Lær å lage kildeliste i norsk med forfatter, tittel, dato, lenke og ryddig struktur.
Faglig kvalitetssikret av lærere og toppstudenter · Følger læreplanen (LK20) · Sist oppdatert 2026-08-21
En kildeliste viser hvilke kilder du har brukt i teksten din. Den gjør arbeidet ditt etterprøvbart og ryddig. Når leseren kan se hvor informasjonen kommer fra, blir teksten mer troverdig.
Kildeliste er særlig viktig i fagartikler, fordypningsoppgaver, presentasjoner og større skoletekster. Det finnes ulike systemer for kildelister, men i norsk på skolen er det viktigste ofte at du er tydelig, konsekvent og får med nødvendig informasjon.
Denne guiden viser hva en kildeliste bør inneholde, hvordan du fører opp nettsider, og hvilke feil du bør unngå.
Hva betyr kildeliste?
En kildeliste er en samlet oversikt over kildene du har brukt. Den står vanligvis til slutt i teksten.
For elever er det viktig å forstå begrepet i praksis, ikke bare kunne en kort definisjon. I norsk skriving handler dette om å bruke kilder, tekstbevis og egne formuleringer på en måte som gjør teksten både ryddig og troverdig.
Når du arbeider med kildeliste, bør du alltid spørre: Hva er formålet? Hvor kommer informasjonen fra? Hvordan viser jeg tydelig hva som er mitt eget, og hva som kommer fra andre?
Hvorfor er dette viktig?
Kildeliste brukes for å vise hvor informasjonen kommer fra, gi leseren mulighet til å kontrollere kildene og vise at du har arbeidet ryddig.
God kildebruk gjør teksten mer faglig. Den viser at du kan finne informasjon, forstå den, bruke den og forklare den. Dårlig kildebruk gjør det motsatte: Leseren blir usikker på hva du selv har forstått, og hva som bare er hentet fra andre.
I skoletekster er målet ikke å fylle teksten med mest mulig kildestoff. Målet er å bruke kilder når de faktisk hjelper deg å forklare, dokumentere eller analysere.
Svakt og sterkt eksempelSvakt eksempel
Kilder: Google, Wikipedia, NDLA.
Dette er svakt fordi poenget ikke er forklart godt nok, eller fordi kildebruken ikke viser tydelig faglig kontroll.
Sterkere eksempel
NDLA. 'Kildekritikk'. NDLA.no. Hentet 3. juli 2026 fra https://ndla.no/...
Dette er sterkere fordi eksempelet viser sammenheng mellom kildebruk, egen forklaring og faglig poeng. Leseren forstår hvorfor informasjonen er tatt med.
Steg for steg: slik gjør du det riktig
- Les kilden eller tekstutdraget nøye.
- Finn ut hva du faktisk trenger fra kilden.
- Bestem om du bør bruke sitat, parafrase eller bare en kort henvisning.
- Sett kildestoffet inn i din egen forklaring.
- Forklar hvorfor informasjonen er relevant.
- Oppgi kilde på den måten oppgaven eller læreren krever.
Denne metoden gjør at kilden ikke tar over teksten. Du bruker kilden som støtte for din egen forståelse.
En kildeliste er en oversikt over kildene du har brukt i teksten.
Vanligvis helt til slutt i teksten eller oppgaven.
Forfatter hvis mulig, tittel, nettsted eller utgiver, dato hvis relevant og lenke.
Det kommer an på oppgaven. Følg instruksene som gis.
Google er en søkemotor, ikke selve kilden. Du bør føre opp siden du faktisk brukte.