Tilknytning er et tema der mange elever kjenner igjen ordene, men likevel får problemer når de skal forklare presist, tolke et case eller drøfte forskning. Det er lett å huske «trygg» og «utrygg», men vanskeligere å vise hva som observeres, hvilke teorier som brukes, og hvorfor konklusjoner må være forsiktige.
God prøveforberedelse må derfor kombinere begrepskunnskap, aktiv gjenhenting, caseanalyse og kritisk vurdering. Du bør kunne forklare Bowlbys grunnidé, Ainsworths observasjoner, trygg base, trygg havn, indre arbeidsmodeller, sensitiv omsorg, temperament, kultur og mulighet for endring. Samtidig må du unngå å gjøre tilknytningsmønstre til faste personlighetstyper.
Denne planen kan brukes over en uke eller komprimeres til noen dager. Suppler gjerne med Viktige begreper om tilknytning og Tilknytning: kort sammendrag for elever.
Finn ut hva prøven krever
Start med lærerens vurderingskriterier, lærebokkapitlet og kompetansemålene i Psykologi 1. Gjør brede mål om til konkrete spørsmål. «Kunne tilknytning» er for uklart. Skriv heller: Hva er et tilknytningssystem? Hvordan skiller trygg base seg fra trygg havn? Hvordan undersøkte Ainsworth tilknytning? Hvilken rolle har sensitiv omsorg, temperament og kultur?
Del spørsmålene i tre nivåer. På nivå én skal du definere. På nivå to skal du forklare sammenhenger. På nivå tre skal du anvende og drøfte. En elev som bare trener nivå én, blir sårbar dersom prøven inneholder case eller lengre resonnering.