Skjema, assimilasjon og akkomodasjon
Drivkraften bak Piagets stadier. Figuren følger en ny erfaring gjennom veivalget: enten presses den inn i skjemaet barnet har, eller så må skjemaet bygges om.
Faglig kvalitetssikret av lærere og toppstudenter · Følger læreplanen (LK20) · Sist oppdatert 2026-09-25
Hva viser visualet?
Et skjema er en mental kategori eller struktur vi bruker for å organisere og tolke erfaringer. Et barn kan for eksempel ha et hund-skjema som inneholder pote, bjeff og hale. Når barnet møter noe nytt, skjer én av to ting. Assimilasjon er å passe den nye erfaringen inn i et eksisterende skjema, som når barnet kaller katten «hund» fordi den likner nok på hund-skjemaet. Akkomodasjon er å endre skjemaet, eller danne et nytt, fordi erfaringen ikke passer: barnet lærer at katten er en annen art og får et katt-skjema.
Ekvilibrasjon er drivkraften bak dette. Når en erfaring ikke passer, oppstår en kognitiv ubalanse, og barnet arbeider seg mot balanse igjen ved å tilpasse enten erfaringen eller skjemaet. Det er denne stadige vekslingen mellom assimilasjon og akkomodasjon som ifølge Piaget driver den kognitive utviklingen framover, og som gjør at barnet gradvis beveger seg fra ett stadium til det neste.
Slik leser du visualet
Merkene under står også i bildet.
- 1. Verden presses inn. Det nye tolkes med kategoriene barnet allerede har på plass.
- 2. Kategorien gir etter. Når erfaringen ikke passer, må selve skjemaet bygges om.
- 3. Ubalanse driver framover. Jakten på balanse mellom de to er selve motoren i utviklingen.
Nøkkelbegreper
- skjema
- assimilasjon
- akkomodasjon
- ekvilibrasjon
- kognitiv ubalanse
På prøve og muntlig
Oppgave: Forklar forskjellen mellom assimilasjon og akkomodasjon, og gi et eksempel på hver. Svar: Et skjema er en mental kategori vi bruker for å organisere og tolke erfaringer. Assimilasjon er å passe ny informasjon inn i et eksisterende skjema: barnet kaller en katt «hund» fordi den likner hund-skjemaet. Akkomodasjon er å endre skjemaet eller danne et nytt for å romme den nye informasjonen: barnet lærer at katten er en annen art og danner et katt-skjema. Ekvilibrasjon er drivkraften bak begge, altså arbeidet med å opprettholde balanse mellom assimilasjon og akkomodasjon når det oppstår kognitiv ubalanse. Det er denne prosessen Piaget mente driver den kognitive utviklingen framover.
Kildegrunnlag
kilder-ekstra/psykologi1Kap2.md — «4.1 Piagets grunnbegreper» (skjema, assimilasjon, akkomodasjon, ekvilibrasjon) og oppgavesvarene om assimilasjon og akkomodasjon