkort
2410=125
Vi forkorter med felles faktor hvis teller og nevner har en slik faktor.
Steg 6 — Kontroller størrelse
125
Svaret skal være større enn hver av de to brøkene alene.
Tolkning
Svaret 125 er den samlede delen når de to brøkene legges sammen.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Simplify(\dfrac{1}{6}+\dfrac{2}{8})
→125
Kontroll i Python
Python-kontroll
from fractions import Fraction
print(Fraction(1,6) + Fraction(2,8))
Fasit:61+82=125. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Finn fellesnevner, utvid, legg sammen tellerne, forkort.
Vanlige feil
Å skrive b+da+c ved brøkaddisjon.
Dette ser sensor etter
Riktig fellesnevner og tydelig forkorting.
For høy måloppnåelse
Forklar hvorfor utviding ikke endrer brøkens verdi.
Multiplikasjon og divisjon med brøker 5 oppgaver
Oppgave 29 · MiddelsMultiplikasjon og divisjon med brøker
Multiplikasjon med brøk
Oppgave:
Regn ut 106⋅73 og forkort svaret.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv regelen
ba⋅dc=b⋅da⋅c
Ved multiplikasjon av brøker ganger vi teller med teller og nevner med nevner.
Steg 2 — Gang tellerne
6⋅3=18
Telleren viser hvor mange deler vi får.
Steg 3 — Gang nevnerne
10⋅7=70
Nevneren viser hvor mange like deler helheten er delt i.
Vanlig feil: Ikke finn fellesnevner ved brøkmultiplikasjon; det trengs bare ved addisjon og subtraksjon.
Steg 4 — Sett opp brøken
7018
Nå har vi en samlet brøk.
Steg 5 — Forkort
7018=359
Vi deler teller og nevner på felles faktor.
Steg 6 — Kontroller
359
Produktet av to brøker mindre enn 1 blir ofte mindre enn hver av dem.
Tolkning
Produktet er 359. Det betyr at vi tar en brøkdel av en brøkdel.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Simplify(\dfrac{6}{10}\cdot\dfrac{3}{7})
→359
Kontroll i Python
Python-kontroll
from fractions import Fraction
print(Fraction(6,10) * Fraction(3,7))
Fasit:106⋅73=359. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Teller ganger teller, nevner ganger nevner.
Vanlige feil
Å bruke fellesnevner unødvendig eller glemme å forkorte.
Dette ser sensor etter
Korrekt produkt og forkortet svar.
For høy måloppnåelse
Forklar produktet som en del av en del.
Oppgave 30 · MiddelsMultiplikasjon og divisjon med brøker
Multiplikasjon med brøk
Oppgave:
Regn ut 52⋅84 og forkort svaret.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv regelen
ba⋅dc=b⋅da⋅c
Ved multiplikasjon av brøker ganger vi teller med teller og nevner med nevner.
Steg 2 — Gang tellerne
2⋅4=8
Telleren viser hvor mange deler vi får.
Steg 3 — Gang nevnerne
5⋅8=40
Nevneren viser hvor mange like deler helheten er delt i.
Vanlig feil: Ikke finn fellesnevner ved brøkmultiplikasjon; det trengs bare ved addisjon og subtraksjon.
Steg 4 — Sett opp brøken
408
Nå har vi en samlet brøk.
Steg 5 — Forkort
408=51
Vi deler teller og nevner på felles faktor.
Steg 6 — Kontroller
51
Produktet av to brøker mindre enn 1 blir ofte mindre enn hver av dem.
Tolkning
Produktet er 51. Det betyr at vi tar en brøkdel av en brøkdel.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Simplify(\dfrac{2}{5}\cdot\dfrac{4}{8})
→51
Kontroll i Python
Python-kontroll
from fractions import Fraction
print(Fraction(2,5) * Fraction(4,8))
Fasit:52⋅84=51. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Teller ganger teller, nevner ganger nevner.
Vanlige feil
Å bruke fellesnevner unødvendig eller glemme å forkorte.
Dette ser sensor etter
Korrekt produkt og forkortet svar.
For høy måloppnåelse
Forklar produktet som en del av en del.
Oppgave 31 · MiddelsMultiplikasjon og divisjon med brøker
Multiplikasjon med brøk
Oppgave:
Regn ut 63⋅95 og forkort svaret.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv regelen
ba⋅dc=b⋅da⋅c
Ved multiplikasjon av brøker ganger vi teller med teller og nevner med nevner.
Steg 2 — Gang tellerne
3⋅5=15
Telleren viser hvor mange deler vi får.
Steg 3 — Gang nevnerne
6⋅9=54
Nevneren viser hvor mange like deler helheten er delt i.
Vanlig feil: Ikke finn fellesnevner ved brøkmultiplikasjon; det trengs bare ved addisjon og subtraksjon.
Steg 4 — Sett opp brøken
5415
Nå har vi en samlet brøk.
Steg 5 — Forkort
5415=185
Vi deler teller og nevner på felles faktor.
Steg 6 — Kontroller
185
Produktet av to brøker mindre enn 1 blir ofte mindre enn hver av dem.
Tolkning
Produktet er 185. Det betyr at vi tar en brøkdel av en brøkdel.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Simplify(\dfrac{3}{6}\cdot\dfrac{5}{9})
→185
Kontroll i Python
Python-kontroll
from fractions import Fraction
print(Fraction(3,6) * Fraction(5,9))
Fasit:63⋅95=185. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Teller ganger teller, nevner ganger nevner.
Vanlige feil
Å bruke fellesnevner unødvendig eller glemme å forkorte.
Dette ser sensor etter
Korrekt produkt og forkortet svar.
For høy måloppnåelse
Forklar produktet som en del av en del.
Oppgave 32 · MiddelsMultiplikasjon og divisjon med brøker
Multiplikasjon med brøk
Oppgave:
Regn ut 74⋅102 og forkort svaret.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv regelen
ba⋅dc=b⋅da⋅c
Ved multiplikasjon av brøker ganger vi teller med teller og nevner med nevner.
Steg 2 — Gang tellerne
4⋅2=8
Telleren viser hvor mange deler vi får.
Steg 3 — Gang nevnerne
7⋅10=70
Nevneren viser hvor mange like deler helheten er delt i.
Vanlig feil: Ikke finn fellesnevner ved brøkmultiplikasjon; det trengs bare ved addisjon og subtraksjon.
Steg 4 — Sett opp brøken
708
Nå har vi en samlet brøk.
Steg 5 — Forkort
708=354
Vi deler teller og nevner på felles faktor.
Steg 6 — Kontroller
354
Produktet av to brøker mindre enn 1 blir ofte mindre enn hver av dem.
Tolkning
Produktet er 354. Det betyr at vi tar en brøkdel av en brøkdel.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Simplify(\dfrac{4}{7}\cdot\dfrac{2}{10})
→354
Kontroll i Python
Python-kontroll
from fractions import Fraction
print(Fraction(4,7) * Fraction(2,10))
Fasit:74⋅102=354. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Teller ganger teller, nevner ganger nevner.
Vanlige feil
Å bruke fellesnevner unødvendig eller glemme å forkorte.
Dette ser sensor etter
Korrekt produkt og forkortet svar.
For høy måloppnåelse
Forklar produktet som en del av en del.
Oppgave 33 · MiddelsMultiplikasjon og divisjon med brøker
Multiplikasjon med brøk
Oppgave:
Regn ut 85⋅113 og forkort svaret.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv regelen
ba⋅dc=b⋅da⋅c
Ved multiplikasjon av brøker ganger vi teller med teller og nevner med nevner.
Steg 2 — Gang tellerne
5⋅3=15
Telleren viser hvor mange deler vi får.
Steg 3 — Gang nevnerne
8⋅11=88
Nevneren viser hvor mange like deler helheten er delt i.
Vanlig feil: Ikke finn fellesnevner ved brøkmultiplikasjon; det trengs bare ved addisjon og subtraksjon.
Steg 4 — Sett opp brøken
8815
Nå har vi en samlet brøk.
Steg 5 — Forkort
8815=8815
Vi deler teller og nevner på felles faktor.
Steg 6 — Kontroller
8815
Produktet av to brøker mindre enn 1 blir ofte mindre enn hver av dem.
Tolkning
Produktet er 8815. Det betyr at vi tar en brøkdel av en brøkdel.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Simplify(\dfrac{5}{8}\cdot\dfrac{3}{11})
→8815
Kontroll i Python
Python-kontroll
from fractions import Fraction
print(Fraction(5,8) * Fraction(3,11))
Fasit:85⋅113=8815. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Teller ganger teller, nevner ganger nevner.
Vanlige feil
Å bruke fellesnevner unødvendig eller glemme å forkorte.
Dette ser sensor etter
Korrekt produkt og forkortet svar.
For høy måloppnåelse
Forklar produktet som en del av en del.
Brudden brøk 2 oppgaver
Oppgave 34 · MiddelsBrudden brøk
Multiplikasjon med brøk
Oppgave:
Regn ut 96⋅124 og forkort svaret.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv regelen
ba⋅dc=b⋅da⋅c
Ved multiplikasjon av brøker ganger vi teller med teller og nevner med nevner.
Steg 2 — Gang tellerne
6⋅4=24
Telleren viser hvor mange deler vi får.
Steg 3 — Gang nevnerne
9⋅12=108
Nevneren viser hvor mange like deler helheten er delt i.
Vanlig feil: Ikke finn fellesnevner ved brøkmultiplikasjon; det trengs bare ved addisjon og subtraksjon.
Steg 4 — Sett opp brøken
10824
Nå har vi en samlet brøk.
Steg 5 — Forkort
10824=92
Vi deler teller og nevner på felles faktor.
Steg 6 — Kontroller
92
Produktet av to brøker mindre enn 1 blir ofte mindre enn hver av dem.
Tolkning
Produktet er 92. Det betyr at vi tar en brøkdel av en brøkdel.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Simplify(\dfrac{6}{9}\cdot\dfrac{4}{12})
→92
Kontroll i Python
Python-kontroll
from fractions import Fraction
print(Fraction(6,9) * Fraction(4,12))
Fasit:96⋅124=92. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Teller ganger teller, nevner ganger nevner.
Vanlige feil
Å bruke fellesnevner unødvendig eller glemme å forkorte.
Dette ser sensor etter
Korrekt produkt og forkortet svar.
For høy måloppnåelse
Forklar produktet som en del av en del.
Oppgave 35 · MiddelsBrudden brøk
Multiplikasjon med brøk
Oppgave:
Regn ut 102⋅65 og forkort svaret.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv regelen
ba⋅dc=b⋅da⋅c
Ved multiplikasjon av brøker ganger vi teller med teller og nevner med nevner.
Steg 2 — Gang tellerne
2⋅5=10
Telleren viser hvor mange deler vi får.
Steg 3 — Gang nevnerne
10⋅6=60
Nevneren viser hvor mange like deler helheten er delt i.
Vanlig feil: Ikke finn fellesnevner ved brøkmultiplikasjon; det trengs bare ved addisjon og subtraksjon.
Steg 4 — Sett opp brøken
6010
Nå har vi en samlet brøk.
Steg 5 — Forkort
6010=61
Vi deler teller og nevner på felles faktor.
Steg 6 — Kontroller
61
Produktet av to brøker mindre enn 1 blir ofte mindre enn hver av dem.
Tolkning
Produktet er 61. Det betyr at vi tar en brøkdel av en brøkdel.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Simplify(\dfrac{2}{10}\cdot\dfrac{5}{6})
→61
Kontroll i Python
Python-kontroll
from fractions import Fraction
print(Fraction(2,10) * Fraction(5,6))
Fasit:102⋅65=61. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Teller ganger teller, nevner ganger nevner.
Vanlige feil
Å bruke fellesnevner unødvendig eller glemme å forkorte.
Dette ser sensor etter
Korrekt produkt og forkortet svar.
For høy måloppnåelse
Forklar produktet som en del av en del.
Forhold 9 oppgaver
Oppgave 36 · KrevendeForhold
Fordeling etter forhold
Oppgave:
To elever deler 36 kr i forholdet 3:3. Hvor mye får hver?
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk forholdet
3:3
Forholdet sier at beløpet deles i like deler av to ulike typer.
Steg 2 — Finn antall deler
3+3=6
Vi må vite hvor mange deler hele summen består av.
Steg 3 — Finn verdien av en del
636=6
Totalen fordeles likt på alle delene.
Vanlig feil: Ikke del totalen på bare ett av tallene i forholdet; bruk summen av forholdstallene.
Steg 4 — Finn første andel
3⋅6=18
Den første eleven får antall deler ganget med verdien per del.
Fasit: Første elev får 18 kr, andre elev får 18 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Forholdsdeler: total delt på summen av forholdstallene.
Vanlige feil
Å overse at forholdet beskriver deler, ikke kroner direkte.
Dette ser sensor etter
Riktig delverdi og kontrollsum.
For høy måloppnåelse
Vis kontrollen tilbake til totalbeløpet.
Oppgave 37 · KrevendeForhold
Fordeling etter forhold
Oppgave:
To elever deler 56 kr i forholdet 4:4. Hvor mye får hver?
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk forholdet
4:4
Forholdet sier at beløpet deles i like deler av to ulike typer.
Steg 2 — Finn antall deler
4+4=8
Vi må vite hvor mange deler hele summen består av.
Steg 3 — Finn verdien av en del
856=7
Totalen fordeles likt på alle delene.
Vanlig feil: Ikke del totalen på bare ett av tallene i forholdet; bruk summen av forholdstallene.
Steg 4 — Finn første andel
4⋅7=28
Den første eleven får antall deler ganget med verdien per del.
Fasit: Første elev får 28 kr, andre elev får 28 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Forholdsdeler: total delt på summen av forholdstallene.
Vanlige feil
Å overse at forholdet beskriver deler, ikke kroner direkte.
Dette ser sensor etter
Riktig delverdi og kontrollsum.
For høy måloppnåelse
Vis kontrollen tilbake til totalbeløpet.
Oppgave 38 · KrevendeForhold
Fordeling etter forhold
Oppgave:
To elever deler 80 kr i forholdet 5:5. Hvor mye får hver?
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk forholdet
5:5
Forholdet sier at beløpet deles i like deler av to ulike typer.
Steg 2 — Finn antall deler
5+5=10
Vi må vite hvor mange deler hele summen består av.
Steg 3 — Finn verdien av en del
1080=8
Totalen fordeles likt på alle delene.
Vanlig feil: Ikke del totalen på bare ett av tallene i forholdet; bruk summen av forholdstallene.
Steg 4 — Finn første andel
5⋅8=40
Den første eleven får antall deler ganget med verdien per del.
Fasit: Første elev får 40 kr, andre elev får 40 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Forholdsdeler: total delt på summen av forholdstallene.
Vanlige feil
Å overse at forholdet beskriver deler, ikke kroner direkte.
Dette ser sensor etter
Riktig delverdi og kontrollsum.
For høy måloppnåelse
Vis kontrollen tilbake til totalbeløpet.
Oppgave 39 · KrevendeForhold
Fordeling etter forhold
Oppgave:
To elever deler 108 kr i forholdet 6:6. Hvor mye får hver?
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk forholdet
6:6
Forholdet sier at beløpet deles i like deler av to ulike typer.
Steg 2 — Finn antall deler
6+6=12
Vi må vite hvor mange deler hele summen består av.
Steg 3 — Finn verdien av en del
12108=9
Totalen fordeles likt på alle delene.
Vanlig feil: Ikke del totalen på bare ett av tallene i forholdet; bruk summen av forholdstallene.
Steg 4 — Finn første andel
6⋅9=54
Den første eleven får antall deler ganget med verdien per del.
Fasit: Første elev får 54 kr, andre elev får 54 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Forholdsdeler: total delt på summen av forholdstallene.
Vanlige feil
Å overse at forholdet beskriver deler, ikke kroner direkte.
Dette ser sensor etter
Riktig delverdi og kontrollsum.
For høy måloppnåelse
Vis kontrollen tilbake til totalbeløpet.
Oppgave 40 · LettForhold
Fordeling etter forhold
Oppgave:
To elever deler 25 kr i forholdet 2:3. Hvor mye får hver?
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk forholdet
2:3
Forholdet sier at beløpet deles i like deler av to ulike typer.
Steg 2 — Finn antall deler
2+3=5
Vi må vite hvor mange deler hele summen består av.
Steg 3 — Finn verdien av en del
525=5
Totalen fordeles likt på alle delene.
Vanlig feil: Ikke del totalen på bare ett av tallene i forholdet; bruk summen av forholdstallene.
Steg 4 — Finn første andel
2⋅5=10
Den første eleven får antall deler ganget med verdien per del.
Fasit: Første elev får 10 kr, andre elev får 15 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Forholdsdeler: total delt på summen av forholdstallene.
Vanlige feil
Å overse at forholdet beskriver deler, ikke kroner direkte.
Dette ser sensor etter
Riktig delverdi og kontrollsum.
For høy måloppnåelse
Vis kontrollen tilbake til totalbeløpet.
Oppgave 41 · LettForhold
Fordeling etter forhold
Oppgave:
To elever deler 42 kr i forholdet 3:4. Hvor mye får hver?
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk forholdet
3:4
Forholdet sier at beløpet deles i like deler av to ulike typer.
Steg 2 — Finn antall deler
3+4=7
Vi må vite hvor mange deler hele summen består av.
Steg 3 — Finn verdien av en del
742=6
Totalen fordeles likt på alle delene.
Vanlig feil: Ikke del totalen på bare ett av tallene i forholdet; bruk summen av forholdstallene.
Steg 4 — Finn første andel
3⋅6=18
Den første eleven får antall deler ganget med verdien per del.
Fasit: Første elev får 18 kr, andre elev får 24 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Forholdsdeler: total delt på summen av forholdstallene.
Vanlige feil
Å overse at forholdet beskriver deler, ikke kroner direkte.
Dette ser sensor etter
Riktig delverdi og kontrollsum.
For høy måloppnåelse
Vis kontrollen tilbake til totalbeløpet.
Oppgave 42 · LettForhold
Fordeling etter forhold
Oppgave:
To elever deler 63 kr i forholdet 4:5. Hvor mye får hver?
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk forholdet
4:5
Forholdet sier at beløpet deles i like deler av to ulike typer.
Steg 2 — Finn antall deler
4+5=9
Vi må vite hvor mange deler hele summen består av.
Steg 3 — Finn verdien av en del
963=7
Totalen fordeles likt på alle delene.
Vanlig feil: Ikke del totalen på bare ett av tallene i forholdet; bruk summen av forholdstallene.
Steg 4 — Finn første andel
4⋅7=28
Den første eleven får antall deler ganget med verdien per del.
Fasit: Første elev får 28 kr, andre elev får 35 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Forholdsdeler: total delt på summen av forholdstallene.
Vanlige feil
Å overse at forholdet beskriver deler, ikke kroner direkte.
Dette ser sensor etter
Riktig delverdi og kontrollsum.
For høy måloppnåelse
Vis kontrollen tilbake til totalbeløpet.
Oppgave 43 · LettForhold
Fordeling etter forhold
Oppgave:
To elever deler 88 kr i forholdet 5:6. Hvor mye får hver?
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk forholdet
5:6
Forholdet sier at beløpet deles i like deler av to ulike typer.
Steg 2 — Finn antall deler
5+6=11
Vi må vite hvor mange deler hele summen består av.
Steg 3 — Finn verdien av en del
1188=8
Totalen fordeles likt på alle delene.
Vanlig feil: Ikke del totalen på bare ett av tallene i forholdet; bruk summen av forholdstallene.
Steg 4 — Finn første andel
5⋅8=40
Den første eleven får antall deler ganget med verdien per del.
Fasit: Første elev får 40 kr, andre elev får 48 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Forholdsdeler: total delt på summen av forholdstallene.
Vanlige feil
Å overse at forholdet beskriver deler, ikke kroner direkte.
Dette ser sensor etter
Riktig delverdi og kontrollsum.
For høy måloppnåelse
Vis kontrollen tilbake til totalbeløpet.
Oppgave 44 · LettForhold
Fordeling etter forhold
Oppgave:
To elever deler 81 kr i forholdet 6:3. Hvor mye får hver?
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk forholdet
6:3
Forholdet sier at beløpet deles i like deler av to ulike typer.
Steg 2 — Finn antall deler
6+3=9
Vi må vite hvor mange deler hele summen består av.
Steg 3 — Finn verdien av en del
981=9
Totalen fordeles likt på alle delene.
Vanlig feil: Ikke del totalen på bare ett av tallene i forholdet; bruk summen av forholdstallene.
Steg 4 — Finn første andel
6⋅9=54
Den første eleven får antall deler ganget med verdien per del.
Fasit: Første elev får 54 kr, andre elev får 27 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Forholdsdeler: total delt på summen av forholdstallene.
Vanlige feil
Å overse at forholdet beskriver deler, ikke kroner direkte.
Dette ser sensor etter
Riktig delverdi og kontrollsum.
For høy måloppnåelse
Vis kontrollen tilbake til totalbeløpet.
Proporsjonalitet 7 oppgaver
Oppgave 45 · LettProporsjonalitet
Proporsjonal sammenheng
Oppgave:
5 like varer koster 15 kr. Hva koster 8 slike varer når prisen er proporsjonal med antallet?
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv modellen
y=kx
Ved proporsjonalitet er forholdet mellom pris og antall konstant.
Steg 2 — Finn konstanten
k=515=3
Konstanten er pris per vare.
Steg 3 — Sett inn nytt antall
y=3⋅8
Nå bruker vi samme pris per vare.
Vanlig feil: Proporsjonal betyr ikke at vi legger til samme beløp; vi ganger med samme enhetspris.
Steg 4 — Regn ut
y=24
Dette gir totalprisen for det nye antallet.
Steg 5 — Kontroller forhold
824=3
Forholdet skal fortsatt være det samme.
Steg 6 — Skriv med enhet
24 kr
Matematiske svar i tekstoppgaver trenger riktig enhet.
Tolkning
De 8 varene koster 24 kr.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
15/5
→3
2
3*8
→24
Kontroll i Python
Python-kontroll
x1=5
y1=15
x2=8
k=y1/x1
print(k*x2)
Fasit:8 varer koster 24 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
y=kx når to størrelser er proporsjonale.
Vanlige feil
Å bruke differanse i stedet for forhold.
Dette ser sensor etter
Riktig konstant og tydelig enhet.
For høy måloppnåelse
Vis at forholdet er likt før og etter.
Oppgave 46 · LettProporsjonalitet
Proporsjonal sammenheng
Oppgave:
6 like varer koster 24 kr. Hva koster 10 slike varer når prisen er proporsjonal med antallet?
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv modellen
y=kx
Ved proporsjonalitet er forholdet mellom pris og antall konstant.
Steg 2 — Finn konstanten
k=624=4
Konstanten er pris per vare.
Steg 3 — Sett inn nytt antall
y=4⋅10
Nå bruker vi samme pris per vare.
Vanlig feil: Proporsjonal betyr ikke at vi legger til samme beløp; vi ganger med samme enhetspris.
Steg 4 — Regn ut
y=40
Dette gir totalprisen for det nye antallet.
Steg 5 — Kontroller forhold
1040=4
Forholdet skal fortsatt være det samme.
Steg 6 — Skriv med enhet
40 kr
Matematiske svar i tekstoppgaver trenger riktig enhet.
Tolkning
De 10 varene koster 40 kr.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
24/6
→4
2
4*10
→40
Kontroll i Python
Python-kontroll
x1=6
y1=24
x2=10
k=y1/x1
print(k*x2)
Fasit:10 varer koster 40 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
y=kx når to størrelser er proporsjonale.
Vanlige feil
Å bruke differanse i stedet for forhold.
Dette ser sensor etter
Riktig konstant og tydelig enhet.
For høy måloppnåelse
Vis at forholdet er likt før og etter.
Oppgave 47 · MiddelsProporsjonalitet
Proporsjonal sammenheng
Oppgave:
7 like varer koster 35 kr. Hva koster 12 slike varer når prisen er proporsjonal med antallet?
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv modellen
y=kx
Ved proporsjonalitet er forholdet mellom pris og antall konstant.
Steg 2 — Finn konstanten
k=735=5
Konstanten er pris per vare.
Steg 3 — Sett inn nytt antall
y=5⋅12
Nå bruker vi samme pris per vare.
Vanlig feil: Proporsjonal betyr ikke at vi legger til samme beløp; vi ganger med samme enhetspris.
Steg 4 — Regn ut
y=60
Dette gir totalprisen for det nye antallet.
Steg 5 — Kontroller forhold
1260=5
Forholdet skal fortsatt være det samme.
Steg 6 — Skriv med enhet
60 kr
Matematiske svar i tekstoppgaver trenger riktig enhet.
Tolkning
De 12 varene koster 60 kr.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
35/7
→5
2
5*12
→60
Kontroll i Python
Python-kontroll
x1=7
y1=35
x2=12
k=y1/x1
print(k*x2)
Fasit:12 varer koster 60 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
y=kx når to størrelser er proporsjonale.
Vanlige feil
Å bruke differanse i stedet for forhold.
Dette ser sensor etter
Riktig konstant og tydelig enhet.
For høy måloppnåelse
Vis at forholdet er likt før og etter.
Oppgave 48 · MiddelsProporsjonalitet
Proporsjonal sammenheng
Oppgave:
2 like varer koster 12 kr. Hva koster 8 slike varer når prisen er proporsjonal med antallet?
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv modellen
y=kx
Ved proporsjonalitet er forholdet mellom pris og antall konstant.
Steg 2 — Finn konstanten
k=212=6
Konstanten er pris per vare.
Steg 3 — Sett inn nytt antall
y=6⋅8
Nå bruker vi samme pris per vare.
Vanlig feil: Proporsjonal betyr ikke at vi legger til samme beløp; vi ganger med samme enhetspris.
Steg 4 — Regn ut
y=48
Dette gir totalprisen for det nye antallet.
Steg 5 — Kontroller forhold
848=6
Forholdet skal fortsatt være det samme.
Steg 6 — Skriv med enhet
48 kr
Matematiske svar i tekstoppgaver trenger riktig enhet.
Tolkning
De 8 varene koster 48 kr.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
12/2
→6
2
6*8
→48
Kontroll i Python
Python-kontroll
x1=2
y1=12
x2=8
k=y1/x1
print(k*x2)
Fasit:8 varer koster 48 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
y=kx når to størrelser er proporsjonale.
Vanlige feil
Å bruke differanse i stedet for forhold.
Dette ser sensor etter
Riktig konstant og tydelig enhet.
For høy måloppnåelse
Vis at forholdet er likt før og etter.
Oppgave 49 · MiddelsProporsjonalitet
Proporsjonal sammenheng
Oppgave:
3 like varer koster 21 kr. Hva koster 10 slike varer når prisen er proporsjonal med antallet?
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv modellen
y=kx
Ved proporsjonalitet er forholdet mellom pris og antall konstant.
Steg 2 — Finn konstanten
k=321=7
Konstanten er pris per vare.
Steg 3 — Sett inn nytt antall
y=7⋅10
Nå bruker vi samme pris per vare.
Vanlig feil: Proporsjonal betyr ikke at vi legger til samme beløp; vi ganger med samme enhetspris.
Steg 4 — Regn ut
y=70
Dette gir totalprisen for det nye antallet.
Steg 5 — Kontroller forhold
1070=7
Forholdet skal fortsatt være det samme.
Steg 6 — Skriv med enhet
70 kr
Matematiske svar i tekstoppgaver trenger riktig enhet.
Tolkning
De 10 varene koster 70 kr.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
21/3
→7
2
7*10
→70
Kontroll i Python
Python-kontroll
x1=3
y1=21
x2=10
k=y1/x1
print(k*x2)
Fasit:10 varer koster 70 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
y=kx når to størrelser er proporsjonale.
Vanlige feil
Å bruke differanse i stedet for forhold.
Dette ser sensor etter
Riktig konstant og tydelig enhet.
For høy måloppnåelse
Vis at forholdet er likt før og etter.
Oppgave 50 · MiddelsProporsjonalitet
Proporsjonal sammenheng
Oppgave:
4 like varer koster 12 kr. Hva koster 7 slike varer når prisen er proporsjonal med antallet?
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv modellen
y=kx
Ved proporsjonalitet er forholdet mellom pris og antall konstant.
Steg 2 — Finn konstanten
k=412=3
Konstanten er pris per vare.
Steg 3 — Sett inn nytt antall
y=3⋅7
Nå bruker vi samme pris per vare.
Vanlig feil: Proporsjonal betyr ikke at vi legger til samme beløp; vi ganger med samme enhetspris.
Steg 4 — Regn ut
y=21
Dette gir totalprisen for det nye antallet.
Steg 5 — Kontroller forhold
721=3
Forholdet skal fortsatt være det samme.
Steg 6 — Skriv med enhet
21 kr
Matematiske svar i tekstoppgaver trenger riktig enhet.
Tolkning
De 7 varene koster 21 kr.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
12/4
→3
2
3*7
→21
Kontroll i Python
Python-kontroll
x1=4
y1=12
x2=7
k=y1/x1
print(k*x2)
Fasit:7 varer koster 21 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
y=kx når to størrelser er proporsjonale.
Vanlige feil
Å bruke differanse i stedet for forhold.
Dette ser sensor etter
Riktig konstant og tydelig enhet.
For høy måloppnåelse
Vis at forholdet er likt før og etter.
Oppgave 51 · MiddelsProporsjonalitet
Proporsjonal sammenheng
Oppgave:
5 like varer koster 20 kr. Hva koster 9 slike varer når prisen er proporsjonal med antallet?
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv modellen
y=kx
Ved proporsjonalitet er forholdet mellom pris og antall konstant.
Steg 2 — Finn konstanten
k=520=4
Konstanten er pris per vare.
Steg 3 — Sett inn nytt antall
y=4⋅9
Nå bruker vi samme pris per vare.
Vanlig feil: Proporsjonal betyr ikke at vi legger til samme beløp; vi ganger med samme enhetspris.
Steg 4 — Regn ut
y=36
Dette gir totalprisen for det nye antallet.
Steg 5 — Kontroller forhold
936=4
Forholdet skal fortsatt være det samme.
Steg 6 — Skriv med enhet
36 kr
Matematiske svar i tekstoppgaver trenger riktig enhet.
Tolkning
De 9 varene koster 36 kr.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
20/5
→4
2
4*9
→36
Kontroll i Python
Python-kontroll
x1=5
y1=20
x2=9
k=y1/x1
print(k*x2)
Fasit:9 varer koster 36 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
y=kx når to størrelser er proporsjonale.
Vanlige feil
Å bruke differanse i stedet for forhold.
Dette ser sensor etter
Riktig konstant og tydelig enhet.
For høy måloppnåelse
Vis at forholdet er likt før og etter.
Koordinatsystemet 5 oppgaver
Oppgave 52 · MiddelsKoordinatsystemet
Lineær funksjon og funksjonsverdi
Oppgave:
Funksjonen er f(x)=3x+(0). Finn f(6) og forklar hva stigningstallet betyr.
Skisse av modellen f(x)=3x+0.Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Les funksjonen
f(x)=3x+(0)
Funksjonen er lineær fordi x bare har første grad.
Steg 2 — Sett inn x-verdi
f(6)=3⋅6+(0)
Funksjonsverdien finnes ved å erstatte x med tallet.
Steg 3 — Regn produktet
3⋅6=18
Multiplikasjonen gjøres før addisjon.
Vanlig feil: Ikke sett inn x bare i ett av leddene; hele uttrykket må brukes.
Steg 4 — Legg til konstantleddet
18+(0)=18
Konstantleddet flytter grafen opp eller ned.
Steg 5 — Tolk stigningstallet
a=3
Stigningstallet sier at y endres med 3 når x øker med 1.
Steg 6 — Skriv punkt
(6,18)
Funksjonsverdien gir et punkt på grafen.
Tolkning
Punktet (6,18) ligger på grafen, og stigningstallet er 3.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
f(x):=3x+(0)
→f(x)=3x+0
2
f(6)
→18
Kontroll i Python
Python-kontroll
def f(x):
return 3*x + (0)
print(f(6))
Fasit:f(6)=18. Stigningstallet er 3. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Lineær funksjon: f(x)=ax+b.
Vanlige feil
Å glemme konstantleddet når funksjonsverdien regnes ut.
Dette ser sensor etter
Riktig innsetting, punkt og tolkning av stigningstall.
Funksjonen er f(x)=4x+(1). Finn f(7) og forklar hva stigningstallet betyr.
Skisse av modellen f(x)=4x+1.Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Les funksjonen
f(x)=4x+(1)
Funksjonen er lineær fordi x bare har første grad.
Steg 2 — Sett inn x-verdi
f(7)=4⋅7+(1)
Funksjonsverdien finnes ved å erstatte x med tallet.
Steg 3 — Regn produktet
4⋅7=28
Multiplikasjonen gjøres før addisjon.
Vanlig feil: Ikke sett inn x bare i ett av leddene; hele uttrykket må brukes.
Steg 4 — Legg til konstantleddet
28+(1)=29
Konstantleddet flytter grafen opp eller ned.
Steg 5 — Tolk stigningstallet
a=4
Stigningstallet sier at y endres med 4 når x øker med 1.
Steg 6 — Skriv punkt
(7,29)
Funksjonsverdien gir et punkt på grafen.
Tolkning
Punktet (7,29) ligger på grafen, og stigningstallet er 4.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
f(x):=4x+(1)
→f(x)=4x+1
2
f(7)
→29
Kontroll i Python
Python-kontroll
def f(x):
return 4*x + (1)
print(f(7))
Fasit:f(7)=29. Stigningstallet er 4. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Lineær funksjon: f(x)=ax+b.
Vanlige feil
Å glemme konstantleddet når funksjonsverdien regnes ut.
Dette ser sensor etter
Riktig innsetting, punkt og tolkning av stigningstall.
Funksjonen er f(x)=5x+(2). Finn f(2) og forklar hva stigningstallet betyr.
Skisse av modellen f(x)=5x+2.Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Les funksjonen
f(x)=5x+(2)
Funksjonen er lineær fordi x bare har første grad.
Steg 2 — Sett inn x-verdi
f(2)=5⋅2+(2)
Funksjonsverdien finnes ved å erstatte x med tallet.
Steg 3 — Regn produktet
5⋅2=10
Multiplikasjonen gjøres før addisjon.
Vanlig feil: Ikke sett inn x bare i ett av leddene; hele uttrykket må brukes.
Steg 4 — Legg til konstantleddet
10+(2)=12
Konstantleddet flytter grafen opp eller ned.
Steg 5 — Tolk stigningstallet
a=5
Stigningstallet sier at y endres med 5 når x øker med 1.
Steg 6 — Skriv punkt
(2,12)
Funksjonsverdien gir et punkt på grafen.
Tolkning
Punktet (2,12) ligger på grafen, og stigningstallet er 5.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
f(x):=5x+(2)
→f(x)=5x+2
2
f(2)
→12
Kontroll i Python
Python-kontroll
def f(x):
return 5*x + (2)
print(f(2))
Fasit:f(2)=12. Stigningstallet er 5. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Lineær funksjon: f(x)=ax+b.
Vanlige feil
Å glemme konstantleddet når funksjonsverdien regnes ut.
Dette ser sensor etter
Riktig innsetting, punkt og tolkning av stigningstall.
Funksjonen er f(x)=1x+(3). Finn f(3) og forklar hva stigningstallet betyr.
Skisse av modellen f(x)=1x+3.Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Les funksjonen
f(x)=1x+(3)
Funksjonen er lineær fordi x bare har første grad.
Steg 2 — Sett inn x-verdi
f(3)=1⋅3+(3)
Funksjonsverdien finnes ved å erstatte x med tallet.
Steg 3 — Regn produktet
1⋅3=3
Multiplikasjonen gjøres før addisjon.
Vanlig feil: Ikke sett inn x bare i ett av leddene; hele uttrykket må brukes.
Steg 4 — Legg til konstantleddet
3+(3)=6
Konstantleddet flytter grafen opp eller ned.
Steg 5 — Tolk stigningstallet
a=1
Stigningstallet sier at y endres med 1 når x øker med 1.
Steg 6 — Skriv punkt
(3,6)
Funksjonsverdien gir et punkt på grafen.
Tolkning
Punktet (3,6) ligger på grafen, og stigningstallet er 1.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
f(x):=1x+(3)
→f(x)=1x+3
2
f(3)
→6
Kontroll i Python
Python-kontroll
def f(x):
return 1*x + (3)
print(f(3))
Fasit:f(3)=6. Stigningstallet er 1. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Lineær funksjon: f(x)=ax+b.
Vanlige feil
Å glemme konstantleddet når funksjonsverdien regnes ut.
Dette ser sensor etter
Riktig innsetting, punkt og tolkning av stigningstall.
Funksjonen er f(x)=2x+(−3). Finn f(4) og forklar hva stigningstallet betyr.
Skisse av modellen f(x)=2x+−3.Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Les funksjonen
f(x)=2x+(−3)
Funksjonen er lineær fordi x bare har første grad.
Steg 2 — Sett inn x-verdi
f(4)=2⋅4+(−3)
Funksjonsverdien finnes ved å erstatte x med tallet.
Steg 3 — Regn produktet
2⋅4=8
Multiplikasjonen gjøres før addisjon.
Vanlig feil: Ikke sett inn x bare i ett av leddene; hele uttrykket må brukes.
Steg 4 — Legg til konstantleddet
8+(−3)=5
Konstantleddet flytter grafen opp eller ned.
Steg 5 — Tolk stigningstallet
a=2
Stigningstallet sier at y endres med 2 når x øker med 1.
Steg 6 — Skriv punkt
(4,5)
Funksjonsverdien gir et punkt på grafen.
Tolkning
Punktet (4,5) ligger på grafen, og stigningstallet er 2.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
f(x):=2x+(-3)
→f(x)=2x+−3
2
f(4)
→5
Kontroll i Python
Python-kontroll
def f(x):
return 2*x + (-3)
print(f(4))
Fasit:f(4)=5. Stigningstallet er 2. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Lineær funksjon: f(x)=ax+b.
Vanlige feil
Å glemme konstantleddet når funksjonsverdien regnes ut.
Dette ser sensor etter
Riktig innsetting, punkt og tolkning av stigningstall.
4 personer bruker 24 timer på en jobb. Hvor lang tid bruker 10 personer dersom arbeidstempoet er likt?
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Kjenn igjen modellen
x⋅y=k
Ved omvendt proporsjonalitet er produktet konstant.
Steg 2 — Finn konstant produkt
k=4⋅24=96
Flere personer gir kortere tid, men arbeidsmengden er den samme.
Steg 3 — Sett inn nytt antall personer
10⋅y=96
Det nye antallet personer ganges med ukjent tid.
Vanlig feil: Mange legger til personer og timer lineært. Her må produktet holdes fast.
Steg 4 — Løs for tid
y=1096
Vi deler på antall personer for å finne timene.
Steg 5 — Forkort hvis mulig
y=548
Eksakt brøk er ofte det mest presise svaret.
Steg 6 — Kontroller produktet
10⋅548=96
Produktet skal være uendret.
Tolkning
Tiden blir 548 timer.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
4*24
→96
2
96/10
→548
Kontroll i Python
Python-kontroll
from fractions import Fraction
prod=96
x2=10
print(Fraction(prod,x2))
Fasit: Det tar 548 timer. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Omvendt proporsjonalitet: x⋅y=k.
Vanlige feil
Å bruke y=kx i stedet for xy=k.
Dette ser sensor etter
Tydelig konstant produkt og riktig løsning.
For høy måloppnåelse
Forklar hvorfor flere personer gir kortere tid.
Oppgave 58 · KrevendeOmvendt proporsjonalitet
Omvendt proporsjonalitet
Oppgave:
5 personer bruker 30 timer på en jobb. Hvor lang tid bruker 12 personer dersom arbeidstempoet er likt?
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Kjenn igjen modellen
x⋅y=k
Ved omvendt proporsjonalitet er produktet konstant.
Steg 2 — Finn konstant produkt
k=5⋅30=150
Flere personer gir kortere tid, men arbeidsmengden er den samme.
Steg 3 — Sett inn nytt antall personer
12⋅y=150
Det nye antallet personer ganges med ukjent tid.
Vanlig feil: Mange legger til personer og timer lineært. Her må produktet holdes fast.
Steg 4 — Løs for tid
y=12150
Vi deler på antall personer for å finne timene.
Steg 5 — Forkort hvis mulig
y=225
Eksakt brøk er ofte det mest presise svaret.
Steg 6 — Kontroller produktet
12⋅225=150
Produktet skal være uendret.
Tolkning
Tiden blir 225 timer.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
5*30
→150
2
150/12
→225
Kontroll i Python
Python-kontroll
from fractions import Fraction
prod=150
x2=12
print(Fraction(prod,x2))
Fasit: Det tar 225 timer. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Omvendt proporsjonalitet: x⋅y=k.
Vanlige feil
Å bruke y=kx i stedet for xy=k.
Dette ser sensor etter
Tydelig konstant produkt og riktig løsning.
For høy måloppnåelse
Forklar hvorfor flere personer gir kortere tid.
Oppgave 59 · KrevendeOmvendt proporsjonalitet
Omvendt proporsjonalitet
Oppgave:
6 personer bruker 36 timer på en jobb. Hvor lang tid bruker 14 personer dersom arbeidstempoet er likt?
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Kjenn igjen modellen
x⋅y=k
Ved omvendt proporsjonalitet er produktet konstant.
Steg 2 — Finn konstant produkt
k=6⋅36=216
Flere personer gir kortere tid, men arbeidsmengden er den samme.
Steg 3 — Sett inn nytt antall personer
14⋅y=216
Det nye antallet personer ganges med ukjent tid.
Vanlig feil: Mange legger til personer og timer lineært. Her må produktet holdes fast.
Steg 4 — Løs for tid
y=14216
Vi deler på antall personer for å finne timene.
Steg 5 — Forkort hvis mulig
y=7108
Eksakt brøk er ofte det mest presise svaret.
Steg 6 — Kontroller produktet
14⋅7108=216
Produktet skal være uendret.
Tolkning
Tiden blir 7108 timer.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
6*36
→216
2
216/14
→7108
Kontroll i Python
Python-kontroll
from fractions import Fraction
prod=216
x2=14
print(Fraction(prod,x2))
Fasit: Det tar 7108 timer. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Omvendt proporsjonalitet: x⋅y=k.
Vanlige feil
Å bruke y=kx i stedet for xy=k.
Dette ser sensor etter
Tydelig konstant produkt og riktig løsning.
For høy måloppnåelse
Forklar hvorfor flere personer gir kortere tid.
Oppgave 60 · LettOmvendt proporsjonalitet
Omvendt proporsjonalitet
Oppgave:
2 personer bruker 18 timer på en jobb. Hvor lang tid bruker 5 personer dersom arbeidstempoet er likt?
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Kjenn igjen modellen
x⋅y=k
Ved omvendt proporsjonalitet er produktet konstant.
Steg 2 — Finn konstant produkt
k=2⋅18=36
Flere personer gir kortere tid, men arbeidsmengden er den samme.
Steg 3 — Sett inn nytt antall personer
5⋅y=36
Det nye antallet personer ganges med ukjent tid.
Vanlig feil: Mange legger til personer og timer lineært. Her må produktet holdes fast.
Steg 4 — Løs for tid
y=536
Vi deler på antall personer for å finne timene.
Steg 5 — Forkort hvis mulig
y=536
Eksakt brøk er ofte det mest presise svaret.
Steg 6 — Kontroller produktet
5⋅536=36
Produktet skal være uendret.
Tolkning
Tiden blir 536 timer.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
2*18
→36
2
36/5
→536
Kontroll i Python
Python-kontroll
from fractions import Fraction
prod=36
x2=5
print(Fraction(prod,x2))
Fasit: Det tar 536 timer. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Omvendt proporsjonalitet: x⋅y=k.
Vanlige feil
Å bruke y=kx i stedet for xy=k.
Dette ser sensor etter
Tydelig konstant produkt og riktig løsning.
For høy måloppnåelse
Forklar hvorfor flere personer gir kortere tid.
Oppgave 61 · LettOmvendt proporsjonalitet
Omvendt proporsjonalitet
Oppgave:
3 personer bruker 24 timer på en jobb. Hvor lang tid bruker 7 personer dersom arbeidstempoet er likt?
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Kjenn igjen modellen
x⋅y=k
Ved omvendt proporsjonalitet er produktet konstant.
Steg 2 — Finn konstant produkt
k=3⋅24=72
Flere personer gir kortere tid, men arbeidsmengden er den samme.
Steg 3 — Sett inn nytt antall personer
7⋅y=72
Det nye antallet personer ganges med ukjent tid.
Vanlig feil: Mange legger til personer og timer lineært. Her må produktet holdes fast.
Steg 4 — Løs for tid
y=772
Vi deler på antall personer for å finne timene.
Steg 5 — Forkort hvis mulig
y=772
Eksakt brøk er ofte det mest presise svaret.
Steg 6 — Kontroller produktet
7⋅772=72
Produktet skal være uendret.
Tolkning
Tiden blir 772 timer.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
3*24
→72
2
72/7
→772
Kontroll i Python
Python-kontroll
from fractions import Fraction
prod=72
x2=7
print(Fraction(prod,x2))
Fasit: Det tar 772 timer. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Omvendt proporsjonalitet: x⋅y=k.
Vanlige feil
Å bruke y=kx i stedet for xy=k.
Dette ser sensor etter
Tydelig konstant produkt og riktig løsning.
For høy måloppnåelse
Forklar hvorfor flere personer gir kortere tid.
Proporsjonalt eller omvendt proporsjonalt? 2 oppgaver
Oppgave 62 · LettProporsjonalt eller omvendt proporsjonalt?
Proporsjonal sammenheng
Oppgave:
4 like varer koster 20 kr. Hva koster 9 slike varer når prisen er proporsjonal med antallet?
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv modellen
y=kx
Ved proporsjonalitet er forholdet mellom pris og antall konstant.
Steg 2 — Finn konstanten
k=420=5
Konstanten er pris per vare.
Steg 3 — Sett inn nytt antall
y=5⋅9
Nå bruker vi samme pris per vare.
Vanlig feil: Proporsjonal betyr ikke at vi legger til samme beløp; vi ganger med samme enhetspris.
Steg 4 — Regn ut
y=45
Dette gir totalprisen for det nye antallet.
Steg 5 — Kontroller forhold
945=5
Forholdet skal fortsatt være det samme.
Steg 6 — Skriv med enhet
45 kr
Matematiske svar i tekstoppgaver trenger riktig enhet.
Tolkning
De 9 varene koster 45 kr.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
20/4
→5
2
5*9
→45
Kontroll i Python
Python-kontroll
x1=4
y1=20
x2=9
k=y1/x1
print(k*x2)
Fasit:9 varer koster 45 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
y=kx når to størrelser er proporsjonale.
Vanlige feil
Å bruke differanse i stedet for forhold.
Dette ser sensor etter
Riktig konstant og tydelig enhet.
For høy måloppnåelse
Vis at forholdet er likt før og etter.
Oppgave 63 · LettProporsjonalt eller omvendt proporsjonalt?
Proporsjonal sammenheng
Oppgave:
5 like varer koster 30 kr. Hva koster 11 slike varer når prisen er proporsjonal med antallet?
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv modellen
y=kx
Ved proporsjonalitet er forholdet mellom pris og antall konstant.
Steg 2 — Finn konstanten
k=530=6
Konstanten er pris per vare.
Steg 3 — Sett inn nytt antall
y=6⋅11
Nå bruker vi samme pris per vare.
Vanlig feil: Proporsjonal betyr ikke at vi legger til samme beløp; vi ganger med samme enhetspris.
Steg 4 — Regn ut
y=66
Dette gir totalprisen for det nye antallet.
Steg 5 — Kontroller forhold
1166=6
Forholdet skal fortsatt være det samme.
Steg 6 — Skriv med enhet
66 kr
Matematiske svar i tekstoppgaver trenger riktig enhet.
Tolkning
De 11 varene koster 66 kr.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
30/5
→6
2
6*11
→66
Kontroll i Python
Python-kontroll
x1=5
y1=30
x2=11
k=y1/x1
print(k*x2)
Fasit:11 varer koster 66 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
y=kx når to størrelser er proporsjonale.
Vanlige feil
Å bruke differanse i stedet for forhold.
Dette ser sensor etter
Riktig konstant og tydelig enhet.
For høy måloppnåelse
Vis at forholdet er likt før og etter.
Prosentregning 17 oppgaver
Oppgave 64 · LettProsentregning
Prosentvis økning
Oppgave:
En pris på 500 kr øker med 30%. Finn ny pris.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv prosenten som desimal
30%=10030=0,30
Prosent betyr hundredeler.
Steg 2 — Finn vekstfaktoren
1+10030=1,30
Ved økning legger vi prosenten til 1.
Steg 3 — Sett opp regnestykket
500⋅1,30
Ny verdi er gammel verdi ganget med vekstfaktor.
Vanlig feil: Ved økning bruker vi 1+p, ikke bare p.
Steg 4 — Regn ut
500⋅1,30=650
Dette gir prisen etter økningen.
Steg 5 — Finn selve økningen
650−500=150
Forskjellen viser hvor mange kroner prisen steg.
Steg 6 — Kontroller
500+150=650
Ny pris skal være gammel pris pluss økningen.
Tolkning
Den nye prisen er 650 kr.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
500*(1+30/100)
→650
Kontroll i Python
Python-kontroll
start=500
pct=30
print(start*(1+pct/100))
Fasit: Ny pris er 650 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Vekstfaktor ved økning: 1+100p.
Vanlige feil
Å gange med prosenten alene.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og enhet.
For høy måloppnåelse
Vis både ny verdi og selve endringen.
Oppgave 65 · LettProsentregning
Prosentvis økning
Oppgave:
En pris på 600 kr øker med 35%. Finn ny pris.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv prosenten som desimal
35%=10035=0,35
Prosent betyr hundredeler.
Steg 2 — Finn vekstfaktoren
1+10035=1,35
Ved økning legger vi prosenten til 1.
Steg 3 — Sett opp regnestykket
600⋅1,35
Ny verdi er gammel verdi ganget med vekstfaktor.
Vanlig feil: Ved økning bruker vi 1+p, ikke bare p.
Steg 4 — Regn ut
600⋅1,35=810
Dette gir prisen etter økningen.
Steg 5 — Finn selve økningen
810−600=210
Forskjellen viser hvor mange kroner prisen steg.
Steg 6 — Kontroller
600+210=810
Ny pris skal være gammel pris pluss økningen.
Tolkning
Den nye prisen er 810 kr.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
600*(1+35/100)
→810
Kontroll i Python
Python-kontroll
start=600
pct=35
print(start*(1+pct/100))
Fasit: Ny pris er 810 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Vekstfaktor ved økning: 1+100p.
Vanlige feil
Å gange med prosenten alene.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og enhet.
For høy måloppnåelse
Vis både ny verdi og selve endringen.
Oppgave 66 · LettProsentregning
Prosentvis økning
Oppgave:
En pris på 700 kr øker med 10%. Finn ny pris.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv prosenten som desimal
10%=10010=0,10
Prosent betyr hundredeler.
Steg 2 — Finn vekstfaktoren
1+10010=1,10
Ved økning legger vi prosenten til 1.
Steg 3 — Sett opp regnestykket
700⋅1,10
Ny verdi er gammel verdi ganget med vekstfaktor.
Vanlig feil: Ved økning bruker vi 1+p, ikke bare p.
Steg 4 — Regn ut
700⋅1,10=770
Dette gir prisen etter økningen.
Steg 5 — Finn selve økningen
770−700=70
Forskjellen viser hvor mange kroner prisen steg.
Steg 6 — Kontroller
700+70=770
Ny pris skal være gammel pris pluss økningen.
Tolkning
Den nye prisen er 770 kr.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
700*(1+10/100)
→770
Kontroll i Python
Python-kontroll
start=700
pct=10
print(start*(1+pct/100))
Fasit: Ny pris er 770 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Vekstfaktor ved økning: 1+100p.
Vanlige feil
Å gange med prosenten alene.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og enhet.
For høy måloppnåelse
Vis både ny verdi og selve endringen.
Oppgave 67 · MiddelsProsentregning
Prosentvis økning
Oppgave:
En pris på 800 kr øker med 15%. Finn ny pris.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv prosenten som desimal
15%=10015=0,15
Prosent betyr hundredeler.
Steg 2 — Finn vekstfaktoren
1+10015=1,15
Ved økning legger vi prosenten til 1.
Steg 3 — Sett opp regnestykket
800⋅1,15
Ny verdi er gammel verdi ganget med vekstfaktor.
Vanlig feil: Ved økning bruker vi 1+p, ikke bare p.
Steg 4 — Regn ut
800⋅1,15=920
Dette gir prisen etter økningen.
Steg 5 — Finn selve økningen
920−800=120
Forskjellen viser hvor mange kroner prisen steg.
Steg 6 — Kontroller
800+120=920
Ny pris skal være gammel pris pluss økningen.
Tolkning
Den nye prisen er 920 kr.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
800*(1+15/100)
→920
Kontroll i Python
Python-kontroll
start=800
pct=15
print(start*(1+pct/100))
Fasit: Ny pris er 920 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Vekstfaktor ved økning: 1+100p.
Vanlige feil
Å gange med prosenten alene.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og enhet.
For høy måloppnåelse
Vis både ny verdi og selve endringen.
Oppgave 68 · MiddelsProsentregning
Prosentvis økning
Oppgave:
En pris på 900 kr øker med 20%. Finn ny pris.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv prosenten som desimal
20%=10020=0,20
Prosent betyr hundredeler.
Steg 2 — Finn vekstfaktoren
1+10020=1,20
Ved økning legger vi prosenten til 1.
Steg 3 — Sett opp regnestykket
900⋅1,20
Ny verdi er gammel verdi ganget med vekstfaktor.
Vanlig feil: Ved økning bruker vi 1+p, ikke bare p.
Steg 4 — Regn ut
900⋅1,20=1080
Dette gir prisen etter økningen.
Steg 5 — Finn selve økningen
1080−900=180
Forskjellen viser hvor mange kroner prisen steg.
Steg 6 — Kontroller
900+180=1080
Ny pris skal være gammel pris pluss økningen.
Tolkning
Den nye prisen er 1080 kr.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
900*(1+20/100)
→1080
Kontroll i Python
Python-kontroll
start=900
pct=20
print(start*(1+pct/100))
Fasit: Ny pris er 1080 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Vekstfaktor ved økning: 1+100p.
Vanlige feil
Å gange med prosenten alene.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og enhet.
For høy måloppnåelse
Vis både ny verdi og selve endringen.
Oppgave 69 · MiddelsProsentregning
Prosentvis økning
Oppgave:
En pris på 1000 kr øker med 25%. Finn ny pris.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv prosenten som desimal
25%=10025=0,25
Prosent betyr hundredeler.
Steg 2 — Finn vekstfaktoren
1+10025=1,25
Ved økning legger vi prosenten til 1.
Steg 3 — Sett opp regnestykket
1000⋅1,25
Ny verdi er gammel verdi ganget med vekstfaktor.
Vanlig feil: Ved økning bruker vi 1+p, ikke bare p.
Steg 4 — Regn ut
1000⋅1,25=1250
Dette gir prisen etter økningen.
Steg 5 — Finn selve økningen
1250−1000=250
Forskjellen viser hvor mange kroner prisen steg.
Steg 6 — Kontroller
1000+250=1250
Ny pris skal være gammel pris pluss økningen.
Tolkning
Den nye prisen er 1250 kr.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
1000*(1+25/100)
→1250
Kontroll i Python
Python-kontroll
start=1000
pct=25
print(start*(1+pct/100))
Fasit: Ny pris er 1250 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Vekstfaktor ved økning: 1+100p.
Vanlige feil
Å gange med prosenten alene.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og enhet.
For høy måloppnåelse
Vis både ny verdi og selve endringen.
Oppgave 70 · MiddelsProsentregning
Prosentvis økning
Oppgave:
En pris på 1100 kr øker med 30%. Finn ny pris.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv prosenten som desimal
30%=10030=0,30
Prosent betyr hundredeler.
Steg 2 — Finn vekstfaktoren
1+10030=1,30
Ved økning legger vi prosenten til 1.
Steg 3 — Sett opp regnestykket
1100⋅1,30
Ny verdi er gammel verdi ganget med vekstfaktor.
Vanlig feil: Ved økning bruker vi 1+p, ikke bare p.
Steg 4 — Regn ut
1100⋅1,30=1430
Dette gir prisen etter økningen.
Steg 5 — Finn selve økningen
1430−1100=330
Forskjellen viser hvor mange kroner prisen steg.
Steg 6 — Kontroller
1100+330=1430
Ny pris skal være gammel pris pluss økningen.
Tolkning
Den nye prisen er 1430 kr.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
1100*(1+30/100)
→1430
Kontroll i Python
Python-kontroll
start=1100
pct=30
print(start*(1+pct/100))
Fasit: Ny pris er 1430 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Vekstfaktor ved økning: 1+100p.
Vanlige feil
Å gange med prosenten alene.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og enhet.
For høy måloppnåelse
Vis både ny verdi og selve endringen.
Oppgave 71 · MiddelsProsentregning
Prosentvis økning
Oppgave:
En pris på 1200 kr øker med 35%. Finn ny pris.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv prosenten som desimal
35%=10035=0,35
Prosent betyr hundredeler.
Steg 2 — Finn vekstfaktoren
1+10035=1,35
Ved økning legger vi prosenten til 1.
Steg 3 — Sett opp regnestykket
1200⋅1,35
Ny verdi er gammel verdi ganget med vekstfaktor.
Vanlig feil: Ved økning bruker vi 1+p, ikke bare p.
Steg 4 — Regn ut
1200⋅1,35=1620
Dette gir prisen etter økningen.
Steg 5 — Finn selve økningen
1620−1200=420
Forskjellen viser hvor mange kroner prisen steg.
Steg 6 — Kontroller
1200+420=1620
Ny pris skal være gammel pris pluss økningen.
Tolkning
Den nye prisen er 1620 kr.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
1200*(1+35/100)
→1620
Kontroll i Python
Python-kontroll
start=1200
pct=35
print(start*(1+pct/100))
Fasit: Ny pris er 1620 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Vekstfaktor ved økning: 1+100p.
Vanlige feil
Å gange med prosenten alene.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og enhet.
For høy måloppnåelse
Vis både ny verdi og selve endringen.
Oppgave 72 · MiddelsProsentregning
Prosentvis økning
Oppgave:
En pris på 500 kr øker med 10%. Finn ny pris.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv prosenten som desimal
10%=10010=0,10
Prosent betyr hundredeler.
Steg 2 — Finn vekstfaktoren
1+10010=1,10
Ved økning legger vi prosenten til 1.
Steg 3 — Sett opp regnestykket
500⋅1,10
Ny verdi er gammel verdi ganget med vekstfaktor.
Vanlig feil: Ved økning bruker vi 1+p, ikke bare p.
Steg 4 — Regn ut
500⋅1,10=550
Dette gir prisen etter økningen.
Steg 5 — Finn selve økningen
550−500=50
Forskjellen viser hvor mange kroner prisen steg.
Steg 6 — Kontroller
500+50=550
Ny pris skal være gammel pris pluss økningen.
Tolkning
Den nye prisen er 550 kr.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
500*(1+10/100)
→550
Kontroll i Python
Python-kontroll
start=500
pct=10
print(start*(1+pct/100))
Fasit: Ny pris er 550 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Vekstfaktor ved økning: 1+100p.
Vanlige feil
Å gange med prosenten alene.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og enhet.
For høy måloppnåelse
Vis både ny verdi og selve endringen.
Oppgave 73 · MiddelsProsentregning
Prosentvis økning
Oppgave:
En pris på 600 kr øker med 15%. Finn ny pris.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv prosenten som desimal
15%=10015=0,15
Prosent betyr hundredeler.
Steg 2 — Finn vekstfaktoren
1+10015=1,15
Ved økning legger vi prosenten til 1.
Steg 3 — Sett opp regnestykket
600⋅1,15
Ny verdi er gammel verdi ganget med vekstfaktor.
Vanlig feil: Ved økning bruker vi 1+p, ikke bare p.
Steg 4 — Regn ut
600⋅1,15=690
Dette gir prisen etter økningen.
Steg 5 — Finn selve økningen
690−600=90
Forskjellen viser hvor mange kroner prisen steg.
Steg 6 — Kontroller
600+90=690
Ny pris skal være gammel pris pluss økningen.
Tolkning
Den nye prisen er 690 kr.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
600*(1+15/100)
→690
Kontroll i Python
Python-kontroll
start=600
pct=15
print(start*(1+pct/100))
Fasit: Ny pris er 690 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Vekstfaktor ved økning: 1+100p.
Vanlige feil
Å gange med prosenten alene.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og enhet.
For høy måloppnåelse
Vis både ny verdi og selve endringen.
Oppgave 74 · MiddelsProsentregning
Prosentvis økning
Oppgave:
En pris på 700 kr øker med 20%. Finn ny pris.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv prosenten som desimal
20%=10020=0,20
Prosent betyr hundredeler.
Steg 2 — Finn vekstfaktoren
1+10020=1,20
Ved økning legger vi prosenten til 1.
Steg 3 — Sett opp regnestykket
700⋅1,20
Ny verdi er gammel verdi ganget med vekstfaktor.
Vanlig feil: Ved økning bruker vi 1+p, ikke bare p.
Steg 4 — Regn ut
700⋅1,20=840
Dette gir prisen etter økningen.
Steg 5 — Finn selve økningen
840−700=140
Forskjellen viser hvor mange kroner prisen steg.
Steg 6 — Kontroller
700+140=840
Ny pris skal være gammel pris pluss økningen.
Tolkning
Den nye prisen er 840 kr.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
700*(1+20/100)
→840
Kontroll i Python
Python-kontroll
start=700
pct=20
print(start*(1+pct/100))
Fasit: Ny pris er 840 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Vekstfaktor ved økning: 1+100p.
Vanlige feil
Å gange med prosenten alene.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og enhet.
For høy måloppnåelse
Vis både ny verdi og selve endringen.
Oppgave 75 · MiddelsProsentregning
Prosentvis økning
Oppgave:
En pris på 800 kr øker med 25%. Finn ny pris.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv prosenten som desimal
25%=10025=0,25
Prosent betyr hundredeler.
Steg 2 — Finn vekstfaktoren
1+10025=1,25
Ved økning legger vi prosenten til 1.
Steg 3 — Sett opp regnestykket
800⋅1,25
Ny verdi er gammel verdi ganget med vekstfaktor.
Vanlig feil: Ved økning bruker vi 1+p, ikke bare p.
Steg 4 — Regn ut
800⋅1,25=1000
Dette gir prisen etter økningen.
Steg 5 — Finn selve økningen
1000−800=200
Forskjellen viser hvor mange kroner prisen steg.
Steg 6 — Kontroller
800+200=1000
Ny pris skal være gammel pris pluss økningen.
Tolkning
Den nye prisen er 1000 kr.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
800*(1+25/100)
→1000
Kontroll i Python
Python-kontroll
start=800
pct=25
print(start*(1+pct/100))
Fasit: Ny pris er 1000 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Vekstfaktor ved økning: 1+100p.
Vanlige feil
Å gange med prosenten alene.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og enhet.
For høy måloppnåelse
Vis både ny verdi og selve endringen.
Oppgave 76 · KrevendeProsentregning
Prosentvis økning
Oppgave:
En pris på 900 kr øker med 30%. Finn ny pris.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv prosenten som desimal
30%=10030=0,30
Prosent betyr hundredeler.
Steg 2 — Finn vekstfaktoren
1+10030=1,30
Ved økning legger vi prosenten til 1.
Steg 3 — Sett opp regnestykket
900⋅1,30
Ny verdi er gammel verdi ganget med vekstfaktor.
Vanlig feil: Ved økning bruker vi 1+p, ikke bare p.
Steg 4 — Regn ut
900⋅1,30=1170
Dette gir prisen etter økningen.
Steg 5 — Finn selve økningen
1170−900=270
Forskjellen viser hvor mange kroner prisen steg.
Steg 6 — Kontroller
900+270=1170
Ny pris skal være gammel pris pluss økningen.
Tolkning
Den nye prisen er 1170 kr.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
900*(1+30/100)
→1170
Kontroll i Python
Python-kontroll
start=900
pct=30
print(start*(1+pct/100))
Fasit: Ny pris er 1170 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Vekstfaktor ved økning: 1+100p.
Vanlige feil
Å gange med prosenten alene.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og enhet.
For høy måloppnåelse
Vis både ny verdi og selve endringen.
Oppgave 77 · KrevendeProsentregning
Prosentvis økning
Oppgave:
En pris på 1000 kr øker med 35%. Finn ny pris.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv prosenten som desimal
35%=10035=0,35
Prosent betyr hundredeler.
Steg 2 — Finn vekstfaktoren
1+10035=1,35
Ved økning legger vi prosenten til 1.
Steg 3 — Sett opp regnestykket
1000⋅1,35
Ny verdi er gammel verdi ganget med vekstfaktor.
Vanlig feil: Ved økning bruker vi 1+p, ikke bare p.
Steg 4 — Regn ut
1000⋅1,35=1350
Dette gir prisen etter økningen.
Steg 5 — Finn selve økningen
1350−1000=350
Forskjellen viser hvor mange kroner prisen steg.
Steg 6 — Kontroller
1000+350=1350
Ny pris skal være gammel pris pluss økningen.
Tolkning
Den nye prisen er 1350 kr.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
1000*(1+35/100)
→1350
Kontroll i Python
Python-kontroll
start=1000
pct=35
print(start*(1+pct/100))
Fasit: Ny pris er 1350 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Vekstfaktor ved økning: 1+100p.
Vanlige feil
Å gange med prosenten alene.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og enhet.
For høy måloppnåelse
Vis både ny verdi og selve endringen.
Oppgave 78 · KrevendeProsentregning
Prosentvis økning
Oppgave:
En pris på 1100 kr øker med 10%. Finn ny pris.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv prosenten som desimal
10%=10010=0,10
Prosent betyr hundredeler.
Steg 2 — Finn vekstfaktoren
1+10010=1,10
Ved økning legger vi prosenten til 1.
Steg 3 — Sett opp regnestykket
1100⋅1,10
Ny verdi er gammel verdi ganget med vekstfaktor.
Vanlig feil: Ved økning bruker vi 1+p, ikke bare p.
Steg 4 — Regn ut
1100⋅1,10=1210
Dette gir prisen etter økningen.
Steg 5 — Finn selve økningen
1210−1100=110
Forskjellen viser hvor mange kroner prisen steg.
Steg 6 — Kontroller
1100+110=1210
Ny pris skal være gammel pris pluss økningen.
Tolkning
Den nye prisen er 1210 kr.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
1100*(1+10/100)
→1210
Kontroll i Python
Python-kontroll
start=1100
pct=10
print(start*(1+pct/100))
Fasit: Ny pris er 1210 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Vekstfaktor ved økning: 1+100p.
Vanlige feil
Å gange med prosenten alene.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og enhet.
For høy måloppnåelse
Vis både ny verdi og selve endringen.
Oppgave 79 · KrevendeProsentregning
Prosentvis økning
Oppgave:
En pris på 1200 kr øker med 15%. Finn ny pris.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv prosenten som desimal
15%=10015=0,15
Prosent betyr hundredeler.
Steg 2 — Finn vekstfaktoren
1+10015=1,15
Ved økning legger vi prosenten til 1.
Steg 3 — Sett opp regnestykket
1200⋅1,15
Ny verdi er gammel verdi ganget med vekstfaktor.
Vanlig feil: Ved økning bruker vi 1+p, ikke bare p.
Steg 4 — Regn ut
1200⋅1,15=1380
Dette gir prisen etter økningen.
Steg 5 — Finn selve økningen
1380−1200=180
Forskjellen viser hvor mange kroner prisen steg.
Steg 6 — Kontroller
1200+180=1380
Ny pris skal være gammel pris pluss økningen.
Tolkning
Den nye prisen er 1380 kr.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
1200*(1+15/100)
→1380
Kontroll i Python
Python-kontroll
start=1200
pct=15
print(start*(1+pct/100))
Fasit: Ny pris er 1380 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Vekstfaktor ved økning: 1+100p.
Vanlige feil
Å gange med prosenten alene.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og enhet.
For høy måloppnåelse
Vis både ny verdi og selve endringen.
Oppgave 80 · LettProsentregning
Prosentvis økning
Oppgave:
En pris på 500 kr øker med 20%. Finn ny pris.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv prosenten som desimal
20%=10020=0,20
Prosent betyr hundredeler.
Steg 2 — Finn vekstfaktoren
1+10020=1,20
Ved økning legger vi prosenten til 1.
Steg 3 — Sett opp regnestykket
500⋅1,20
Ny verdi er gammel verdi ganget med vekstfaktor.
Vanlig feil: Ved økning bruker vi 1+p, ikke bare p.
Steg 4 — Regn ut
500⋅1,20=600
Dette gir prisen etter økningen.
Steg 5 — Finn selve økningen
600−500=100
Forskjellen viser hvor mange kroner prisen steg.
Steg 6 — Kontroller
500+100=600
Ny pris skal være gammel pris pluss økningen.
Tolkning
Den nye prisen er 600 kr.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
500*(1+20/100)
→600
Kontroll i Python
Python-kontroll
start=500
pct=20
print(start*(1+pct/100))
Fasit: Ny pris er 600 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Vekstfaktor ved økning: 1+100p.
Vanlige feil
Å gange med prosenten alene.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og enhet.
For høy måloppnåelse
Vis både ny verdi og selve endringen.
Vekstfaktor og prosentvis endring 14 oppgaver
Oppgave 81 · LettVekstfaktor og prosentvis endring
Vekstfaktor over flere år
Oppgave:
Et beløp på 5000 kr vokser med 3% per år i 2 år. Finn beløpet etter 2 år.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Finn vekstfaktor
v=1+1003=1,03
Samme prosent brukes hvert år.
Steg 2 — Bruk potens
5000⋅1,032
Gjentatt prosentvis vekst skrives med potens.
Steg 3 — Regn vekstdelen
1,032=1,06
Potensen viser samlet vekst over flere år.
Vanlig feil: Ikke bruk 1+years⋅p når veksten skjer prosentvis flere ganger.
Fasit: Etter 2 år er beløpet ca. 5304 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Gjentatt vekst: Kn=K0⋅vn.
Vanlige feil
Å legge sammen prosentene i stedet for å bruke potens.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og antall perioder.
For høy måloppnåelse
Kommenter forskjellen mellom lineær og prosentvis vekst.
Oppgave 82 · LettVekstfaktor og prosentvis endring
Vekstfaktor over flere år
Oppgave:
Et beløp på 6000 kr vokser med 4% per år i 3 år. Finn beløpet etter 3 år.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Finn vekstfaktor
v=1+1004=1,04
Samme prosent brukes hvert år.
Steg 2 — Bruk potens
6000⋅1,043
Gjentatt prosentvis vekst skrives med potens.
Steg 3 — Regn vekstdelen
1,043=1,12
Potensen viser samlet vekst over flere år.
Vanlig feil: Ikke bruk 1+years⋅p når veksten skjer prosentvis flere ganger.
Fasit: Etter 3 år er beløpet ca. 6749 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Gjentatt vekst: Kn=K0⋅vn.
Vanlige feil
Å legge sammen prosentene i stedet for å bruke potens.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og antall perioder.
For høy måloppnåelse
Kommenter forskjellen mellom lineær og prosentvis vekst.
Oppgave 83 · LettVekstfaktor og prosentvis endring
Vekstfaktor over flere år
Oppgave:
Et beløp på 7000 kr vokser med 5% per år i 4 år. Finn beløpet etter 4 år.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Finn vekstfaktor
v=1+1005=1,05
Samme prosent brukes hvert år.
Steg 2 — Bruk potens
7000⋅1,054
Gjentatt prosentvis vekst skrives med potens.
Steg 3 — Regn vekstdelen
1,054=1,22
Potensen viser samlet vekst over flere år.
Vanlig feil: Ikke bruk 1+years⋅p når veksten skjer prosentvis flere ganger.
Fasit: Etter 4 år er beløpet ca. 8509 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Gjentatt vekst: Kn=K0⋅vn.
Vanlige feil
Å legge sammen prosentene i stedet for å bruke potens.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og antall perioder.
For høy måloppnåelse
Kommenter forskjellen mellom lineær og prosentvis vekst.
Oppgave 84 · LettVekstfaktor og prosentvis endring
Vekstfaktor over flere år
Oppgave:
Et beløp på 8000 kr vokser med 2% per år i 2 år. Finn beløpet etter 2 år.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Finn vekstfaktor
v=1+1002=1,02
Samme prosent brukes hvert år.
Steg 2 — Bruk potens
8000⋅1,022
Gjentatt prosentvis vekst skrives med potens.
Steg 3 — Regn vekstdelen
1,022=1,04
Potensen viser samlet vekst over flere år.
Vanlig feil: Ikke bruk 1+years⋅p når veksten skjer prosentvis flere ganger.
Fasit: Etter 2 år er beløpet ca. 8323 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Gjentatt vekst: Kn=K0⋅vn.
Vanlige feil
Å legge sammen prosentene i stedet for å bruke potens.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og antall perioder.
For høy måloppnåelse
Kommenter forskjellen mellom lineær og prosentvis vekst.
Oppgave 85 · LettVekstfaktor og prosentvis endring
Vekstfaktor over flere år
Oppgave:
Et beløp på 4000 kr vokser med 3% per år i 3 år. Finn beløpet etter 3 år.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Finn vekstfaktor
v=1+1003=1,03
Samme prosent brukes hvert år.
Steg 2 — Bruk potens
4000⋅1,033
Gjentatt prosentvis vekst skrives med potens.
Steg 3 — Regn vekstdelen
1,033=1,09
Potensen viser samlet vekst over flere år.
Vanlig feil: Ikke bruk 1+years⋅p når veksten skjer prosentvis flere ganger.
Fasit: Etter 3 år er beløpet ca. 4371 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Gjentatt vekst: Kn=K0⋅vn.
Vanlige feil
Å legge sammen prosentene i stedet for å bruke potens.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og antall perioder.
For høy måloppnåelse
Kommenter forskjellen mellom lineær og prosentvis vekst.
Oppgave 86 · LettVekstfaktor og prosentvis endring
Vekstfaktor over flere år
Oppgave:
Et beløp på 5000 kr vokser med 4% per år i 4 år. Finn beløpet etter 4 år.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Finn vekstfaktor
v=1+1004=1,04
Samme prosent brukes hvert år.
Steg 2 — Bruk potens
5000⋅1,044
Gjentatt prosentvis vekst skrives med potens.
Steg 3 — Regn vekstdelen
1,044=1,17
Potensen viser samlet vekst over flere år.
Vanlig feil: Ikke bruk 1+years⋅p når veksten skjer prosentvis flere ganger.
Fasit: Etter 4 år er beløpet ca. 5849 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Gjentatt vekst: Kn=K0⋅vn.
Vanlige feil
Å legge sammen prosentene i stedet for å bruke potens.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og antall perioder.
For høy måloppnåelse
Kommenter forskjellen mellom lineær og prosentvis vekst.
Oppgave 87 · MiddelsVekstfaktor og prosentvis endring
Vekstfaktor over flere år
Oppgave:
Et beløp på 6000 kr vokser med 5% per år i 2 år. Finn beløpet etter 2 år.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Finn vekstfaktor
v=1+1005=1,05
Samme prosent brukes hvert år.
Steg 2 — Bruk potens
6000⋅1,052
Gjentatt prosentvis vekst skrives med potens.
Steg 3 — Regn vekstdelen
1,052=1,10
Potensen viser samlet vekst over flere år.
Vanlig feil: Ikke bruk 1+years⋅p når veksten skjer prosentvis flere ganger.
Fasit: Etter 2 år er beløpet ca. 6615 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Gjentatt vekst: Kn=K0⋅vn.
Vanlige feil
Å legge sammen prosentene i stedet for å bruke potens.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og antall perioder.
For høy måloppnåelse
Kommenter forskjellen mellom lineær og prosentvis vekst.
Oppgave 88 · MiddelsVekstfaktor og prosentvis endring
Vekstfaktor over flere år
Oppgave:
Et beløp på 7000 kr vokser med 2% per år i 3 år. Finn beløpet etter 3 år.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Finn vekstfaktor
v=1+1002=1,02
Samme prosent brukes hvert år.
Steg 2 — Bruk potens
7000⋅1,023
Gjentatt prosentvis vekst skrives med potens.
Steg 3 — Regn vekstdelen
1,023=1,06
Potensen viser samlet vekst over flere år.
Vanlig feil: Ikke bruk 1+years⋅p når veksten skjer prosentvis flere ganger.
Fasit: Etter 3 år er beløpet ca. 7428 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Gjentatt vekst: Kn=K0⋅vn.
Vanlige feil
Å legge sammen prosentene i stedet for å bruke potens.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og antall perioder.
For høy måloppnåelse
Kommenter forskjellen mellom lineær og prosentvis vekst.
Oppgave 89 · MiddelsVekstfaktor og prosentvis endring
Vekstfaktor over flere år
Oppgave:
Et beløp på 8000 kr vokser med 3% per år i 4 år. Finn beløpet etter 4 år.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Finn vekstfaktor
v=1+1003=1,03
Samme prosent brukes hvert år.
Steg 2 — Bruk potens
8000⋅1,034
Gjentatt prosentvis vekst skrives med potens.
Steg 3 — Regn vekstdelen
1,034=1,13
Potensen viser samlet vekst over flere år.
Vanlig feil: Ikke bruk 1+years⋅p når veksten skjer prosentvis flere ganger.
Fasit: Etter 4 år er beløpet ca. 9004 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Gjentatt vekst: Kn=K0⋅vn.
Vanlige feil
Å legge sammen prosentene i stedet for å bruke potens.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og antall perioder.
For høy måloppnåelse
Kommenter forskjellen mellom lineær og prosentvis vekst.
Oppgave 90 · MiddelsVekstfaktor og prosentvis endring
Vekstfaktor over flere år
Oppgave:
Et beløp på 4000 kr vokser med 4% per år i 2 år. Finn beløpet etter 2 år.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Finn vekstfaktor
v=1+1004=1,04
Samme prosent brukes hvert år.
Steg 2 — Bruk potens
4000⋅1,042
Gjentatt prosentvis vekst skrives med potens.
Steg 3 — Regn vekstdelen
1,042=1,08
Potensen viser samlet vekst over flere år.
Vanlig feil: Ikke bruk 1+years⋅p når veksten skjer prosentvis flere ganger.
Fasit: Etter 2 år er beløpet ca. 4326 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Gjentatt vekst: Kn=K0⋅vn.
Vanlige feil
Å legge sammen prosentene i stedet for å bruke potens.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og antall perioder.
For høy måloppnåelse
Kommenter forskjellen mellom lineær og prosentvis vekst.
Oppgave 91 · MiddelsVekstfaktor og prosentvis endring
Vekstfaktor over flere år
Oppgave:
Et beløp på 5000 kr vokser med 5% per år i 3 år. Finn beløpet etter 3 år.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Finn vekstfaktor
v=1+1005=1,05
Samme prosent brukes hvert år.
Steg 2 — Bruk potens
5000⋅1,053
Gjentatt prosentvis vekst skrives med potens.
Steg 3 — Regn vekstdelen
1,053=1,16
Potensen viser samlet vekst over flere år.
Vanlig feil: Ikke bruk 1+years⋅p når veksten skjer prosentvis flere ganger.
Fasit: Etter 3 år er beløpet ca. 5788 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Gjentatt vekst: Kn=K0⋅vn.
Vanlige feil
Å legge sammen prosentene i stedet for å bruke potens.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og antall perioder.
For høy måloppnåelse
Kommenter forskjellen mellom lineær og prosentvis vekst.
Oppgave 92 · MiddelsVekstfaktor og prosentvis endring
Vekstfaktor over flere år
Oppgave:
Et beløp på 6000 kr vokser med 2% per år i 4 år. Finn beløpet etter 4 år.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Finn vekstfaktor
v=1+1002=1,02
Samme prosent brukes hvert år.
Steg 2 — Bruk potens
6000⋅1,024
Gjentatt prosentvis vekst skrives med potens.
Steg 3 — Regn vekstdelen
1,024=1,08
Potensen viser samlet vekst over flere år.
Vanlig feil: Ikke bruk 1+years⋅p når veksten skjer prosentvis flere ganger.
Fasit: Etter 4 år er beløpet ca. 6495 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Gjentatt vekst: Kn=K0⋅vn.
Vanlige feil
Å legge sammen prosentene i stedet for å bruke potens.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og antall perioder.
For høy måloppnåelse
Kommenter forskjellen mellom lineær og prosentvis vekst.
Oppgave 93 · MiddelsVekstfaktor og prosentvis endring
Vekstfaktor over flere år
Oppgave:
Et beløp på 7000 kr vokser med 3% per år i 2 år. Finn beløpet etter 2 år.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Finn vekstfaktor
v=1+1003=1,03
Samme prosent brukes hvert år.
Steg 2 — Bruk potens
7000⋅1,032
Gjentatt prosentvis vekst skrives med potens.
Steg 3 — Regn vekstdelen
1,032=1,06
Potensen viser samlet vekst over flere år.
Vanlig feil: Ikke bruk 1+years⋅p når veksten skjer prosentvis flere ganger.
Fasit: Etter 2 år er beløpet ca. 7426 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Gjentatt vekst: Kn=K0⋅vn.
Vanlige feil
Å legge sammen prosentene i stedet for å bruke potens.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og antall perioder.
For høy måloppnåelse
Kommenter forskjellen mellom lineær og prosentvis vekst.
Oppgave 94 · MiddelsVekstfaktor og prosentvis endring
Vekstfaktor over flere år
Oppgave:
Et beløp på 8000 kr vokser med 4% per år i 3 år. Finn beløpet etter 3 år.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Finn vekstfaktor
v=1+1004=1,04
Samme prosent brukes hvert år.
Steg 2 — Bruk potens
8000⋅1,043
Gjentatt prosentvis vekst skrives med potens.
Steg 3 — Regn vekstdelen
1,043=1,12
Potensen viser samlet vekst over flere år.
Vanlig feil: Ikke bruk 1+years⋅p når veksten skjer prosentvis flere ganger.
Fasit: Etter 3 år er beløpet ca. 8999 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Gjentatt vekst: Kn=K0⋅vn.
Vanlige feil
Å legge sammen prosentene i stedet for å bruke potens.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og antall perioder.
For høy måloppnåelse
Kommenter forskjellen mellom lineær og prosentvis vekst.
Prosentpoeng 3 oppgaver
Oppgave 95 · MiddelsProsentpoeng
Prosentvis økning
Oppgave:
En pris på 1200 kr øker med 35%. Finn ny pris.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv prosenten som desimal
35%=10035=0,35
Prosent betyr hundredeler.
Steg 2 — Finn vekstfaktoren
1+10035=1,35
Ved økning legger vi prosenten til 1.
Steg 3 — Sett opp regnestykket
1200⋅1,35
Ny verdi er gammel verdi ganget med vekstfaktor.
Vanlig feil: Ved økning bruker vi 1+p, ikke bare p.
Steg 4 — Regn ut
1200⋅1,35=1620
Dette gir prisen etter økningen.
Steg 5 — Finn selve økningen
1620−1200=420
Forskjellen viser hvor mange kroner prisen steg.
Steg 6 — Kontroller
1200+420=1620
Ny pris skal være gammel pris pluss økningen.
Tolkning
Den nye prisen er 1620 kr.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
1200*(1+35/100)
→1620
Kontroll i Python
Python-kontroll
start=1200
pct=35
print(start*(1+pct/100))
Fasit: Ny pris er 1620 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Vekstfaktor ved økning: 1+100p.
Vanlige feil
Å gange med prosenten alene.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og enhet.
For høy måloppnåelse
Vis både ny verdi og selve endringen.
Oppgave 96 · KrevendeProsentpoeng
Prosentvis økning
Oppgave:
En pris på 500 kr øker med 10%. Finn ny pris.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv prosenten som desimal
10%=10010=0,10
Prosent betyr hundredeler.
Steg 2 — Finn vekstfaktoren
1+10010=1,10
Ved økning legger vi prosenten til 1.
Steg 3 — Sett opp regnestykket
500⋅1,10
Ny verdi er gammel verdi ganget med vekstfaktor.
Vanlig feil: Ved økning bruker vi 1+p, ikke bare p.
Steg 4 — Regn ut
500⋅1,10=550
Dette gir prisen etter økningen.
Steg 5 — Finn selve økningen
550−500=50
Forskjellen viser hvor mange kroner prisen steg.
Steg 6 — Kontroller
500+50=550
Ny pris skal være gammel pris pluss økningen.
Tolkning
Den nye prisen er 550 kr.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
500*(1+10/100)
→550
Kontroll i Python
Python-kontroll
start=500
pct=10
print(start*(1+pct/100))
Fasit: Ny pris er 550 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Vekstfaktor ved økning: 1+100p.
Vanlige feil
Å gange med prosenten alene.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og enhet.
For høy måloppnåelse
Vis både ny verdi og selve endringen.
Oppgave 97 · KrevendeProsentpoeng
Prosentvis økning
Oppgave:
En pris på 600 kr øker med 15%. Finn ny pris.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Skriv prosenten som desimal
15%=10015=0,15
Prosent betyr hundredeler.
Steg 2 — Finn vekstfaktoren
1+10015=1,15
Ved økning legger vi prosenten til 1.
Steg 3 — Sett opp regnestykket
600⋅1,15
Ny verdi er gammel verdi ganget med vekstfaktor.
Vanlig feil: Ved økning bruker vi 1+p, ikke bare p.
Steg 4 — Regn ut
600⋅1,15=690
Dette gir prisen etter økningen.
Steg 5 — Finn selve økningen
690−600=90
Forskjellen viser hvor mange kroner prisen steg.
Steg 6 — Kontroller
600+90=690
Ny pris skal være gammel pris pluss økningen.
Tolkning
Den nye prisen er 690 kr.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
600*(1+15/100)
→690
Kontroll i Python
Python-kontroll
start=600
pct=15
print(start*(1+pct/100))
Fasit: Ny pris er 690 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Vekstfaktor ved økning: 1+100p.
Vanlige feil
Å gange med prosenten alene.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og enhet.
For høy måloppnåelse
Vis både ny verdi og selve endringen.
Fra prosent til vekstfaktor og tilbake 7 oppgaver
Oppgave 98 · KrevendeFra prosent til vekstfaktor og tilbake
Vekstfaktor over flere år
Oppgave:
Et beløp på 7000 kr vokser med 4% per år i 4 år. Finn beløpet etter 4 år.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Finn vekstfaktor
v=1+1004=1,04
Samme prosent brukes hvert år.
Steg 2 — Bruk potens
7000⋅1,044
Gjentatt prosentvis vekst skrives med potens.
Steg 3 — Regn vekstdelen
1,044=1,17
Potensen viser samlet vekst over flere år.
Vanlig feil: Ikke bruk 1+years⋅p når veksten skjer prosentvis flere ganger.
Fasit: Etter 4 år er beløpet ca. 8189 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Gjentatt vekst: Kn=K0⋅vn.
Vanlige feil
Å legge sammen prosentene i stedet for å bruke potens.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og antall perioder.
For høy måloppnåelse
Kommenter forskjellen mellom lineær og prosentvis vekst.
Oppgave 99 · KrevendeFra prosent til vekstfaktor og tilbake
Vekstfaktor over flere år
Oppgave:
Et beløp på 8000 kr vokser med 5% per år i 2 år. Finn beløpet etter 2 år.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Finn vekstfaktor
v=1+1005=1,05
Samme prosent brukes hvert år.
Steg 2 — Bruk potens
8000⋅1,052
Gjentatt prosentvis vekst skrives med potens.
Steg 3 — Regn vekstdelen
1,052=1,10
Potensen viser samlet vekst over flere år.
Vanlig feil: Ikke bruk 1+years⋅p når veksten skjer prosentvis flere ganger.
Fasit: Etter 2 år er beløpet ca. 8820 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Gjentatt vekst: Kn=K0⋅vn.
Vanlige feil
Å legge sammen prosentene i stedet for å bruke potens.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og antall perioder.
For høy måloppnåelse
Kommenter forskjellen mellom lineær og prosentvis vekst.
Oppgave 100 · LettFra prosent til vekstfaktor og tilbake
Vekstfaktor over flere år
Oppgave:
Et beløp på 4000 kr vokser med 2% per år i 3 år. Finn beløpet etter 3 år.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Finn vekstfaktor
v=1+1002=1,02
Samme prosent brukes hvert år.
Steg 2 — Bruk potens
4000⋅1,023
Gjentatt prosentvis vekst skrives med potens.
Steg 3 — Regn vekstdelen
1,023=1,06
Potensen viser samlet vekst over flere år.
Vanlig feil: Ikke bruk 1+years⋅p når veksten skjer prosentvis flere ganger.
Fasit: Etter 3 år er beløpet ca. 4245 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Gjentatt vekst: Kn=K0⋅vn.
Vanlige feil
Å legge sammen prosentene i stedet for å bruke potens.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og antall perioder.
For høy måloppnåelse
Kommenter forskjellen mellom lineær og prosentvis vekst.
Oppgave 101 · LettFra prosent til vekstfaktor og tilbake
Vekstfaktor over flere år
Oppgave:
Et beløp på 5000 kr vokser med 3% per år i 4 år. Finn beløpet etter 4 år.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Finn vekstfaktor
v=1+1003=1,03
Samme prosent brukes hvert år.
Steg 2 — Bruk potens
5000⋅1,034
Gjentatt prosentvis vekst skrives med potens.
Steg 3 — Regn vekstdelen
1,034=1,13
Potensen viser samlet vekst over flere år.
Vanlig feil: Ikke bruk 1+years⋅p når veksten skjer prosentvis flere ganger.
Fasit: Etter 4 år er beløpet ca. 5628 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Gjentatt vekst: Kn=K0⋅vn.
Vanlige feil
Å legge sammen prosentene i stedet for å bruke potens.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og antall perioder.
For høy måloppnåelse
Kommenter forskjellen mellom lineær og prosentvis vekst.
Oppgave 102 · LettFra prosent til vekstfaktor og tilbake
Vekstfaktor over flere år
Oppgave:
Et beløp på 6000 kr vokser med 4% per år i 2 år. Finn beløpet etter 2 år.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Finn vekstfaktor
v=1+1004=1,04
Samme prosent brukes hvert år.
Steg 2 — Bruk potens
6000⋅1,042
Gjentatt prosentvis vekst skrives med potens.
Steg 3 — Regn vekstdelen
1,042=1,08
Potensen viser samlet vekst over flere år.
Vanlig feil: Ikke bruk 1+years⋅p når veksten skjer prosentvis flere ganger.
Fasit: Etter 2 år er beløpet ca. 6490 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Gjentatt vekst: Kn=K0⋅vn.
Vanlige feil
Å legge sammen prosentene i stedet for å bruke potens.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og antall perioder.
For høy måloppnåelse
Kommenter forskjellen mellom lineær og prosentvis vekst.
Oppgave 103 · LettFra prosent til vekstfaktor og tilbake
Vekstfaktor over flere år
Oppgave:
Et beløp på 7000 kr vokser med 5% per år i 3 år. Finn beløpet etter 3 år.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Finn vekstfaktor
v=1+1005=1,05
Samme prosent brukes hvert år.
Steg 2 — Bruk potens
7000⋅1,053
Gjentatt prosentvis vekst skrives med potens.
Steg 3 — Regn vekstdelen
1,053=1,16
Potensen viser samlet vekst over flere år.
Vanlig feil: Ikke bruk 1+years⋅p når veksten skjer prosentvis flere ganger.
Fasit: Etter 3 år er beløpet ca. 8103 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Gjentatt vekst: Kn=K0⋅vn.
Vanlige feil
Å legge sammen prosentene i stedet for å bruke potens.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og antall perioder.
For høy måloppnåelse
Kommenter forskjellen mellom lineær og prosentvis vekst.
Oppgave 104 · LettFra prosent til vekstfaktor og tilbake
Vekstfaktor over flere år
Oppgave:
Et beløp på 8000 kr vokser med 2% per år i 4 år. Finn beløpet etter 4 år.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Finn vekstfaktor
v=1+1002=1,02
Samme prosent brukes hvert år.
Steg 2 — Bruk potens
8000⋅1,024
Gjentatt prosentvis vekst skrives med potens.
Steg 3 — Regn vekstdelen
1,024=1,08
Potensen viser samlet vekst over flere år.
Vanlig feil: Ikke bruk 1+years⋅p når veksten skjer prosentvis flere ganger.
Fasit: Etter 4 år er beløpet ca. 8659 kr. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Gjentatt vekst: Kn=K0⋅vn.
Vanlige feil
Å legge sammen prosentene i stedet for å bruke potens.
Dette ser sensor etter
Riktig vekstfaktor og antall perioder.
For høy måloppnåelse
Kommenter forskjellen mellom lineær og prosentvis vekst.
Størrelser, måltall og måleenheter 3 oppgaver
Oppgave 105 · LettStørrelser, måltall og måleenheter
Omregning av måleenheter
Oppgave:
Gjør om 130 cm til meter.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Velg omregning
1 m=100 cm
Meter er større enn centimeter.
Steg 2 — Bestem regneart
130 cm÷100
Vi deler når vi går fra liten til stor enhet.
Steg 3 — Regn ut
130/100=1,30
Dette gir tallet i meter.
Vanlig feil: Areal og volum har andre omregningsfaktorer enn lengde.
Steg 4 — Skriv enhet
1,30 m
Enheten må endres samtidig med tallet.
Steg 5 — Kontroller
1,30⋅100=130
Tilbakekontroll skal gi starttallet.
Steg 6 — Svar
130 cm=1,30 m
Nå er omgjøringen ferdig.
Tolkning
Omgjøringen viser samme størrelse med en annen enhet.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
130/100
→1,30
Kontroll i Python
Python-kontroll
cm=130
print(cm/100)
Fasit:1,30 m. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Større til mindre enhet: gang. Mindre til større enhet: del.
Vanlige feil
Å bruke 10 der det skal være 100 eller 1000.
Dette ser sensor etter
Riktig faktor og riktig enhet.
For høy måloppnåelse
Forklar hvorfor areal- og volumenheter har egne faktorer.
Oppgave 106 · LettStørrelser, måltall og måleenheter
Omregning av måleenheter
Oppgave:
Gjør om 4 m2 til dm2.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Velg arealregel
1 m2=100 dm2
Arealenheter kvadreres, derfor blir faktoren 100.
Steg 2 — Sett opp
4⋅100
Vi ganger fordi dm2 er mindre enhet.
Steg 3 — Regn ut
4⋅100=400
Dette gir antall kvadratdesimeter.
Vanlig feil: Areal og volum har andre omregningsfaktorer enn lengde.
Steg 4 — Skriv enhet
400 dm2
Enhet er del av svaret.
Steg 5 — Kontroller motsatt vei
400÷100=4
Dette bekrefter omregningen.
Steg 6 — Svar
4 m2=400 dm2
Arealet er det samme, bare skrevet med ny enhet.
Tolkning
Omgjøringen viser samme størrelse med en annen enhet.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
4*100
→400
Kontroll i Python
Python-kontroll
m2=4
print(m2*100)
Fasit:400 dm2. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Større til mindre enhet: gang. Mindre til større enhet: del.
Vanlige feil
Å bruke 10 der det skal være 100 eller 1000.
Dette ser sensor etter
Riktig faktor og riktig enhet.
For høy måloppnåelse
Forklar hvorfor areal- og volumenheter har egne faktorer.
Oppgave 107 · MiddelsStørrelser, måltall og måleenheter
Omregning av måleenheter
Oppgave:
Gjør om 7 liter til milliliter.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Velg volumregel
1 L=1000 ml
Liter og milliliter brukes ofte i praktiske oppgaver.
Steg 2 — Sett opp
7⋅1000
Vi ganger fordi milliliter er mindre enhet.
Steg 3 — Regn ut
7⋅1000=7000
Dette gir antall milliliter.
Vanlig feil: Areal og volum har andre omregningsfaktorer enn lengde.
Steg 4 — Skriv enhet
7000 ml
Tall uten enhet er ufullstendig i måleoppgaver.
Steg 5 — Kontroller
7000÷1000=7
Motsatt omregning gir tilbake liter.
Steg 6 — Svar
7 L=7000 ml
Samme volum er skrevet med en annen enhet.
Tolkning
Omgjøringen viser samme størrelse med en annen enhet.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
7*1000
→7000
Kontroll i Python
Python-kontroll
liter=7
print(liter*1000)
Fasit:7000 ml. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Større til mindre enhet: gang. Mindre til større enhet: del.
Vanlige feil
Å bruke 10 der det skal være 100 eller 1000.
Dette ser sensor etter
Riktig faktor og riktig enhet.
For høy måloppnåelse
Forklar hvorfor areal- og volumenheter har egne faktorer.
Måleenheter for lengde 7 oppgaver
Oppgave 108 · MiddelsMåleenheter for lengde
Omregning av måleenheter
Oppgave:
Gjør om 160 cm til meter.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Velg omregning
1 m=100 cm
Meter er større enn centimeter.
Steg 2 — Bestem regneart
160 cm÷100
Vi deler når vi går fra liten til stor enhet.
Steg 3 — Regn ut
160/100=1,60
Dette gir tallet i meter.
Vanlig feil: Areal og volum har andre omregningsfaktorer enn lengde.
Steg 4 — Skriv enhet
1,60 m
Enheten må endres samtidig med tallet.
Steg 5 — Kontroller
1,60⋅100=160
Tilbakekontroll skal gi starttallet.
Steg 6 — Svar
160 cm=1,60 m
Nå er omgjøringen ferdig.
Tolkning
Omgjøringen viser samme størrelse med en annen enhet.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
160/100
→1,60
Kontroll i Python
Python-kontroll
cm=160
print(cm/100)
Fasit:1,60 m. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Større til mindre enhet: gang. Mindre til større enhet: del.
Vanlige feil
Å bruke 10 der det skal være 100 eller 1000.
Dette ser sensor etter
Riktig faktor og riktig enhet.
For høy måloppnåelse
Forklar hvorfor areal- og volumenheter har egne faktorer.
Oppgave 109 · MiddelsMåleenheter for lengde
Omregning av måleenheter
Oppgave:
Gjør om 7 m2 til dm2.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Velg arealregel
1 m2=100 dm2
Arealenheter kvadreres, derfor blir faktoren 100.
Steg 2 — Sett opp
7⋅100
Vi ganger fordi dm2 er mindre enhet.
Steg 3 — Regn ut
7⋅100=700
Dette gir antall kvadratdesimeter.
Vanlig feil: Areal og volum har andre omregningsfaktorer enn lengde.
Steg 4 — Skriv enhet
700 dm2
Enhet er del av svaret.
Steg 5 — Kontroller motsatt vei
700÷100=7
Dette bekrefter omregningen.
Steg 6 — Svar
7 m2=700 dm2
Arealet er det samme, bare skrevet med ny enhet.
Tolkning
Omgjøringen viser samme størrelse med en annen enhet.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
7*100
→700
Kontroll i Python
Python-kontroll
m2=7
print(m2*100)
Fasit:700 dm2. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Større til mindre enhet: gang. Mindre til større enhet: del.
Vanlige feil
Å bruke 10 der det skal være 100 eller 1000.
Dette ser sensor etter
Riktig faktor og riktig enhet.
For høy måloppnåelse
Forklar hvorfor areal- og volumenheter har egne faktorer.
Oppgave 110 · MiddelsMåleenheter for lengde
Omregning av måleenheter
Oppgave:
Gjør om 4 liter til milliliter.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Velg volumregel
1 L=1000 ml
Liter og milliliter brukes ofte i praktiske oppgaver.
Steg 2 — Sett opp
4⋅1000
Vi ganger fordi milliliter er mindre enhet.
Steg 3 — Regn ut
4⋅1000=4000
Dette gir antall milliliter.
Vanlig feil: Areal og volum har andre omregningsfaktorer enn lengde.
Steg 4 — Skriv enhet
4000 ml
Tall uten enhet er ufullstendig i måleoppgaver.
Steg 5 — Kontroller
4000÷1000=4
Motsatt omregning gir tilbake liter.
Steg 6 — Svar
4 L=4000 ml
Samme volum er skrevet med en annen enhet.
Tolkning
Omgjøringen viser samme størrelse med en annen enhet.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
4*1000
→4000
Kontroll i Python
Python-kontroll
liter=4
print(liter*1000)
Fasit:4000 ml. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Større til mindre enhet: gang. Mindre til større enhet: del.
Vanlige feil
Å bruke 10 der det skal være 100 eller 1000.
Dette ser sensor etter
Riktig faktor og riktig enhet.
For høy måloppnåelse
Forklar hvorfor areal- og volumenheter har egne faktorer.
Oppgave 111 · MiddelsMåleenheter for lengde
Omregning av måleenheter
Oppgave:
Gjør om 190 cm til meter.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Velg omregning
1 m=100 cm
Meter er større enn centimeter.
Steg 2 — Bestem regneart
190 cm÷100
Vi deler når vi går fra liten til stor enhet.
Steg 3 — Regn ut
190/100=1,90
Dette gir tallet i meter.
Vanlig feil: Areal og volum har andre omregningsfaktorer enn lengde.
Steg 4 — Skriv enhet
1,90 m
Enheten må endres samtidig med tallet.
Steg 5 — Kontroller
1,90⋅100=190
Tilbakekontroll skal gi starttallet.
Steg 6 — Svar
190 cm=1,90 m
Nå er omgjøringen ferdig.
Tolkning
Omgjøringen viser samme størrelse med en annen enhet.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
190/100
→1,90
Kontroll i Python
Python-kontroll
cm=190
print(cm/100)
Fasit:1,90 m. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Større til mindre enhet: gang. Mindre til større enhet: del.
Vanlige feil
Å bruke 10 der det skal være 100 eller 1000.
Dette ser sensor etter
Riktig faktor og riktig enhet.
For høy måloppnåelse
Forklar hvorfor areal- og volumenheter har egne faktorer.
Oppgave 112 · MiddelsMåleenheter for lengde
Omregning av måleenheter
Oppgave:
Gjør om 3 m2 til dm2.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Velg arealregel
1 m2=100 dm2
Arealenheter kvadreres, derfor blir faktoren 100.
Steg 2 — Sett opp
3⋅100
Vi ganger fordi dm2 er mindre enhet.
Steg 3 — Regn ut
3⋅100=300
Dette gir antall kvadratdesimeter.
Vanlig feil: Areal og volum har andre omregningsfaktorer enn lengde.
Steg 4 — Skriv enhet
300 dm2
Enhet er del av svaret.
Steg 5 — Kontroller motsatt vei
300÷100=3
Dette bekrefter omregningen.
Steg 6 — Svar
3 m2=300 dm2
Arealet er det samme, bare skrevet med ny enhet.
Tolkning
Omgjøringen viser samme størrelse med en annen enhet.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
3*100
→300
Kontroll i Python
Python-kontroll
m2=3
print(m2*100)
Fasit:300 dm2. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Større til mindre enhet: gang. Mindre til større enhet: del.
Vanlige feil
Å bruke 10 der det skal være 100 eller 1000.
Dette ser sensor etter
Riktig faktor og riktig enhet.
For høy måloppnåelse
Forklar hvorfor areal- og volumenheter har egne faktorer.
Oppgave 113 · MiddelsMåleenheter for lengde
Omregning av måleenheter
Oppgave:
Gjør om 7 liter til milliliter.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Velg volumregel
1 L=1000 ml
Liter og milliliter brukes ofte i praktiske oppgaver.
Steg 2 — Sett opp
7⋅1000
Vi ganger fordi milliliter er mindre enhet.
Steg 3 — Regn ut
7⋅1000=7000
Dette gir antall milliliter.
Vanlig feil: Areal og volum har andre omregningsfaktorer enn lengde.
Steg 4 — Skriv enhet
7000 ml
Tall uten enhet er ufullstendig i måleoppgaver.
Steg 5 — Kontroller
7000÷1000=7
Motsatt omregning gir tilbake liter.
Steg 6 — Svar
7 L=7000 ml
Samme volum er skrevet med en annen enhet.
Tolkning
Omgjøringen viser samme størrelse med en annen enhet.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
7*1000
→7000
Kontroll i Python
Python-kontroll
liter=7
print(liter*1000)
Fasit:7000 ml. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Større til mindre enhet: gang. Mindre til større enhet: del.
Vanlige feil
Å bruke 10 der det skal være 100 eller 1000.
Dette ser sensor etter
Riktig faktor og riktig enhet.
For høy måloppnåelse
Forklar hvorfor areal- og volumenheter har egne faktorer.
Oppgave 114 · MiddelsMåleenheter for lengde
Omregning av måleenheter
Oppgave:
Gjør om 140 cm til meter.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Velg omregning
1 m=100 cm
Meter er større enn centimeter.
Steg 2 — Bestem regneart
140 cm÷100
Vi deler når vi går fra liten til stor enhet.
Steg 3 — Regn ut
140/100=1,40
Dette gir tallet i meter.
Vanlig feil: Areal og volum har andre omregningsfaktorer enn lengde.
Steg 4 — Skriv enhet
1,40 m
Enheten må endres samtidig med tallet.
Steg 5 — Kontroller
1,40⋅100=140
Tilbakekontroll skal gi starttallet.
Steg 6 — Svar
140 cm=1,40 m
Nå er omgjøringen ferdig.
Tolkning
Omgjøringen viser samme størrelse med en annen enhet.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
140/100
→1,40
Kontroll i Python
Python-kontroll
cm=140
print(cm/100)
Fasit:1,40 m. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Større til mindre enhet: gang. Mindre til større enhet: del.
Vanlige feil
Å bruke 10 der det skal være 100 eller 1000.
Dette ser sensor etter
Riktig faktor og riktig enhet.
For høy måloppnåelse
Forklar hvorfor areal- og volumenheter har egne faktorer.
Måleenheter for areal 4 oppgaver
Oppgave 115 · MiddelsMåleenheter for areal
Omregning av måleenheter
Oppgave:
Gjør om 6 m2 til dm2.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Velg arealregel
1 m2=100 dm2
Arealenheter kvadreres, derfor blir faktoren 100.
Steg 2 — Sett opp
6⋅100
Vi ganger fordi dm2 er mindre enhet.
Steg 3 — Regn ut
6⋅100=600
Dette gir antall kvadratdesimeter.
Vanlig feil: Areal og volum har andre omregningsfaktorer enn lengde.
Steg 4 — Skriv enhet
600 dm2
Enhet er del av svaret.
Steg 5 — Kontroller motsatt vei
600÷100=6
Dette bekrefter omregningen.
Steg 6 — Svar
6 m2=600 dm2
Arealet er det samme, bare skrevet med ny enhet.
Tolkning
Omgjøringen viser samme størrelse med en annen enhet.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
6*100
→600
Kontroll i Python
Python-kontroll
m2=6
print(m2*100)
Fasit:600 dm2. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Større til mindre enhet: gang. Mindre til større enhet: del.
Vanlige feil
Å bruke 10 der det skal være 100 eller 1000.
Dette ser sensor etter
Riktig faktor og riktig enhet.
For høy måloppnåelse
Forklar hvorfor areal- og volumenheter har egne faktorer.
Oppgave 116 · KrevendeMåleenheter for areal
Omregning av måleenheter
Oppgave:
Gjør om 4 liter til milliliter.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Velg volumregel
1 L=1000 ml
Liter og milliliter brukes ofte i praktiske oppgaver.
Steg 2 — Sett opp
4⋅1000
Vi ganger fordi milliliter er mindre enhet.
Steg 3 — Regn ut
4⋅1000=4000
Dette gir antall milliliter.
Vanlig feil: Areal og volum har andre omregningsfaktorer enn lengde.
Steg 4 — Skriv enhet
4000 ml
Tall uten enhet er ufullstendig i måleoppgaver.
Steg 5 — Kontroller
4000÷1000=4
Motsatt omregning gir tilbake liter.
Steg 6 — Svar
4 L=4000 ml
Samme volum er skrevet med en annen enhet.
Tolkning
Omgjøringen viser samme størrelse med en annen enhet.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
4*1000
→4000
Kontroll i Python
Python-kontroll
liter=4
print(liter*1000)
Fasit:4000 ml. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Større til mindre enhet: gang. Mindre til større enhet: del.
Vanlige feil
Å bruke 10 der det skal være 100 eller 1000.
Dette ser sensor etter
Riktig faktor og riktig enhet.
For høy måloppnåelse
Forklar hvorfor areal- og volumenheter har egne faktorer.
Oppgave 117 · KrevendeMåleenheter for areal
Omregning av måleenheter
Oppgave:
Gjør om 170 cm til meter.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Velg omregning
1 m=100 cm
Meter er større enn centimeter.
Steg 2 — Bestem regneart
170 cm÷100
Vi deler når vi går fra liten til stor enhet.
Steg 3 — Regn ut
170/100=1,70
Dette gir tallet i meter.
Vanlig feil: Areal og volum har andre omregningsfaktorer enn lengde.
Steg 4 — Skriv enhet
1,70 m
Enheten må endres samtidig med tallet.
Steg 5 — Kontroller
1,70⋅100=170
Tilbakekontroll skal gi starttallet.
Steg 6 — Svar
170 cm=1,70 m
Nå er omgjøringen ferdig.
Tolkning
Omgjøringen viser samme størrelse med en annen enhet.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
170/100
→1,70
Kontroll i Python
Python-kontroll
cm=170
print(cm/100)
Fasit:1,70 m. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Større til mindre enhet: gang. Mindre til større enhet: del.
Vanlige feil
Å bruke 10 der det skal være 100 eller 1000.
Dette ser sensor etter
Riktig faktor og riktig enhet.
For høy måloppnåelse
Forklar hvorfor areal- og volumenheter har egne faktorer.
Oppgave 118 · KrevendeMåleenheter for areal
Omregning av måleenheter
Oppgave:
Gjør om 9 m2 til dm2.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Velg arealregel
1 m2=100 dm2
Arealenheter kvadreres, derfor blir faktoren 100.
Steg 2 — Sett opp
9⋅100
Vi ganger fordi dm2 er mindre enhet.
Steg 3 — Regn ut
9⋅100=900
Dette gir antall kvadratdesimeter.
Vanlig feil: Areal og volum har andre omregningsfaktorer enn lengde.
Steg 4 — Skriv enhet
900 dm2
Enhet er del av svaret.
Steg 5 — Kontroller motsatt vei
900÷100=9
Dette bekrefter omregningen.
Steg 6 — Svar
9 m2=900 dm2
Arealet er det samme, bare skrevet med ny enhet.
Tolkning
Omgjøringen viser samme størrelse med en annen enhet.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
9*100
→900
Kontroll i Python
Python-kontroll
m2=9
print(m2*100)
Fasit:900 dm2. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Større til mindre enhet: gang. Mindre til større enhet: del.
Vanlige feil
Å bruke 10 der det skal være 100 eller 1000.
Dette ser sensor etter
Riktig faktor og riktig enhet.
For høy måloppnåelse
Forklar hvorfor areal- og volumenheter har egne faktorer.
Måleenheter for volum 3 oppgaver
Oppgave 119 · KrevendeMåleenheter for volum
Omregning av måleenheter
Oppgave:
Gjør om 7 liter til milliliter.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Velg volumregel
1 L=1000 ml
Liter og milliliter brukes ofte i praktiske oppgaver.
Steg 2 — Sett opp
7⋅1000
Vi ganger fordi milliliter er mindre enhet.
Steg 3 — Regn ut
7⋅1000=7000
Dette gir antall milliliter.
Vanlig feil: Areal og volum har andre omregningsfaktorer enn lengde.
Steg 4 — Skriv enhet
7000 ml
Tall uten enhet er ufullstendig i måleoppgaver.
Steg 5 — Kontroller
7000÷1000=7
Motsatt omregning gir tilbake liter.
Steg 6 — Svar
7 L=7000 ml
Samme volum er skrevet med en annen enhet.
Tolkning
Omgjøringen viser samme størrelse med en annen enhet.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
7*1000
→7000
Kontroll i Python
Python-kontroll
liter=7
print(liter*1000)
Fasit:7000 ml. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Større til mindre enhet: gang. Mindre til større enhet: del.
Vanlige feil
Å bruke 10 der det skal være 100 eller 1000.
Dette ser sensor etter
Riktig faktor og riktig enhet.
For høy måloppnåelse
Forklar hvorfor areal- og volumenheter har egne faktorer.
Oppgave 120 · LettMåleenheter for volum
Omregning av måleenheter
Oppgave:
Gjør om 120 cm til meter.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Velg omregning
1 m=100 cm
Meter er større enn centimeter.
Steg 2 — Bestem regneart
120 cm÷100
Vi deler når vi går fra liten til stor enhet.
Steg 3 — Regn ut
120/100=1,20
Dette gir tallet i meter.
Vanlig feil: Areal og volum har andre omregningsfaktorer enn lengde.
Steg 4 — Skriv enhet
1,20 m
Enheten må endres samtidig med tallet.
Steg 5 — Kontroller
1,20⋅100=120
Tilbakekontroll skal gi starttallet.
Steg 6 — Svar
120 cm=1,20 m
Nå er omgjøringen ferdig.
Tolkning
Omgjøringen viser samme størrelse med en annen enhet.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
120/100
→1,20
Kontroll i Python
Python-kontroll
cm=120
print(cm/100)
Fasit:1,20 m. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Større til mindre enhet: gang. Mindre til større enhet: del.
Vanlige feil
Å bruke 10 der det skal være 100 eller 1000.
Dette ser sensor etter
Riktig faktor og riktig enhet.
For høy måloppnåelse
Forklar hvorfor areal- og volumenheter har egne faktorer.
Oppgave 121 · LettMåleenheter for volum
Omregning av måleenheter
Oppgave:
Gjør om 5 m2 til dm2.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Velg arealregel
1 m2=100 dm2
Arealenheter kvadreres, derfor blir faktoren 100.
Steg 2 — Sett opp
5⋅100
Vi ganger fordi dm2 er mindre enhet.
Steg 3 — Regn ut
5⋅100=500
Dette gir antall kvadratdesimeter.
Vanlig feil: Areal og volum har andre omregningsfaktorer enn lengde.
Steg 4 — Skriv enhet
500 dm2
Enhet er del av svaret.
Steg 5 — Kontroller motsatt vei
500÷100=5
Dette bekrefter omregningen.
Steg 6 — Svar
5 m2=500 dm2
Arealet er det samme, bare skrevet med ny enhet.
Tolkning
Omgjøringen viser samme størrelse med en annen enhet.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
5*100
→500
Kontroll i Python
Python-kontroll
m2=5
print(m2*100)
Fasit:500 dm2. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Større til mindre enhet: gang. Mindre til større enhet: del.
Vanlige feil
Å bruke 10 der det skal være 100 eller 1000.
Dette ser sensor etter
Riktig faktor og riktig enhet.
For høy måloppnåelse
Forklar hvorfor areal- og volumenheter har egne faktorer.
Likninger 16 oppgaver
Oppgave 122 · LettLikninger
Løs en lineær likning
Oppgave:
Løs likningen 5x+3=28.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Målet
5x+3=28
Vi skal isolere x.
Steg 2 — Flytt konstantleddet
5x=28−3
Vi trekker fra samme tall på begge sider.
Steg 3 — Regn høyre side
5x=25
Nå står bare leddet med x igjen på venstre side.
Vanlig feil: Husk å gjøre samme operasjon på begge sider av likhetstegnet.
Steg 4 — Del på koeffisienten
x=525
Vi deler på tallet som x er ganget med.
Steg 5 — Forenkle
x=5
Brøken forenkles til løsningen.
Steg 6 — Sett inn for kontroll
5⋅5+3=28
Innsatt verdi skal gjøre likningen sann.
Tolkning
Løsningen er x=5.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Solve(5x+3=28)
→x=5
Kontroll i Python
Python-kontroll
from sympy import symbols, Eq, solve
x=symbols('x')
print(solve(Eq(5*x+3,28),x))
Fasit:x=5. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Bevar likhet ved å gjøre samme operasjon på begge sider.
Vanlige feil
Å bytte fortegn feil når et ledd flyttes.
Dette ser sensor etter
Tydelig isolering og kontroll ved innsetting.
For høy måloppnåelse
Forklar hva likhetstegnet betyr gjennom hele løsningen.
Oppgave 123 · LettLikninger
Løs en lineær likning
Oppgave:
Løs likningen 6x+4=40.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Målet
6x+4=40
Vi skal isolere x.
Steg 2 — Flytt konstantleddet
6x=40−4
Vi trekker fra samme tall på begge sider.
Steg 3 — Regn høyre side
6x=36
Nå står bare leddet med x igjen på venstre side.
Vanlig feil: Husk å gjøre samme operasjon på begge sider av likhetstegnet.
Steg 4 — Del på koeffisienten
x=636
Vi deler på tallet som x er ganget med.
Steg 5 — Forenkle
x=6
Brøken forenkles til løsningen.
Steg 6 — Sett inn for kontroll
6⋅6+4=40
Innsatt verdi skal gjøre likningen sann.
Tolkning
Løsningen er x=6.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Solve(6x+4=40)
→x=6
Kontroll i Python
Python-kontroll
from sympy import symbols, Eq, solve
x=symbols('x')
print(solve(Eq(6*x+4,40),x))
Fasit:x=6. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Bevar likhet ved å gjøre samme operasjon på begge sider.
Vanlige feil
Å bytte fortegn feil når et ledd flyttes.
Dette ser sensor etter
Tydelig isolering og kontroll ved innsetting.
For høy måloppnåelse
Forklar hva likhetstegnet betyr gjennom hele løsningen.
Oppgave 124 · LettLikninger
Løs en lineær likning
Oppgave:
Løs likningen 7x+5=54.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Målet
7x+5=54
Vi skal isolere x.
Steg 2 — Flytt konstantleddet
7x=54−5
Vi trekker fra samme tall på begge sider.
Steg 3 — Regn høyre side
7x=49
Nå står bare leddet med x igjen på venstre side.
Vanlig feil: Husk å gjøre samme operasjon på begge sider av likhetstegnet.
Steg 4 — Del på koeffisienten
x=749
Vi deler på tallet som x er ganget med.
Steg 5 — Forenkle
x=7
Brøken forenkles til løsningen.
Steg 6 — Sett inn for kontroll
7⋅7+5=54
Innsatt verdi skal gjøre likningen sann.
Tolkning
Løsningen er x=7.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Solve(7x+5=54)
→x=7
Kontroll i Python
Python-kontroll
from sympy import symbols, Eq, solve
x=symbols('x')
print(solve(Eq(7*x+5,54),x))
Fasit:x=7. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Bevar likhet ved å gjøre samme operasjon på begge sider.
Vanlige feil
Å bytte fortegn feil når et ledd flyttes.
Dette ser sensor etter
Tydelig isolering og kontroll ved innsetting.
For høy måloppnåelse
Forklar hva likhetstegnet betyr gjennom hele løsningen.
Oppgave 125 · LettLikninger
Løs en lineær likning
Oppgave:
Løs likningen 8x+6=70.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Målet
8x+6=70
Vi skal isolere x.
Steg 2 — Flytt konstantleddet
8x=70−6
Vi trekker fra samme tall på begge sider.
Steg 3 — Regn høyre side
8x=64
Nå står bare leddet med x igjen på venstre side.
Vanlig feil: Husk å gjøre samme operasjon på begge sider av likhetstegnet.
Steg 4 — Del på koeffisienten
x=864
Vi deler på tallet som x er ganget med.
Steg 5 — Forenkle
x=8
Brøken forenkles til løsningen.
Steg 6 — Sett inn for kontroll
8⋅8+6=70
Innsatt verdi skal gjøre likningen sann.
Tolkning
Løsningen er x=8.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Solve(8x+6=70)
→x=8
Kontroll i Python
Python-kontroll
from sympy import symbols, Eq, solve
x=symbols('x')
print(solve(Eq(8*x+6,70),x))
Fasit:x=8. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Bevar likhet ved å gjøre samme operasjon på begge sider.
Vanlige feil
Å bytte fortegn feil når et ledd flyttes.
Dette ser sensor etter
Tydelig isolering og kontroll ved innsetting.
For høy måloppnåelse
Forklar hva likhetstegnet betyr gjennom hele løsningen.
Oppgave 126 · LettLikninger
Løs en lineær likning
Oppgave:
Løs likningen 2x+1=19.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Målet
2x+1=19
Vi skal isolere x.
Steg 2 — Flytt konstantleddet
2x=19−1
Vi trekker fra samme tall på begge sider.
Steg 3 — Regn høyre side
2x=18
Nå står bare leddet med x igjen på venstre side.
Vanlig feil: Husk å gjøre samme operasjon på begge sider av likhetstegnet.
Steg 4 — Del på koeffisienten
x=218
Vi deler på tallet som x er ganget med.
Steg 5 — Forenkle
x=9
Brøken forenkles til løsningen.
Steg 6 — Sett inn for kontroll
2⋅9+1=19
Innsatt verdi skal gjøre likningen sann.
Tolkning
Løsningen er x=9.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Solve(2x+1=19)
→x=9
Kontroll i Python
Python-kontroll
from sympy import symbols, Eq, solve
x=symbols('x')
print(solve(Eq(2*x+1,19),x))
Fasit:x=9. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Bevar likhet ved å gjøre samme operasjon på begge sider.
Vanlige feil
Å bytte fortegn feil når et ledd flyttes.
Dette ser sensor etter
Tydelig isolering og kontroll ved innsetting.
For høy måloppnåelse
Forklar hva likhetstegnet betyr gjennom hele løsningen.
Oppgave 127 · MiddelsLikninger
Løs en lineær likning
Oppgave:
Løs likningen 3x+2=32.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Målet
3x+2=32
Vi skal isolere x.
Steg 2 — Flytt konstantleddet
3x=32−2
Vi trekker fra samme tall på begge sider.
Steg 3 — Regn høyre side
3x=30
Nå står bare leddet med x igjen på venstre side.
Vanlig feil: Husk å gjøre samme operasjon på begge sider av likhetstegnet.
Steg 4 — Del på koeffisienten
x=330
Vi deler på tallet som x er ganget med.
Steg 5 — Forenkle
x=10
Brøken forenkles til løsningen.
Steg 6 — Sett inn for kontroll
3⋅10+2=32
Innsatt verdi skal gjøre likningen sann.
Tolkning
Løsningen er x=10.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Solve(3x+2=32)
→x=10
Kontroll i Python
Python-kontroll
from sympy import symbols, Eq, solve
x=symbols('x')
print(solve(Eq(3*x+2,32),x))
Fasit:x=10. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Bevar likhet ved å gjøre samme operasjon på begge sider.
Vanlige feil
Å bytte fortegn feil når et ledd flyttes.
Dette ser sensor etter
Tydelig isolering og kontroll ved innsetting.
For høy måloppnåelse
Forklar hva likhetstegnet betyr gjennom hele løsningen.
Oppgave 128 · MiddelsLikninger
Løs en lineær likning
Oppgave:
Løs likningen 4x+3=15.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Målet
4x+3=15
Vi skal isolere x.
Steg 2 — Flytt konstantleddet
4x=15−3
Vi trekker fra samme tall på begge sider.
Steg 3 — Regn høyre side
4x=12
Nå står bare leddet med x igjen på venstre side.
Vanlig feil: Husk å gjøre samme operasjon på begge sider av likhetstegnet.
Steg 4 — Del på koeffisienten
x=412
Vi deler på tallet som x er ganget med.
Steg 5 — Forenkle
x=3
Brøken forenkles til løsningen.
Steg 6 — Sett inn for kontroll
4⋅3+3=15
Innsatt verdi skal gjøre likningen sann.
Tolkning
Løsningen er x=3.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Solve(4x+3=15)
→x=3
Kontroll i Python
Python-kontroll
from sympy import symbols, Eq, solve
x=symbols('x')
print(solve(Eq(4*x+3,15),x))
Fasit:x=3. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Bevar likhet ved å gjøre samme operasjon på begge sider.
Vanlige feil
Å bytte fortegn feil når et ledd flyttes.
Dette ser sensor etter
Tydelig isolering og kontroll ved innsetting.
For høy måloppnåelse
Forklar hva likhetstegnet betyr gjennom hele løsningen.
Oppgave 129 · MiddelsLikninger
Løs en lineær likning
Oppgave:
Løs likningen 5x+4=24.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Målet
5x+4=24
Vi skal isolere x.
Steg 2 — Flytt konstantleddet
5x=24−4
Vi trekker fra samme tall på begge sider.
Steg 3 — Regn høyre side
5x=20
Nå står bare leddet med x igjen på venstre side.
Vanlig feil: Husk å gjøre samme operasjon på begge sider av likhetstegnet.
Steg 4 — Del på koeffisienten
x=520
Vi deler på tallet som x er ganget med.
Steg 5 — Forenkle
x=4
Brøken forenkles til løsningen.
Steg 6 — Sett inn for kontroll
5⋅4+4=24
Innsatt verdi skal gjøre likningen sann.
Tolkning
Løsningen er x=4.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Solve(5x+4=24)
→x=4
Kontroll i Python
Python-kontroll
from sympy import symbols, Eq, solve
x=symbols('x')
print(solve(Eq(5*x+4,24),x))
Fasit:x=4. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Bevar likhet ved å gjøre samme operasjon på begge sider.
Vanlige feil
Å bytte fortegn feil når et ledd flyttes.
Dette ser sensor etter
Tydelig isolering og kontroll ved innsetting.
For høy måloppnåelse
Forklar hva likhetstegnet betyr gjennom hele løsningen.
Oppgave 130 · MiddelsLikninger
Løs en lineær likning
Oppgave:
Løs likningen 6x+5=35.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Målet
6x+5=35
Vi skal isolere x.
Steg 2 — Flytt konstantleddet
6x=35−5
Vi trekker fra samme tall på begge sider.
Steg 3 — Regn høyre side
6x=30
Nå står bare leddet med x igjen på venstre side.
Vanlig feil: Husk å gjøre samme operasjon på begge sider av likhetstegnet.
Steg 4 — Del på koeffisienten
x=630
Vi deler på tallet som x er ganget med.
Steg 5 — Forenkle
x=5
Brøken forenkles til løsningen.
Steg 6 — Sett inn for kontroll
6⋅5+5=35
Innsatt verdi skal gjøre likningen sann.
Tolkning
Løsningen er x=5.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Solve(6x+5=35)
→x=5
Kontroll i Python
Python-kontroll
from sympy import symbols, Eq, solve
x=symbols('x')
print(solve(Eq(6*x+5,35),x))
Fasit:x=5. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Bevar likhet ved å gjøre samme operasjon på begge sider.
Vanlige feil
Å bytte fortegn feil når et ledd flyttes.
Dette ser sensor etter
Tydelig isolering og kontroll ved innsetting.
For høy måloppnåelse
Forklar hva likhetstegnet betyr gjennom hele løsningen.
Oppgave 131 · MiddelsLikninger
Løs en lineær likning
Oppgave:
Løs likningen 7x+6=48.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Målet
7x+6=48
Vi skal isolere x.
Steg 2 — Flytt konstantleddet
7x=48−6
Vi trekker fra samme tall på begge sider.
Steg 3 — Regn høyre side
7x=42
Nå står bare leddet med x igjen på venstre side.
Vanlig feil: Husk å gjøre samme operasjon på begge sider av likhetstegnet.
Steg 4 — Del på koeffisienten
x=742
Vi deler på tallet som x er ganget med.
Steg 5 — Forenkle
x=6
Brøken forenkles til løsningen.
Steg 6 — Sett inn for kontroll
7⋅6+6=48
Innsatt verdi skal gjøre likningen sann.
Tolkning
Løsningen er x=6.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Solve(7x+6=48)
→x=6
Kontroll i Python
Python-kontroll
from sympy import symbols, Eq, solve
x=symbols('x')
print(solve(Eq(7*x+6,48),x))
Fasit:x=6. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Bevar likhet ved å gjøre samme operasjon på begge sider.
Vanlige feil
Å bytte fortegn feil når et ledd flyttes.
Dette ser sensor etter
Tydelig isolering og kontroll ved innsetting.
For høy måloppnåelse
Forklar hva likhetstegnet betyr gjennom hele løsningen.
Oppgave 132 · MiddelsLikninger
Løs en lineær likning
Oppgave:
Løs likningen 8x+1=57.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Målet
8x+1=57
Vi skal isolere x.
Steg 2 — Flytt konstantleddet
8x=57−1
Vi trekker fra samme tall på begge sider.
Steg 3 — Regn høyre side
8x=56
Nå står bare leddet med x igjen på venstre side.
Vanlig feil: Husk å gjøre samme operasjon på begge sider av likhetstegnet.
Steg 4 — Del på koeffisienten
x=856
Vi deler på tallet som x er ganget med.
Steg 5 — Forenkle
x=7
Brøken forenkles til løsningen.
Steg 6 — Sett inn for kontroll
8⋅7+1=57
Innsatt verdi skal gjøre likningen sann.
Tolkning
Løsningen er x=7.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Solve(8x+1=57)
→x=7
Kontroll i Python
Python-kontroll
from sympy import symbols, Eq, solve
x=symbols('x')
print(solve(Eq(8*x+1,57),x))
Fasit:x=7. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Bevar likhet ved å gjøre samme operasjon på begge sider.
Vanlige feil
Å bytte fortegn feil når et ledd flyttes.
Dette ser sensor etter
Tydelig isolering og kontroll ved innsetting.
For høy måloppnåelse
Forklar hva likhetstegnet betyr gjennom hele løsningen.
Oppgave 133 · MiddelsLikninger
Løs en lineær likning
Oppgave:
Løs likningen 2x+2=18.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Målet
2x+2=18
Vi skal isolere x.
Steg 2 — Flytt konstantleddet
2x=18−2
Vi trekker fra samme tall på begge sider.
Steg 3 — Regn høyre side
2x=16
Nå står bare leddet med x igjen på venstre side.
Vanlig feil: Husk å gjøre samme operasjon på begge sider av likhetstegnet.
Steg 4 — Del på koeffisienten
x=216
Vi deler på tallet som x er ganget med.
Steg 5 — Forenkle
x=8
Brøken forenkles til løsningen.
Steg 6 — Sett inn for kontroll
2⋅8+2=18
Innsatt verdi skal gjøre likningen sann.
Tolkning
Løsningen er x=8.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Solve(2x+2=18)
→x=8
Kontroll i Python
Python-kontroll
from sympy import symbols, Eq, solve
x=symbols('x')
print(solve(Eq(2*x+2,18),x))
Fasit:x=8. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Bevar likhet ved å gjøre samme operasjon på begge sider.
Vanlige feil
Å bytte fortegn feil når et ledd flyttes.
Dette ser sensor etter
Tydelig isolering og kontroll ved innsetting.
For høy måloppnåelse
Forklar hva likhetstegnet betyr gjennom hele løsningen.
Oppgave 134 · MiddelsLikninger
Løs en lineær likning
Oppgave:
Løs likningen 3x+3=30.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Målet
3x+3=30
Vi skal isolere x.
Steg 2 — Flytt konstantleddet
3x=30−3
Vi trekker fra samme tall på begge sider.
Steg 3 — Regn høyre side
3x=27
Nå står bare leddet med x igjen på venstre side.
Vanlig feil: Husk å gjøre samme operasjon på begge sider av likhetstegnet.
Steg 4 — Del på koeffisienten
x=327
Vi deler på tallet som x er ganget med.
Steg 5 — Forenkle
x=9
Brøken forenkles til løsningen.
Steg 6 — Sett inn for kontroll
3⋅9+3=30
Innsatt verdi skal gjøre likningen sann.
Tolkning
Løsningen er x=9.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Solve(3x+3=30)
→x=9
Kontroll i Python
Python-kontroll
from sympy import symbols, Eq, solve
x=symbols('x')
print(solve(Eq(3*x+3,30),x))
Fasit:x=9. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Bevar likhet ved å gjøre samme operasjon på begge sider.
Vanlige feil
Å bytte fortegn feil når et ledd flyttes.
Dette ser sensor etter
Tydelig isolering og kontroll ved innsetting.
For høy måloppnåelse
Forklar hva likhetstegnet betyr gjennom hele løsningen.
Oppgave 135 · MiddelsLikninger
Løs en lineær likning
Oppgave:
Løs likningen 4x+4=44.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Målet
4x+4=44
Vi skal isolere x.
Steg 2 — Flytt konstantleddet
4x=44−4
Vi trekker fra samme tall på begge sider.
Steg 3 — Regn høyre side
4x=40
Nå står bare leddet med x igjen på venstre side.
Vanlig feil: Husk å gjøre samme operasjon på begge sider av likhetstegnet.
Steg 4 — Del på koeffisienten
x=440
Vi deler på tallet som x er ganget med.
Steg 5 — Forenkle
x=10
Brøken forenkles til løsningen.
Steg 6 — Sett inn for kontroll
4⋅10+4=44
Innsatt verdi skal gjøre likningen sann.
Tolkning
Løsningen er x=10.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Solve(4x+4=44)
→x=10
Kontroll i Python
Python-kontroll
from sympy import symbols, Eq, solve
x=symbols('x')
print(solve(Eq(4*x+4,44),x))
Fasit:x=10. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Bevar likhet ved å gjøre samme operasjon på begge sider.
Vanlige feil
Å bytte fortegn feil når et ledd flyttes.
Dette ser sensor etter
Tydelig isolering og kontroll ved innsetting.
For høy måloppnåelse
Forklar hva likhetstegnet betyr gjennom hele løsningen.
Oppgave 136 · KrevendeLikninger
Løs en lineær likning
Oppgave:
Løs likningen 5x+5=20.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Målet
5x+5=20
Vi skal isolere x.
Steg 2 — Flytt konstantleddet
5x=20−5
Vi trekker fra samme tall på begge sider.
Steg 3 — Regn høyre side
5x=15
Nå står bare leddet med x igjen på venstre side.
Vanlig feil: Husk å gjøre samme operasjon på begge sider av likhetstegnet.
Steg 4 — Del på koeffisienten
x=515
Vi deler på tallet som x er ganget med.
Steg 5 — Forenkle
x=3
Brøken forenkles til løsningen.
Steg 6 — Sett inn for kontroll
5⋅3+5=20
Innsatt verdi skal gjøre likningen sann.
Tolkning
Løsningen er x=3.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Solve(5x+5=20)
→x=3
Kontroll i Python
Python-kontroll
from sympy import symbols, Eq, solve
x=symbols('x')
print(solve(Eq(5*x+5,20),x))
Fasit:x=3. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Bevar likhet ved å gjøre samme operasjon på begge sider.
Vanlige feil
Å bytte fortegn feil når et ledd flyttes.
Dette ser sensor etter
Tydelig isolering og kontroll ved innsetting.
For høy måloppnåelse
Forklar hva likhetstegnet betyr gjennom hele løsningen.
Oppgave 137 · KrevendeLikninger
Løs en lineær likning
Oppgave:
Løs likningen 6x+6=30.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Målet
6x+6=30
Vi skal isolere x.
Steg 2 — Flytt konstantleddet
6x=30−6
Vi trekker fra samme tall på begge sider.
Steg 3 — Regn høyre side
6x=24
Nå står bare leddet med x igjen på venstre side.
Vanlig feil: Husk å gjøre samme operasjon på begge sider av likhetstegnet.
Steg 4 — Del på koeffisienten
x=624
Vi deler på tallet som x er ganget med.
Steg 5 — Forenkle
x=4
Brøken forenkles til løsningen.
Steg 6 — Sett inn for kontroll
6⋅4+6=30
Innsatt verdi skal gjøre likningen sann.
Tolkning
Løsningen er x=4.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Solve(6x+6=30)
→x=4
Kontroll i Python
Python-kontroll
from sympy import symbols, Eq, solve
x=symbols('x')
print(solve(Eq(6*x+6,30),x))
Fasit:x=4. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Bevar likhet ved å gjøre samme operasjon på begge sider.
Vanlige feil
Å bytte fortegn feil når et ledd flyttes.
Dette ser sensor etter
Tydelig isolering og kontroll ved innsetting.
For høy måloppnåelse
Forklar hva likhetstegnet betyr gjennom hele løsningen.
Formelregning 8 oppgaver
Oppgave 138 · KrevendeFormelregning
Løs en lineær likning
Oppgave:
Løs likningen 7x+1=36.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Målet
7x+1=36
Vi skal isolere x.
Steg 2 — Flytt konstantleddet
7x=36−1
Vi trekker fra samme tall på begge sider.
Steg 3 — Regn høyre side
7x=35
Nå står bare leddet med x igjen på venstre side.
Vanlig feil: Husk å gjøre samme operasjon på begge sider av likhetstegnet.
Steg 4 — Del på koeffisienten
x=735
Vi deler på tallet som x er ganget med.
Steg 5 — Forenkle
x=5
Brøken forenkles til løsningen.
Steg 6 — Sett inn for kontroll
7⋅5+1=36
Innsatt verdi skal gjøre likningen sann.
Tolkning
Løsningen er x=5.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Solve(7x+1=36)
→x=5
Kontroll i Python
Python-kontroll
from sympy import symbols, Eq, solve
x=symbols('x')
print(solve(Eq(7*x+1,36),x))
Fasit:x=5. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Bevar likhet ved å gjøre samme operasjon på begge sider.
Vanlige feil
Å bytte fortegn feil når et ledd flyttes.
Dette ser sensor etter
Tydelig isolering og kontroll ved innsetting.
For høy måloppnåelse
Forklar hva likhetstegnet betyr gjennom hele løsningen.
Oppgave 139 · KrevendeFormelregning
Løs en lineær likning
Oppgave:
Løs likningen 8x+2=50.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Målet
8x+2=50
Vi skal isolere x.
Steg 2 — Flytt konstantleddet
8x=50−2
Vi trekker fra samme tall på begge sider.
Steg 3 — Regn høyre side
8x=48
Nå står bare leddet med x igjen på venstre side.
Vanlig feil: Husk å gjøre samme operasjon på begge sider av likhetstegnet.
Steg 4 — Del på koeffisienten
x=848
Vi deler på tallet som x er ganget med.
Steg 5 — Forenkle
x=6
Brøken forenkles til løsningen.
Steg 6 — Sett inn for kontroll
8⋅6+2=50
Innsatt verdi skal gjøre likningen sann.
Tolkning
Løsningen er x=6.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Solve(8x+2=50)
→x=6
Kontroll i Python
Python-kontroll
from sympy import symbols, Eq, solve
x=symbols('x')
print(solve(Eq(8*x+2,50),x))
Fasit:x=6. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Bevar likhet ved å gjøre samme operasjon på begge sider.
Vanlige feil
Å bytte fortegn feil når et ledd flyttes.
Dette ser sensor etter
Tydelig isolering og kontroll ved innsetting.
For høy måloppnåelse
Forklar hva likhetstegnet betyr gjennom hele løsningen.
Oppgave 140 · LettFormelregning
Løs en lineær likning
Oppgave:
Løs likningen 2x+3=17.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Målet
2x+3=17
Vi skal isolere x.
Steg 2 — Flytt konstantleddet
2x=17−3
Vi trekker fra samme tall på begge sider.
Steg 3 — Regn høyre side
2x=14
Nå står bare leddet med x igjen på venstre side.
Vanlig feil: Husk å gjøre samme operasjon på begge sider av likhetstegnet.
Steg 4 — Del på koeffisienten
x=214
Vi deler på tallet som x er ganget med.
Steg 5 — Forenkle
x=7
Brøken forenkles til løsningen.
Steg 6 — Sett inn for kontroll
2⋅7+3=17
Innsatt verdi skal gjøre likningen sann.
Tolkning
Løsningen er x=7.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Solve(2x+3=17)
→x=7
Kontroll i Python
Python-kontroll
from sympy import symbols, Eq, solve
x=symbols('x')
print(solve(Eq(2*x+3,17),x))
Fasit:x=7. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Bevar likhet ved å gjøre samme operasjon på begge sider.
Vanlige feil
Å bytte fortegn feil når et ledd flyttes.
Dette ser sensor etter
Tydelig isolering og kontroll ved innsetting.
For høy måloppnåelse
Forklar hva likhetstegnet betyr gjennom hele løsningen.
Oppgave 141 · LettFormelregning
Løs en lineær likning
Oppgave:
Løs likningen 3x+4=28.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Målet
3x+4=28
Vi skal isolere x.
Steg 2 — Flytt konstantleddet
3x=28−4
Vi trekker fra samme tall på begge sider.
Steg 3 — Regn høyre side
3x=24
Nå står bare leddet med x igjen på venstre side.
Vanlig feil: Husk å gjøre samme operasjon på begge sider av likhetstegnet.
Steg 4 — Del på koeffisienten
x=324
Vi deler på tallet som x er ganget med.
Steg 5 — Forenkle
x=8
Brøken forenkles til løsningen.
Steg 6 — Sett inn for kontroll
3⋅8+4=28
Innsatt verdi skal gjøre likningen sann.
Tolkning
Løsningen er x=8.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Solve(3x+4=28)
→x=8
Kontroll i Python
Python-kontroll
from sympy import symbols, Eq, solve
x=symbols('x')
print(solve(Eq(3*x+4,28),x))
Fasit:x=8. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Bevar likhet ved å gjøre samme operasjon på begge sider.
Vanlige feil
Å bytte fortegn feil når et ledd flyttes.
Dette ser sensor etter
Tydelig isolering og kontroll ved innsetting.
For høy måloppnåelse
Forklar hva likhetstegnet betyr gjennom hele løsningen.
Oppgave 142 · LettFormelregning
Løs en lineær likning
Oppgave:
Løs likningen 4x+5=41.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Målet
4x+5=41
Vi skal isolere x.
Steg 2 — Flytt konstantleddet
4x=41−5
Vi trekker fra samme tall på begge sider.
Steg 3 — Regn høyre side
4x=36
Nå står bare leddet med x igjen på venstre side.
Vanlig feil: Husk å gjøre samme operasjon på begge sider av likhetstegnet.
Steg 4 — Del på koeffisienten
x=436
Vi deler på tallet som x er ganget med.
Steg 5 — Forenkle
x=9
Brøken forenkles til løsningen.
Steg 6 — Sett inn for kontroll
4⋅9+5=41
Innsatt verdi skal gjøre likningen sann.
Tolkning
Løsningen er x=9.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Solve(4x+5=41)
→x=9
Kontroll i Python
Python-kontroll
from sympy import symbols, Eq, solve
x=symbols('x')
print(solve(Eq(4*x+5,41),x))
Fasit:x=9. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Bevar likhet ved å gjøre samme operasjon på begge sider.
Vanlige feil
Å bytte fortegn feil når et ledd flyttes.
Dette ser sensor etter
Tydelig isolering og kontroll ved innsetting.
For høy måloppnåelse
Forklar hva likhetstegnet betyr gjennom hele løsningen.
Oppgave 143 · LettFormelregning
Løs en lineær likning
Oppgave:
Løs likningen 5x+6=56.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Målet
5x+6=56
Vi skal isolere x.
Steg 2 — Flytt konstantleddet
5x=56−6
Vi trekker fra samme tall på begge sider.
Steg 3 — Regn høyre side
5x=50
Nå står bare leddet med x igjen på venstre side.
Vanlig feil: Husk å gjøre samme operasjon på begge sider av likhetstegnet.
Steg 4 — Del på koeffisienten
x=550
Vi deler på tallet som x er ganget med.
Steg 5 — Forenkle
x=10
Brøken forenkles til løsningen.
Steg 6 — Sett inn for kontroll
5⋅10+6=56
Innsatt verdi skal gjøre likningen sann.
Tolkning
Løsningen er x=10.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Solve(5x+6=56)
→x=10
Kontroll i Python
Python-kontroll
from sympy import symbols, Eq, solve
x=symbols('x')
print(solve(Eq(5*x+6,56),x))
Fasit:x=10. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Bevar likhet ved å gjøre samme operasjon på begge sider.
Vanlige feil
Å bytte fortegn feil når et ledd flyttes.
Dette ser sensor etter
Tydelig isolering og kontroll ved innsetting.
For høy måloppnåelse
Forklar hva likhetstegnet betyr gjennom hele løsningen.
Oppgave 144 · LettFormelregning
Løs en lineær likning
Oppgave:
Løs likningen 6x+1=19.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Målet
6x+1=19
Vi skal isolere x.
Steg 2 — Flytt konstantleddet
6x=19−1
Vi trekker fra samme tall på begge sider.
Steg 3 — Regn høyre side
6x=18
Nå står bare leddet med x igjen på venstre side.
Vanlig feil: Husk å gjøre samme operasjon på begge sider av likhetstegnet.
Steg 4 — Del på koeffisienten
x=618
Vi deler på tallet som x er ganget med.
Steg 5 — Forenkle
x=3
Brøken forenkles til løsningen.
Steg 6 — Sett inn for kontroll
6⋅3+1=19
Innsatt verdi skal gjøre likningen sann.
Tolkning
Løsningen er x=3.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Solve(6x+1=19)
→x=3
Kontroll i Python
Python-kontroll
from sympy import symbols, Eq, solve
x=symbols('x')
print(solve(Eq(6*x+1,19),x))
Fasit:x=3. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Bevar likhet ved å gjøre samme operasjon på begge sider.
Vanlige feil
Å bytte fortegn feil når et ledd flyttes.
Dette ser sensor etter
Tydelig isolering og kontroll ved innsetting.
For høy måloppnåelse
Forklar hva likhetstegnet betyr gjennom hele løsningen.
Oppgave 145 · LettFormelregning
Løs en lineær likning
Oppgave:
Løs likningen 7x+2=30.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Målet
7x+2=30
Vi skal isolere x.
Steg 2 — Flytt konstantleddet
7x=30−2
Vi trekker fra samme tall på begge sider.
Steg 3 — Regn høyre side
7x=28
Nå står bare leddet med x igjen på venstre side.
Vanlig feil: Husk å gjøre samme operasjon på begge sider av likhetstegnet.
Steg 4 — Del på koeffisienten
x=728
Vi deler på tallet som x er ganget med.
Steg 5 — Forenkle
x=4
Brøken forenkles til løsningen.
Steg 6 — Sett inn for kontroll
7⋅4+2=30
Innsatt verdi skal gjøre likningen sann.
Tolkning
Løsningen er x=4.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
Solve(7x+2=30)
→x=4
Kontroll i Python
Python-kontroll
from sympy import symbols, Eq, solve
x=symbols('x')
print(solve(Eq(7*x+2,30),x))
Fasit:x=4. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
Bevar likhet ved å gjøre samme operasjon på begge sider.
Vanlige feil
Å bytte fortegn feil når et ledd flyttes.
Dette ser sensor etter
Tydelig isolering og kontroll ved innsetting.
For høy måloppnåelse
Forklar hva likhetstegnet betyr gjennom hele løsningen.
Potenser 9 oppgaver
Oppgave 146 · LettPotenser
Potenser og røtter
Oppgave:
Regn ut 44, og forklar hva potensen betyr.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk potensen
44
Eksponenten forteller hvor mange like faktorer vi har.
Steg 2 — Skriv som produkt
44=4⋅4⋅4⋅4
Dette gjør betydningen synlig.
Steg 3 — Regn første produkt
4⋅4=16
Vi bygger opp potensen stegvis.
Vanlig feil: Ikke gang grunntallet med eksponenten. baseexp er ikke base⋅exp.
Steg 4 — Regn ferdig
44=256
Nå har vi multiplisert riktig antall faktorer.
Steg 5 — Sjekk størrelsen
256>4
En potens med eksponent over 1 blir større når grunntallet er over 1.
Steg 6 — Knytt til rot
4256=4
Rot er motsatt operasjon av potens.
Tolkning
Potensen har verdien 256.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
44
→256
Kontroll i Python
Python-kontroll
base=4
exp=4
print(base**exp)
Fasit:44=256. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
an betyr a ganget med seg selv n ganger.
Vanlige feil
Å blande potens med vanlig multiplikasjon.
Dette ser sensor etter
Riktig produktforståelse og korrekt verdi.
For høy måloppnåelse
Forklar sammenhengen mellom potens og rot.
Oppgave 147 · MiddelsPotenser
Potenser og røtter
Oppgave:
Regn ut 52, og forklar hva potensen betyr.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk potensen
52
Eksponenten forteller hvor mange like faktorer vi har.
Steg 2 — Skriv som produkt
52=5⋅5
Dette gjør betydningen synlig.
Steg 3 — Regn første produkt
5⋅5=25
Vi bygger opp potensen stegvis.
Vanlig feil: Ikke gang grunntallet med eksponenten. baseexp er ikke base⋅exp.
Steg 4 — Regn ferdig
52=25
Nå har vi multiplisert riktig antall faktorer.
Steg 5 — Sjekk størrelsen
25>5
En potens med eksponent over 1 blir større når grunntallet er over 1.
Steg 6 — Knytt til rot
225=5
Rot er motsatt operasjon av potens.
Tolkning
Potensen har verdien 25.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
52
→25
Kontroll i Python
Python-kontroll
base=5
exp=2
print(base**exp)
Fasit:52=25. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
an betyr a ganget med seg selv n ganger.
Vanlige feil
Å blande potens med vanlig multiplikasjon.
Dette ser sensor etter
Riktig produktforståelse og korrekt verdi.
For høy måloppnåelse
Forklar sammenhengen mellom potens og rot.
Oppgave 148 · MiddelsPotenser
Potenser og røtter
Oppgave:
Regn ut 63, og forklar hva potensen betyr.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk potensen
63
Eksponenten forteller hvor mange like faktorer vi har.
Steg 2 — Skriv som produkt
63=6⋅6⋅6
Dette gjør betydningen synlig.
Steg 3 — Regn første produkt
6⋅6=36
Vi bygger opp potensen stegvis.
Vanlig feil: Ikke gang grunntallet med eksponenten. baseexp er ikke base⋅exp.
Steg 4 — Regn ferdig
63=216
Nå har vi multiplisert riktig antall faktorer.
Steg 5 — Sjekk størrelsen
216>6
En potens med eksponent over 1 blir større når grunntallet er over 1.
Steg 6 — Knytt til rot
3216=6
Rot er motsatt operasjon av potens.
Tolkning
Potensen har verdien 216.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
63
→216
Kontroll i Python
Python-kontroll
base=6
exp=3
print(base**exp)
Fasit:63=216. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
an betyr a ganget med seg selv n ganger.
Vanlige feil
Å blande potens med vanlig multiplikasjon.
Dette ser sensor etter
Riktig produktforståelse og korrekt verdi.
For høy måloppnåelse
Forklar sammenhengen mellom potens og rot.
Oppgave 149 · MiddelsPotenser
Potenser og røtter
Oppgave:
Regn ut 74, og forklar hva potensen betyr.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk potensen
74
Eksponenten forteller hvor mange like faktorer vi har.
Steg 2 — Skriv som produkt
74=7⋅7⋅7⋅7
Dette gjør betydningen synlig.
Steg 3 — Regn første produkt
7⋅7=49
Vi bygger opp potensen stegvis.
Vanlig feil: Ikke gang grunntallet med eksponenten. baseexp er ikke base⋅exp.
Steg 4 — Regn ferdig
74=2401
Nå har vi multiplisert riktig antall faktorer.
Steg 5 — Sjekk størrelsen
2401>7
En potens med eksponent over 1 blir større når grunntallet er over 1.
Steg 6 — Knytt til rot
42401=7
Rot er motsatt operasjon av potens.
Tolkning
Potensen har verdien 2401.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
74
→2401
Kontroll i Python
Python-kontroll
base=7
exp=4
print(base**exp)
Fasit:74=2401. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
an betyr a ganget med seg selv n ganger.
Vanlige feil
Å blande potens med vanlig multiplikasjon.
Dette ser sensor etter
Riktig produktforståelse og korrekt verdi.
For høy måloppnåelse
Forklar sammenhengen mellom potens og rot.
Oppgave 150 · MiddelsPotenser
Potenser og røtter
Oppgave:
Regn ut 22, og forklar hva potensen betyr.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk potensen
22
Eksponenten forteller hvor mange like faktorer vi har.
Steg 2 — Skriv som produkt
22=2⋅2
Dette gjør betydningen synlig.
Steg 3 — Regn første produkt
2⋅2=4
Vi bygger opp potensen stegvis.
Vanlig feil: Ikke gang grunntallet med eksponenten. baseexp er ikke base⋅exp.
Steg 4 — Regn ferdig
22=4
Nå har vi multiplisert riktig antall faktorer.
Steg 5 — Sjekk størrelsen
4>2
En potens med eksponent over 1 blir større når grunntallet er over 1.
Steg 6 — Knytt til rot
24=2
Rot er motsatt operasjon av potens.
Tolkning
Potensen har verdien 4.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
22
→4
Kontroll i Python
Python-kontroll
base=2
exp=2
print(base**exp)
Fasit:22=4. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
an betyr a ganget med seg selv n ganger.
Vanlige feil
Å blande potens med vanlig multiplikasjon.
Dette ser sensor etter
Riktig produktforståelse og korrekt verdi.
For høy måloppnåelse
Forklar sammenhengen mellom potens og rot.
Oppgave 151 · MiddelsPotenser
Potenser og røtter
Oppgave:
Regn ut 33, og forklar hva potensen betyr.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk potensen
33
Eksponenten forteller hvor mange like faktorer vi har.
Steg 2 — Skriv som produkt
33=3⋅3⋅3
Dette gjør betydningen synlig.
Steg 3 — Regn første produkt
3⋅3=9
Vi bygger opp potensen stegvis.
Vanlig feil: Ikke gang grunntallet med eksponenten. baseexp er ikke base⋅exp.
Steg 4 — Regn ferdig
33=27
Nå har vi multiplisert riktig antall faktorer.
Steg 5 — Sjekk størrelsen
27>3
En potens med eksponent over 1 blir større når grunntallet er over 1.
Steg 6 — Knytt til rot
327=3
Rot er motsatt operasjon av potens.
Tolkning
Potensen har verdien 27.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
33
→27
Kontroll i Python
Python-kontroll
base=3
exp=3
print(base**exp)
Fasit:33=27. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
an betyr a ganget med seg selv n ganger.
Vanlige feil
Å blande potens med vanlig multiplikasjon.
Dette ser sensor etter
Riktig produktforståelse og korrekt verdi.
For høy måloppnåelse
Forklar sammenhengen mellom potens og rot.
Oppgave 152 · MiddelsPotenser
Potenser og røtter
Oppgave:
Regn ut 44, og forklar hva potensen betyr.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk potensen
44
Eksponenten forteller hvor mange like faktorer vi har.
Steg 2 — Skriv som produkt
44=4⋅4⋅4⋅4
Dette gjør betydningen synlig.
Steg 3 — Regn første produkt
4⋅4=16
Vi bygger opp potensen stegvis.
Vanlig feil: Ikke gang grunntallet med eksponenten. baseexp er ikke base⋅exp.
Steg 4 — Regn ferdig
44=256
Nå har vi multiplisert riktig antall faktorer.
Steg 5 — Sjekk størrelsen
256>4
En potens med eksponent over 1 blir større når grunntallet er over 1.
Steg 6 — Knytt til rot
4256=4
Rot er motsatt operasjon av potens.
Tolkning
Potensen har verdien 256.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
44
→256
Kontroll i Python
Python-kontroll
base=4
exp=4
print(base**exp)
Fasit:44=256. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
an betyr a ganget med seg selv n ganger.
Vanlige feil
Å blande potens med vanlig multiplikasjon.
Dette ser sensor etter
Riktig produktforståelse og korrekt verdi.
For høy måloppnåelse
Forklar sammenhengen mellom potens og rot.
Oppgave 153 · MiddelsPotenser
Potenser og røtter
Oppgave:
Regn ut 52, og forklar hva potensen betyr.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk potensen
52
Eksponenten forteller hvor mange like faktorer vi har.
Steg 2 — Skriv som produkt
52=5⋅5
Dette gjør betydningen synlig.
Steg 3 — Regn første produkt
5⋅5=25
Vi bygger opp potensen stegvis.
Vanlig feil: Ikke gang grunntallet med eksponenten. baseexp er ikke base⋅exp.
Steg 4 — Regn ferdig
52=25
Nå har vi multiplisert riktig antall faktorer.
Steg 5 — Sjekk størrelsen
25>5
En potens med eksponent over 1 blir større når grunntallet er over 1.
Steg 6 — Knytt til rot
225=5
Rot er motsatt operasjon av potens.
Tolkning
Potensen har verdien 25.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
52
→25
Kontroll i Python
Python-kontroll
base=5
exp=2
print(base**exp)
Fasit:52=25. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
an betyr a ganget med seg selv n ganger.
Vanlige feil
Å blande potens med vanlig multiplikasjon.
Dette ser sensor etter
Riktig produktforståelse og korrekt verdi.
For høy måloppnåelse
Forklar sammenhengen mellom potens og rot.
Oppgave 154 · MiddelsPotenser
Potenser og røtter
Oppgave:
Regn ut 63, og forklar hva potensen betyr.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk potensen
63
Eksponenten forteller hvor mange like faktorer vi har.
Steg 2 — Skriv som produkt
63=6⋅6⋅6
Dette gjør betydningen synlig.
Steg 3 — Regn første produkt
6⋅6=36
Vi bygger opp potensen stegvis.
Vanlig feil: Ikke gang grunntallet med eksponenten. baseexp er ikke base⋅exp.
Steg 4 — Regn ferdig
63=216
Nå har vi multiplisert riktig antall faktorer.
Steg 5 — Sjekk størrelsen
216>6
En potens med eksponent over 1 blir større når grunntallet er over 1.
Steg 6 — Knytt til rot
3216=6
Rot er motsatt operasjon av potens.
Tolkning
Potensen har verdien 216.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
63
→216
Kontroll i Python
Python-kontroll
base=6
exp=3
print(base**exp)
Fasit:63=216. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
an betyr a ganget med seg selv n ganger.
Vanlige feil
Å blande potens med vanlig multiplikasjon.
Dette ser sensor etter
Riktig produktforståelse og korrekt verdi.
For høy måloppnåelse
Forklar sammenhengen mellom potens og rot.
Tierpotenser og tall på standardform 7 oppgaver
Oppgave 155 · MiddelsTierpotenser og tall på standardform
Potenser og røtter
Oppgave:
Regn ut 74, og forklar hva potensen betyr.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk potensen
74
Eksponenten forteller hvor mange like faktorer vi har.
Steg 2 — Skriv som produkt
74=7⋅7⋅7⋅7
Dette gjør betydningen synlig.
Steg 3 — Regn første produkt
7⋅7=49
Vi bygger opp potensen stegvis.
Vanlig feil: Ikke gang grunntallet med eksponenten. baseexp er ikke base⋅exp.
Steg 4 — Regn ferdig
74=2401
Nå har vi multiplisert riktig antall faktorer.
Steg 5 — Sjekk størrelsen
2401>7
En potens med eksponent over 1 blir større når grunntallet er over 1.
Steg 6 — Knytt til rot
42401=7
Rot er motsatt operasjon av potens.
Tolkning
Potensen har verdien 2401.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
74
→2401
Kontroll i Python
Python-kontroll
base=7
exp=4
print(base**exp)
Fasit:74=2401. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
an betyr a ganget med seg selv n ganger.
Vanlige feil
Å blande potens med vanlig multiplikasjon.
Dette ser sensor etter
Riktig produktforståelse og korrekt verdi.
For høy måloppnåelse
Forklar sammenhengen mellom potens og rot.
Oppgave 156 · KrevendeTierpotenser og tall på standardform
Potenser og røtter
Oppgave:
Regn ut 22, og forklar hva potensen betyr.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk potensen
22
Eksponenten forteller hvor mange like faktorer vi har.
Steg 2 — Skriv som produkt
22=2⋅2
Dette gjør betydningen synlig.
Steg 3 — Regn første produkt
2⋅2=4
Vi bygger opp potensen stegvis.
Vanlig feil: Ikke gang grunntallet med eksponenten. baseexp er ikke base⋅exp.
Steg 4 — Regn ferdig
22=4
Nå har vi multiplisert riktig antall faktorer.
Steg 5 — Sjekk størrelsen
4>2
En potens med eksponent over 1 blir større når grunntallet er over 1.
Steg 6 — Knytt til rot
24=2
Rot er motsatt operasjon av potens.
Tolkning
Potensen har verdien 4.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
22
→4
Kontroll i Python
Python-kontroll
base=2
exp=2
print(base**exp)
Fasit:22=4. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
an betyr a ganget med seg selv n ganger.
Vanlige feil
Å blande potens med vanlig multiplikasjon.
Dette ser sensor etter
Riktig produktforståelse og korrekt verdi.
For høy måloppnåelse
Forklar sammenhengen mellom potens og rot.
Oppgave 157 · KrevendeTierpotenser og tall på standardform
Potenser og røtter
Oppgave:
Regn ut 33, og forklar hva potensen betyr.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk potensen
33
Eksponenten forteller hvor mange like faktorer vi har.
Steg 2 — Skriv som produkt
33=3⋅3⋅3
Dette gjør betydningen synlig.
Steg 3 — Regn første produkt
3⋅3=9
Vi bygger opp potensen stegvis.
Vanlig feil: Ikke gang grunntallet med eksponenten. baseexp er ikke base⋅exp.
Steg 4 — Regn ferdig
33=27
Nå har vi multiplisert riktig antall faktorer.
Steg 5 — Sjekk størrelsen
27>3
En potens med eksponent over 1 blir større når grunntallet er over 1.
Steg 6 — Knytt til rot
327=3
Rot er motsatt operasjon av potens.
Tolkning
Potensen har verdien 27.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
33
→27
Kontroll i Python
Python-kontroll
base=3
exp=3
print(base**exp)
Fasit:33=27. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
an betyr a ganget med seg selv n ganger.
Vanlige feil
Å blande potens med vanlig multiplikasjon.
Dette ser sensor etter
Riktig produktforståelse og korrekt verdi.
For høy måloppnåelse
Forklar sammenhengen mellom potens og rot.
Oppgave 158 · KrevendeTierpotenser og tall på standardform
Potenser og røtter
Oppgave:
Regn ut 44, og forklar hva potensen betyr.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk potensen
44
Eksponenten forteller hvor mange like faktorer vi har.
Steg 2 — Skriv som produkt
44=4⋅4⋅4⋅4
Dette gjør betydningen synlig.
Steg 3 — Regn første produkt
4⋅4=16
Vi bygger opp potensen stegvis.
Vanlig feil: Ikke gang grunntallet med eksponenten. baseexp er ikke base⋅exp.
Steg 4 — Regn ferdig
44=256
Nå har vi multiplisert riktig antall faktorer.
Steg 5 — Sjekk størrelsen
256>4
En potens med eksponent over 1 blir større når grunntallet er over 1.
Steg 6 — Knytt til rot
4256=4
Rot er motsatt operasjon av potens.
Tolkning
Potensen har verdien 256.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
44
→256
Kontroll i Python
Python-kontroll
base=4
exp=4
print(base**exp)
Fasit:44=256. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
an betyr a ganget med seg selv n ganger.
Vanlige feil
Å blande potens med vanlig multiplikasjon.
Dette ser sensor etter
Riktig produktforståelse og korrekt verdi.
For høy måloppnåelse
Forklar sammenhengen mellom potens og rot.
Oppgave 159 · KrevendeTierpotenser og tall på standardform
Potenser og røtter
Oppgave:
Regn ut 52, og forklar hva potensen betyr.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk potensen
52
Eksponenten forteller hvor mange like faktorer vi har.
Steg 2 — Skriv som produkt
52=5⋅5
Dette gjør betydningen synlig.
Steg 3 — Regn første produkt
5⋅5=25
Vi bygger opp potensen stegvis.
Vanlig feil: Ikke gang grunntallet med eksponenten. baseexp er ikke base⋅exp.
Steg 4 — Regn ferdig
52=25
Nå har vi multiplisert riktig antall faktorer.
Steg 5 — Sjekk størrelsen
25>5
En potens med eksponent over 1 blir større når grunntallet er over 1.
Steg 6 — Knytt til rot
225=5
Rot er motsatt operasjon av potens.
Tolkning
Potensen har verdien 25.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
52
→25
Kontroll i Python
Python-kontroll
base=5
exp=2
print(base**exp)
Fasit:52=25. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
an betyr a ganget med seg selv n ganger.
Vanlige feil
Å blande potens med vanlig multiplikasjon.
Dette ser sensor etter
Riktig produktforståelse og korrekt verdi.
For høy måloppnåelse
Forklar sammenhengen mellom potens og rot.
Oppgave 160 · LettTierpotenser og tall på standardform
Potenser og røtter
Oppgave:
Regn ut 63, og forklar hva potensen betyr.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk potensen
63
Eksponenten forteller hvor mange like faktorer vi har.
Steg 2 — Skriv som produkt
63=6⋅6⋅6
Dette gjør betydningen synlig.
Steg 3 — Regn første produkt
6⋅6=36
Vi bygger opp potensen stegvis.
Vanlig feil: Ikke gang grunntallet med eksponenten. baseexp er ikke base⋅exp.
Steg 4 — Regn ferdig
63=216
Nå har vi multiplisert riktig antall faktorer.
Steg 5 — Sjekk størrelsen
216>6
En potens med eksponent over 1 blir større når grunntallet er over 1.
Steg 6 — Knytt til rot
3216=6
Rot er motsatt operasjon av potens.
Tolkning
Potensen har verdien 216.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
63
→216
Kontroll i Python
Python-kontroll
base=6
exp=3
print(base**exp)
Fasit:63=216. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
an betyr a ganget med seg selv n ganger.
Vanlige feil
Å blande potens med vanlig multiplikasjon.
Dette ser sensor etter
Riktig produktforståelse og korrekt verdi.
For høy måloppnåelse
Forklar sammenhengen mellom potens og rot.
Oppgave 161 · LettTierpotenser og tall på standardform
Potenser og røtter
Oppgave:
Regn ut 74, og forklar hva potensen betyr.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk potensen
74
Eksponenten forteller hvor mange like faktorer vi har.
Steg 2 — Skriv som produkt
74=7⋅7⋅7⋅7
Dette gjør betydningen synlig.
Steg 3 — Regn første produkt
7⋅7=49
Vi bygger opp potensen stegvis.
Vanlig feil: Ikke gang grunntallet med eksponenten. baseexp er ikke base⋅exp.
Steg 4 — Regn ferdig
74=2401
Nå har vi multiplisert riktig antall faktorer.
Steg 5 — Sjekk størrelsen
2401>7
En potens med eksponent over 1 blir større når grunntallet er over 1.
Steg 6 — Knytt til rot
42401=7
Rot er motsatt operasjon av potens.
Tolkning
Potensen har verdien 2401.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
74
→2401
Kontroll i Python
Python-kontroll
base=7
exp=4
print(base**exp)
Fasit:74=2401. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
an betyr a ganget med seg selv n ganger.
Vanlige feil
Å blande potens med vanlig multiplikasjon.
Dette ser sensor etter
Riktig produktforståelse og korrekt verdi.
For høy måloppnåelse
Forklar sammenhengen mellom potens og rot.
Kvadratrøtter 4 oppgaver
Oppgave 162 · LettKvadratrøtter
Potenser og røtter
Oppgave:
Regn ut 22, og forklar hva potensen betyr.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk potensen
22
Eksponenten forteller hvor mange like faktorer vi har.
Steg 2 — Skriv som produkt
22=2⋅2
Dette gjør betydningen synlig.
Steg 3 — Regn første produkt
2⋅2=4
Vi bygger opp potensen stegvis.
Vanlig feil: Ikke gang grunntallet med eksponenten. baseexp er ikke base⋅exp.
Steg 4 — Regn ferdig
22=4
Nå har vi multiplisert riktig antall faktorer.
Steg 5 — Sjekk størrelsen
4>2
En potens med eksponent over 1 blir større når grunntallet er over 1.
Steg 6 — Knytt til rot
24=2
Rot er motsatt operasjon av potens.
Tolkning
Potensen har verdien 4.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
22
→4
Kontroll i Python
Python-kontroll
base=2
exp=2
print(base**exp)
Fasit:22=4. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
an betyr a ganget med seg selv n ganger.
Vanlige feil
Å blande potens med vanlig multiplikasjon.
Dette ser sensor etter
Riktig produktforståelse og korrekt verdi.
For høy måloppnåelse
Forklar sammenhengen mellom potens og rot.
Oppgave 163 · LettKvadratrøtter
Potenser og røtter
Oppgave:
Regn ut 33, og forklar hva potensen betyr.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk potensen
33
Eksponenten forteller hvor mange like faktorer vi har.
Steg 2 — Skriv som produkt
33=3⋅3⋅3
Dette gjør betydningen synlig.
Steg 3 — Regn første produkt
3⋅3=9
Vi bygger opp potensen stegvis.
Vanlig feil: Ikke gang grunntallet med eksponenten. baseexp er ikke base⋅exp.
Steg 4 — Regn ferdig
33=27
Nå har vi multiplisert riktig antall faktorer.
Steg 5 — Sjekk størrelsen
27>3
En potens med eksponent over 1 blir større når grunntallet er over 1.
Steg 6 — Knytt til rot
327=3
Rot er motsatt operasjon av potens.
Tolkning
Potensen har verdien 27.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
33
→27
Kontroll i Python
Python-kontroll
base=3
exp=3
print(base**exp)
Fasit:33=27. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
an betyr a ganget med seg selv n ganger.
Vanlige feil
Å blande potens med vanlig multiplikasjon.
Dette ser sensor etter
Riktig produktforståelse og korrekt verdi.
For høy måloppnåelse
Forklar sammenhengen mellom potens og rot.
Oppgave 164 · LettKvadratrøtter
Potenser og røtter
Oppgave:
Regn ut 44, og forklar hva potensen betyr.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk potensen
44
Eksponenten forteller hvor mange like faktorer vi har.
Steg 2 — Skriv som produkt
44=4⋅4⋅4⋅4
Dette gjør betydningen synlig.
Steg 3 — Regn første produkt
4⋅4=16
Vi bygger opp potensen stegvis.
Vanlig feil: Ikke gang grunntallet med eksponenten. baseexp er ikke base⋅exp.
Steg 4 — Regn ferdig
44=256
Nå har vi multiplisert riktig antall faktorer.
Steg 5 — Sjekk størrelsen
256>4
En potens med eksponent over 1 blir større når grunntallet er over 1.
Steg 6 — Knytt til rot
4256=4
Rot er motsatt operasjon av potens.
Tolkning
Potensen har verdien 256.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
44
→256
Kontroll i Python
Python-kontroll
base=4
exp=4
print(base**exp)
Fasit:44=256. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
an betyr a ganget med seg selv n ganger.
Vanlige feil
Å blande potens med vanlig multiplikasjon.
Dette ser sensor etter
Riktig produktforståelse og korrekt verdi.
For høy måloppnåelse
Forklar sammenhengen mellom potens og rot.
Oppgave 165 · LettKvadratrøtter
Potenser og røtter
Oppgave:
Regn ut 52, og forklar hva potensen betyr.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk potensen
52
Eksponenten forteller hvor mange like faktorer vi har.
Steg 2 — Skriv som produkt
52=5⋅5
Dette gjør betydningen synlig.
Steg 3 — Regn første produkt
5⋅5=25
Vi bygger opp potensen stegvis.
Vanlig feil: Ikke gang grunntallet med eksponenten. baseexp er ikke base⋅exp.
Steg 4 — Regn ferdig
52=25
Nå har vi multiplisert riktig antall faktorer.
Steg 5 — Sjekk størrelsen
25>5
En potens med eksponent over 1 blir større når grunntallet er over 1.
Steg 6 — Knytt til rot
225=5
Rot er motsatt operasjon av potens.
Tolkning
Potensen har verdien 25.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
52
→25
Kontroll i Python
Python-kontroll
base=5
exp=2
print(base**exp)
Fasit:52=25. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
an betyr a ganget med seg selv n ganger.
Vanlige feil
Å blande potens med vanlig multiplikasjon.
Dette ser sensor etter
Riktig produktforståelse og korrekt verdi.
For høy måloppnåelse
Forklar sammenhengen mellom potens og rot.
n-te røtter 3 oppgaver
Oppgave 166 · Lettn-te røtter
Potenser og røtter
Oppgave:
Regn ut 63, og forklar hva potensen betyr.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk potensen
63
Eksponenten forteller hvor mange like faktorer vi har.
Steg 2 — Skriv som produkt
63=6⋅6⋅6
Dette gjør betydningen synlig.
Steg 3 — Regn første produkt
6⋅6=36
Vi bygger opp potensen stegvis.
Vanlig feil: Ikke gang grunntallet med eksponenten. baseexp er ikke base⋅exp.
Steg 4 — Regn ferdig
63=216
Nå har vi multiplisert riktig antall faktorer.
Steg 5 — Sjekk størrelsen
216>6
En potens med eksponent over 1 blir større når grunntallet er over 1.
Steg 6 — Knytt til rot
3216=6
Rot er motsatt operasjon av potens.
Tolkning
Potensen har verdien 216.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
63
→216
Kontroll i Python
Python-kontroll
base=6
exp=3
print(base**exp)
Fasit:63=216. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
an betyr a ganget med seg selv n ganger.
Vanlige feil
Å blande potens med vanlig multiplikasjon.
Dette ser sensor etter
Riktig produktforståelse og korrekt verdi.
For høy måloppnåelse
Forklar sammenhengen mellom potens og rot.
Oppgave 167 · Middelsn-te røtter
Potenser og røtter
Oppgave:
Regn ut 74, og forklar hva potensen betyr.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk potensen
74
Eksponenten forteller hvor mange like faktorer vi har.
Steg 2 — Skriv som produkt
74=7⋅7⋅7⋅7
Dette gjør betydningen synlig.
Steg 3 — Regn første produkt
7⋅7=49
Vi bygger opp potensen stegvis.
Vanlig feil: Ikke gang grunntallet med eksponenten. baseexp er ikke base⋅exp.
Steg 4 — Regn ferdig
74=2401
Nå har vi multiplisert riktig antall faktorer.
Steg 5 — Sjekk størrelsen
2401>7
En potens med eksponent over 1 blir større når grunntallet er over 1.
Steg 6 — Knytt til rot
42401=7
Rot er motsatt operasjon av potens.
Tolkning
Potensen har verdien 2401.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
74
→2401
Kontroll i Python
Python-kontroll
base=7
exp=4
print(base**exp)
Fasit:74=2401. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
an betyr a ganget med seg selv n ganger.
Vanlige feil
Å blande potens med vanlig multiplikasjon.
Dette ser sensor etter
Riktig produktforståelse og korrekt verdi.
For høy måloppnåelse
Forklar sammenhengen mellom potens og rot.
Oppgave 168 · Middelsn-te røtter
Potenser og røtter
Oppgave:
Regn ut 22, og forklar hva potensen betyr.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk potensen
22
Eksponenten forteller hvor mange like faktorer vi har.
Steg 2 — Skriv som produkt
22=2⋅2
Dette gjør betydningen synlig.
Steg 3 — Regn første produkt
2⋅2=4
Vi bygger opp potensen stegvis.
Vanlig feil: Ikke gang grunntallet med eksponenten. baseexp er ikke base⋅exp.
Steg 4 — Regn ferdig
22=4
Nå har vi multiplisert riktig antall faktorer.
Steg 5 — Sjekk størrelsen
4>2
En potens med eksponent over 1 blir større når grunntallet er over 1.
Steg 6 — Knytt til rot
24=2
Rot er motsatt operasjon av potens.
Tolkning
Potensen har verdien 4.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
22
→4
Kontroll i Python
Python-kontroll
base=2
exp=2
print(base**exp)
Fasit:22=4. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
an betyr a ganget med seg selv n ganger.
Vanlige feil
Å blande potens med vanlig multiplikasjon.
Dette ser sensor etter
Riktig produktforståelse og korrekt verdi.
For høy måloppnåelse
Forklar sammenhengen mellom potens og rot.
Potenser og rotuttrykk 8 oppgaver
Oppgave 169 · MiddelsPotenser og rotuttrykk
Potenser og røtter
Oppgave:
Regn ut 33, og forklar hva potensen betyr.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk potensen
33
Eksponenten forteller hvor mange like faktorer vi har.
Steg 2 — Skriv som produkt
33=3⋅3⋅3
Dette gjør betydningen synlig.
Steg 3 — Regn første produkt
3⋅3=9
Vi bygger opp potensen stegvis.
Vanlig feil: Ikke gang grunntallet med eksponenten. baseexp er ikke base⋅exp.
Steg 4 — Regn ferdig
33=27
Nå har vi multiplisert riktig antall faktorer.
Steg 5 — Sjekk størrelsen
27>3
En potens med eksponent over 1 blir større når grunntallet er over 1.
Steg 6 — Knytt til rot
327=3
Rot er motsatt operasjon av potens.
Tolkning
Potensen har verdien 27.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
33
→27
Kontroll i Python
Python-kontroll
base=3
exp=3
print(base**exp)
Fasit:33=27. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
an betyr a ganget med seg selv n ganger.
Vanlige feil
Å blande potens med vanlig multiplikasjon.
Dette ser sensor etter
Riktig produktforståelse og korrekt verdi.
For høy måloppnåelse
Forklar sammenhengen mellom potens og rot.
Oppgave 170 · MiddelsPotenser og rotuttrykk
Potenser og røtter
Oppgave:
Regn ut 44, og forklar hva potensen betyr.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk potensen
44
Eksponenten forteller hvor mange like faktorer vi har.
Steg 2 — Skriv som produkt
44=4⋅4⋅4⋅4
Dette gjør betydningen synlig.
Steg 3 — Regn første produkt
4⋅4=16
Vi bygger opp potensen stegvis.
Vanlig feil: Ikke gang grunntallet med eksponenten. baseexp er ikke base⋅exp.
Steg 4 — Regn ferdig
44=256
Nå har vi multiplisert riktig antall faktorer.
Steg 5 — Sjekk størrelsen
256>4
En potens med eksponent over 1 blir større når grunntallet er over 1.
Steg 6 — Knytt til rot
4256=4
Rot er motsatt operasjon av potens.
Tolkning
Potensen har verdien 256.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
44
→256
Kontroll i Python
Python-kontroll
base=4
exp=4
print(base**exp)
Fasit:44=256. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
an betyr a ganget med seg selv n ganger.
Vanlige feil
Å blande potens med vanlig multiplikasjon.
Dette ser sensor etter
Riktig produktforståelse og korrekt verdi.
For høy måloppnåelse
Forklar sammenhengen mellom potens og rot.
Oppgave 171 · MiddelsPotenser og rotuttrykk
Potenser og røtter
Oppgave:
Regn ut 52, og forklar hva potensen betyr.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk potensen
52
Eksponenten forteller hvor mange like faktorer vi har.
Steg 2 — Skriv som produkt
52=5⋅5
Dette gjør betydningen synlig.
Steg 3 — Regn første produkt
5⋅5=25
Vi bygger opp potensen stegvis.
Vanlig feil: Ikke gang grunntallet med eksponenten. baseexp er ikke base⋅exp.
Steg 4 — Regn ferdig
52=25
Nå har vi multiplisert riktig antall faktorer.
Steg 5 — Sjekk størrelsen
25>5
En potens med eksponent over 1 blir større når grunntallet er over 1.
Steg 6 — Knytt til rot
225=5
Rot er motsatt operasjon av potens.
Tolkning
Potensen har verdien 25.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
52
→25
Kontroll i Python
Python-kontroll
base=5
exp=2
print(base**exp)
Fasit:52=25. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
an betyr a ganget med seg selv n ganger.
Vanlige feil
Å blande potens med vanlig multiplikasjon.
Dette ser sensor etter
Riktig produktforståelse og korrekt verdi.
For høy måloppnåelse
Forklar sammenhengen mellom potens og rot.
Oppgave 172 · MiddelsPotenser og rotuttrykk
Potenser og røtter
Oppgave:
Regn ut 63, og forklar hva potensen betyr.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk potensen
63
Eksponenten forteller hvor mange like faktorer vi har.
Steg 2 — Skriv som produkt
63=6⋅6⋅6
Dette gjør betydningen synlig.
Steg 3 — Regn første produkt
6⋅6=36
Vi bygger opp potensen stegvis.
Vanlig feil: Ikke gang grunntallet med eksponenten. baseexp er ikke base⋅exp.
Steg 4 — Regn ferdig
63=216
Nå har vi multiplisert riktig antall faktorer.
Steg 5 — Sjekk størrelsen
216>6
En potens med eksponent over 1 blir større når grunntallet er over 1.
Steg 6 — Knytt til rot
3216=6
Rot er motsatt operasjon av potens.
Tolkning
Potensen har verdien 216.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
63
→216
Kontroll i Python
Python-kontroll
base=6
exp=3
print(base**exp)
Fasit:63=216. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
an betyr a ganget med seg selv n ganger.
Vanlige feil
Å blande potens med vanlig multiplikasjon.
Dette ser sensor etter
Riktig produktforståelse og korrekt verdi.
For høy måloppnåelse
Forklar sammenhengen mellom potens og rot.
Oppgave 173 · MiddelsPotenser og rotuttrykk
Potenser og røtter
Oppgave:
Regn ut 74, og forklar hva potensen betyr.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk potensen
74
Eksponenten forteller hvor mange like faktorer vi har.
Steg 2 — Skriv som produkt
74=7⋅7⋅7⋅7
Dette gjør betydningen synlig.
Steg 3 — Regn første produkt
7⋅7=49
Vi bygger opp potensen stegvis.
Vanlig feil: Ikke gang grunntallet med eksponenten. baseexp er ikke base⋅exp.
Steg 4 — Regn ferdig
74=2401
Nå har vi multiplisert riktig antall faktorer.
Steg 5 — Sjekk størrelsen
2401>7
En potens med eksponent over 1 blir større når grunntallet er over 1.
Steg 6 — Knytt til rot
42401=7
Rot er motsatt operasjon av potens.
Tolkning
Potensen har verdien 2401.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
74
→2401
Kontroll i Python
Python-kontroll
base=7
exp=4
print(base**exp)
Fasit:74=2401. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
an betyr a ganget med seg selv n ganger.
Vanlige feil
Å blande potens med vanlig multiplikasjon.
Dette ser sensor etter
Riktig produktforståelse og korrekt verdi.
For høy måloppnåelse
Forklar sammenhengen mellom potens og rot.
Oppgave 174 · MiddelsPotenser og rotuttrykk
Potenser og røtter
Oppgave:
Regn ut 22, og forklar hva potensen betyr.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk potensen
22
Eksponenten forteller hvor mange like faktorer vi har.
Steg 2 — Skriv som produkt
22=2⋅2
Dette gjør betydningen synlig.
Steg 3 — Regn første produkt
2⋅2=4
Vi bygger opp potensen stegvis.
Vanlig feil: Ikke gang grunntallet med eksponenten. baseexp er ikke base⋅exp.
Steg 4 — Regn ferdig
22=4
Nå har vi multiplisert riktig antall faktorer.
Steg 5 — Sjekk størrelsen
4>2
En potens med eksponent over 1 blir større når grunntallet er over 1.
Steg 6 — Knytt til rot
24=2
Rot er motsatt operasjon av potens.
Tolkning
Potensen har verdien 4.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
22
→4
Kontroll i Python
Python-kontroll
base=2
exp=2
print(base**exp)
Fasit:22=4. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
an betyr a ganget med seg selv n ganger.
Vanlige feil
Å blande potens med vanlig multiplikasjon.
Dette ser sensor etter
Riktig produktforståelse og korrekt verdi.
For høy måloppnåelse
Forklar sammenhengen mellom potens og rot.
Oppgave 175 · MiddelsPotenser og rotuttrykk
Potenser og røtter
Oppgave:
Regn ut 33, og forklar hva potensen betyr.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk potensen
33
Eksponenten forteller hvor mange like faktorer vi har.
Steg 2 — Skriv som produkt
33=3⋅3⋅3
Dette gjør betydningen synlig.
Steg 3 — Regn første produkt
3⋅3=9
Vi bygger opp potensen stegvis.
Vanlig feil: Ikke gang grunntallet med eksponenten. baseexp er ikke base⋅exp.
Steg 4 — Regn ferdig
33=27
Nå har vi multiplisert riktig antall faktorer.
Steg 5 — Sjekk størrelsen
27>3
En potens med eksponent over 1 blir større når grunntallet er over 1.
Steg 6 — Knytt til rot
327=3
Rot er motsatt operasjon av potens.
Tolkning
Potensen har verdien 27.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
33
→27
Kontroll i Python
Python-kontroll
base=3
exp=3
print(base**exp)
Fasit:33=27. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
an betyr a ganget med seg selv n ganger.
Vanlige feil
Å blande potens med vanlig multiplikasjon.
Dette ser sensor etter
Riktig produktforståelse og korrekt verdi.
For høy måloppnåelse
Forklar sammenhengen mellom potens og rot.
Oppgave 176 · KrevendePotenser og rotuttrykk
Potenser og røtter
Oppgave:
Regn ut 44, og forklar hva potensen betyr.
Vis løsning
Hva spør oppgaven om? Vi skal finne et nøyaktig svar og samtidig vise hvorfor metoden virker. Derfor starter vi med riktig modell, setter inn tallene rolig, kontrollerer svaret og tolker hva resultatet betyr i situasjonen.
Steg 1 — Tolk potensen
44
Eksponenten forteller hvor mange like faktorer vi har.
Steg 2 — Skriv som produkt
44=4⋅4⋅4⋅4
Dette gjør betydningen synlig.
Steg 3 — Regn første produkt
4⋅4=16
Vi bygger opp potensen stegvis.
Vanlig feil: Ikke gang grunntallet med eksponenten. baseexp er ikke base⋅exp.
Steg 4 — Regn ferdig
44=256
Nå har vi multiplisert riktig antall faktorer.
Steg 5 — Sjekk størrelsen
256>4
En potens med eksponent over 1 blir større når grunntallet er over 1.
Steg 6 — Knytt til rot
4256=4
Rot er motsatt operasjon av potens.
Tolkning
Potensen har verdien 256.
Kontroll i GeoGebra (CAS)
GeoGebra · CAS
1
44
→256
Kontroll i Python
Python-kontroll
base=4
exp=4
print(base**exp)
Fasit:44=256. (Bekreftet i GeoGebra og Python.)
Regel / huskeregel
an betyr a ganget med seg selv n ganger.
Vanlige feil
Å blande potens med vanlig multiplikasjon.
Dette ser sensor etter
Riktig produktforståelse og korrekt verdi.
For høy måloppnåelse
Forklar sammenhengen mellom potens og rot.
Matematikk 1P
ifingo-lærerenHjelper deg å forstå
ifingo-læreren hjelper deg å forstå – ikke å gjøre leksene for deg 💜