sammenlignende analyse: oppgaver med løsningsforslag er laget for elever på VG1, VG2 og VG3 som vil skrive tryggere, mer presist og mer selvstendig i norsk. I LK20 handler analyse ikke bare om å finne virkemidler, men om å tolke hvordan tekst skaper mening, hvordan teksten virker på leseren, og hvordan egne påstander kan begrunnes med konkrete tekstbevis. Når du arbeider med sammenlignende analyse, må du derfor kombinere nærlesing, fagbegreper og tydelig resonnering. Målet er ikke å fylle besvarelsen med flest mulig begreper, men å vise at du forstår sammenhengen mellom form, innhold, kontekst og effekt.
Slik bruker du oppgavene
Denne artikkelen gir deg øvingsoppgaver med løsningsforslag i sammenlignende analyse. Oppgavene er laget for norsk på VGS og passer både til fagartikkel, tentamen, eksamenstrening og muntlig forberedelse. For mer støtte kan du også bruke ifingo-artiklene om /ressursbank/artikler/novelleanalyse, /ressursbank/artikler/diktanalyse, /ressursbank/artikler/retorisk-analyse og /ressursbank/artikler/norsk-eksamen. Disse lenkene hjelper deg å koble sammenlignende analyse til andre teksttyper og eksamensoppgaver.
Når du jobber med oppgavene, bør du alltid gjøre tre ting før du begynner å skrive: les oppgaven nøye, marker sammenligningsord som «begge», «derimot», «mens» og «på den andre siden», og bestem hvilke momenter som faktisk er relevante. En sammenlignende analyse blir god når den har tydelige valg. Du kan ikke skrive alt om alt. Du må velge de teksttrekkene som best belyser oppgaven.
Oppgave 1: Sammenlign tema
Oppgave: Sammenlign hvordan to tekster framstiller identitet. Den ene teksten er en novelle om en ungdom som skifter miljø, og den andre er et dikt om et jeg som ikke kjenner seg igjen i speilet. Skriv en innledning og ett hovedavsnitt.
Løsningsforslag: En god innledning kan lyde slik: «Begge tekstene undersøker identitet, men de gjør det gjennom ulike uttrykksformer. Novellen framstiller identitet som noe som påvirkes av sosialt miljø og forventninger, mens diktet framstiller identitet som en mer indre og eksistensiell konflikt. I analysen vil jeg sammenligne hvordan tekstene bruker situasjon, synsvinkel og språklige bilder for å uttrykke usikkerhet rundt hvem man er.»