Læring betyr i psykologien en relativt varig endring i kunnskap, ferdigheter, forståelse eller atferd som skyldes erfaring. Endringen kan oppstå gjennom assosiasjoner, konsekvenser, observasjon, refleksjon og aktiv bearbeiding. Læring er ikke begrenset til skole. Mennesker lærer språk, vaner, sosiale regler, fryktreaksjoner, motoriske ferdigheter og måter å løse problemer på.
Dette sammendraget gir en samlet oversikt over det viktigste du bør kunne i Psykologi 1. Bruk det som repetisjon, men tren også på å forklare begrepene med egne ord og bruke dem på cases. For mer detaljert øving kan du gå til hvordan øve til prøve i læring og forskjellen på læring og beslektede temaer.
Hva kjennetegner læring?
Tre kjennetegn er sentrale. For det første må noe endres. Personen kan ha fått ny kunnskap, blitt bedre i en ferdighet eller endret atferd. For det andre må endringen være relativt varig. En tilfeldig riktig respons eller en kortvarig effekt av stress viser ikke nødvendigvis læring. For det tredje må erfaring ha betydning. Endringer som bare skyldes biologisk modning, skade eller rus regnes vanligvis ikke som læring.
Læring kan ha skjedd uten at den vises med en gang. En elev kan forstå stoffet, men prestere svakt på grunn av søvnmangel eller prøveangst. Derfor skiller psykologer mellom læring og prestasjon. Prestasjon er det som observeres i en bestemt situasjon, mens læring er den mer varige endringen som ligger bak.