Fornorskingen som politikk: aktører, virkemidler og følger

Hva viser visualet?

Fornorskingen (ca. 1850–1960) var en bevisst statlig assimileringspolitikk rettet mot samer, kvener/norskfinner og andre minoriteter. Aktørene kan navngis: staten som førte politikken, skolen og internatene, kirken og andre offentlige institusjoner.

Virkemidlene var konkrete. Samisk språk ble forbudt på skolen, barn ble sendt på internat, og språkregler, jordpolitikk og sosialt press virket sammen. Samisk kultur og religion ble stemplet som mindreverdig. Assimilering betyr at en minoritet forventes eller tvinges til å gi opp språk, kultur, religion eller identitet for å bli lik majoriteten.

Følgene var språktap, identitetskonflikter, mistillit til offentlige institusjoner og vanskelige familiehistorier. Dette rammet religionen direkte, fordi språk bærer bønner, fortellinger, stedsnavn og måter å forstå verden på. Når barn mistet språket eller lærte å skamme seg over egen bakgrunn, ble også overføringen av religiøs og kulturell kunnskap brutt. Etisk sett utfordret fornorskingen menneskeverd, kulturell frihet og retten til å videreføre egen tradisjon.

Slik leser du visualet

Merkene under står også i bildet.

1. 1. Noen bestemte dette. Stat, skole, internat og kirke sto bak politikken — den hadde navngitte ansvarlige, ikke bare en tidsånd.
2. 2. Konkrete grep. Språkforbud på skolen, internat, språkregler, jordpolitikk og nedvurdering av samisk kultur og religion.
3. 3. Følgene varer. Språktap, mistillit til offentlige institusjoner og brutte familiehistorier merkes fortsatt.

Nøkkelbegreper

• Fornorsking
• Assimilering
• Internat
• Jordpolitikk
• Språktap
• Menneskeverd

På prøve og muntlig

Oppgave: Forklar hvordan fornorskingen påvirket samisk religion. Svar: Fornorskingen var en bevisst statlig assimileringspolitikk fra om lag 1850 til 1960, ført av stat, skole, internat og kirke. Virkemidlene var forbud mot samisk språk på skolen, internatskoler, språkregler, jordpolitikk og sosialt press, og samisk kultur og religion ble stemplet som mindreverdig. Religionen ble rammet indirekte, men dypt: språk bærer bønner, fortellinger, stedsnavn og måter å forstå verden på, så da barna mistet språket eller lærte å skamme seg over egen bakgrunn, ble overføringen av religiøs og kulturell kunnskap brutt. Et 6-svar drøfter dette som maktbruk og knytter det til menneskeverd og retten til å videreføre egen tradisjon.

Kildegrunnlag

kilder/samisk-religion-og-religion-i-norge.md — hovedsiden, «Kristning og fornorsking»; cheat sheet, begrep 10 Fornorsking og 11 Assimilering; modellsvar, avsnitt 6