Øv på kildebruk på eksamen med oppgaver og løsningsforslag om vedlegg, sitat, parafrase og kildekritikk.
Faglig kvalitetssikret av lærere og toppstudenter · Følger læreplanen (LK20) · Sist oppdatert 2026-08-21
Kildebruk blir bedre når du øver konkret. Du må trene på å velge relevant informasjon, forklare den og koble den til oppgaven.
Oppgavene under passer godt til skriftlig eksamen i fag der kilder, vedlegg eller tekster er viktige.
Bruk løsningsforslagene som modeller for hvordan du kan bygge egne svar.
Oppgave 1: Forbedre svak kildebruk
Svak setning: I vedlegg 1 står det noe om ungdom og medier. Forbedre setningen.
Løsningsforslag: I vedlegg 1 kommer det fram at ungdom ofte får informasjon gjennom digitale medier. Dette er relevant fordi medievaner kan påvirke hvilke samfunnssaker ungdom møter og engasjerer seg i.
Den forbedrede versjonen forklarer hva kilden viser og hvorfor det er relevant.
Oppgave 2: Sitat eller parafrase
Når bør du bruke sitat, og når bør du bruke egne ord?
Løsningsforslag: Sitat passer når ordlyden er viktig, for eksempel i tekstanalyse. Egne ord passer når du vil vise at du forstår innholdet. I begge tilfeller må du forklare relevansen.
Dette svaret viser forskjellen mellom to måter å bruke kilder på.
Oppgave 3: Kildekritikk
Du bruker en blogg som kilde i en samfunnsfagoppgave. Hva bør du vurdere?
Løsningsforslag: Du bør vurdere hvem som står bak bloggen, hva formålet er, om påstandene dokumenteres, når teksten er skrevet, og om kilden er relevant for oppgaven.
Dette er kildekritikk fordi du vurderer både troverdighet og relevans.
Oppgave 4: Koble kilde til drøfting
Lag en setning der en kilde brukes til å vise én side av en drøfting.
Løsningsforslag: Statistikk i vedlegg 2 kan støtte argumentet om at unge bruker digitale medier mye, men kilden sier lite om hvor kritisk de vurderer informasjonen. Derfor må tallene tolkes med forsiktighet.
Setningen er god fordi den både bruker og vurderer kilden.
Hva kildebruk på eksamen betyr
Kildebruk på eksamen betyr at du bruker informasjon fra tekster, statistikk, bilder, vedlegg, fagstoff eller andre kilder på en ryddig og faglig måte. Du viser hvor informasjonen kommer fra, og du bruker kilden til å støtte, forklare eller drøfte poeng i svaret ditt.
God kildebruk handler ikke bare om å sette inn et sitat. Du må vise at du forstår kilden, at du kan velge relevant informasjon, og at du kan koble den til oppgaven.
På eksamen kan kilder være en del av oppgavesettet, eller du kan bruke hjelpemidler og egne notater hvis reglene tillater det. Uansett må kildene brukes på en måte som gjør svaret tydeligere og mer troverdig.
Kildebruk og kildekritikk
Kildebruk og kildekritikk henger sammen, men betyr ikke helt det samme. Kildebruk er hvordan du bruker kilder i svaret. Kildekritikk er hvordan du vurderer om en kilde er relevant, troverdig og nyttig.
Øv på å skrive avsnitt der du bruker kilde, forklarer den og kobler den til oppgaven.
Det viser hvordan kilden brukes faglig, ikke bare hva kilden sier.
Vurder avsender, formål, tidspunkt, troverdighet og relevans.
Oppsummer hovedpoenget eller velg en kort, relevant del.
Å lime inn sitater uten å forklare dem.