Kildebruk på eksamen er ikke bare et praktisk eksamenstema, men en ferdighet som påvirker hvordan du viser kompetanse i nesten alle fag på videregående. Mange elever kan mye, men mister poeng fordi de ikke planlegger svaret, ikke forklarer valgene sine eller ikke bruker tiden og kildene på en bevisst måte. I LK20 handler vurdering om å vise forståelse, anvendelse, refleksjon og faglig selvstendighet. Derfor må du ikke bare vite hva du skal svare, men også hvordan du skal bygge opp svaret.
Denne artikkelen er skrevet for elever på VG1, VG2, VG3, privatister og voksne som skal forberede seg til prøver, muntlig vurdering eller eksamen. Du får en tydelig struktur, konkrete formuleringer, vanlige feil og en praktisk mal du kan bruke direkte når du øver. Bruk gjerne denne sammen med ifingo-guidene om smart eksamensøving og gode fagsvar, slik at du både trener innhold og metode samtidig.
Hva kan sensor spørre om?
Når kildebruk på eksamen kommer i en muntlig vurdering, er det sjelden nok å ramse opp tips. Sensor vil ofte høre at du kan forklare hvordan en elev bør planlegge, gjennomføre og evaluere en vurderingssituasjon. Du kan få spørsmål som: Hva betyr god kildebruk på eksamen? Hvorfor er dette viktig i eksamen? Hvordan kan dårlig kildebruk på eksamen påvirke karakteren? Hvordan ville du brukt dette i norsk, samfunnsfag, matematikk eller programfag?