Cattell delte g i to sider som utvikler seg ulikt. Grafen viser formen på de to kurvene gjennom livet og punktet der de bytter plass. Kilden oppgir ingen tall, så kurvene er skjematiske.
Faglig kvalitetssikret av lærere og toppstudenter · Følger læreplanen (LK20) · Sist oppdatert 2026-09-25
Raymond Cattell nyanserte Spearmans g i to deler. Flytende intelligens er evnen til å resonnere og løse nye problemer, se mønstre og trekke slutninger uten mye forkunnskap — typisk en ukjent mønsteroppgave. Den topper seg i ung alder. Krystallisert intelligens er kunnskap, språk og ferdigheter bygd opp gjennom læring, kultur og erfaring — typisk å forklare et fagbegrep. Den kan øke gjennom hele livet.
Fordi kurvene utvikler seg ulikt, krysser de hverandre et sted i voksenlivet. Det forklarer hvorfor eldre kan tape i hurtige resonneringsoppgaver, men vinne på kunnskap og ordforråd. Modellen viser altså at intelligens både kan handle om problemløsning her og nå og om læring over tid. En vanlig eksamensfeil er å blande Cattells to sider med Gardners teori om mange intelligenser: Cattell er en videreutvikling av g, mens Gardner avviser ideen om én generell intelligens.
Merkene under står også i bildet.
Oppgave: Forklar forskjellen på flytende og krystallisert intelligens, og bruk den til å forklare hvordan intelligens endrer seg med alderen. Svar: Flytende intelligens er evnen til å løse nye problemer, se mønstre og resonnere uten mye forkunnskap, og den topper seg i ung alder. Krystallisert intelligens er kunnskap, språk og ferdigheter bygd opp gjennom læring, kultur og erfaring, og den kan øke gjennom hele livet. Derfor kan eldre gjøre det svakere på raske resonneringsoppgaver, men bedre på oppgaver som krever ordforråd og kunnskap. Modellen er en videreutvikling av Spearmans g-faktor — ikke et alternativ til den, slik Gardners teori er.
kilder/intelligens.md — «Generell intelligens – g-faktoren» og cheat sheet «Cattell-Horn: flytende og krystallisert intelligens». Kilden oppgir ingen tall for nivå eller alder; kurvene i figuren er merket som skjematiske.