En drøftende tekst svarer ikke bare «ja» eller «nei». Den undersøker hvorfor mennesker kan mene forskjellig, hvilke konsekvenser ulike valg får, og hvilke argumenter som veier tyngst. Du kan tenke på drøfting som en faglig samtale på papir: Først åpner du saken, deretter ser du på flere sider, og til slutt gir du en begrunnet vurdering.
Denne guiden forklarer metoden enkelt. Du får en trinnvis oppskrift, en mal, korte eksempler og vanlige formuleringer. Den passer for VG1–VG3 og kan brukes i norsk og andre fag.
Kort definisjon
En drøftende tekst:
- har et spørsmål eller en problemstilling
- viser flere relevante perspektiver
- forklarer argumenter for og mot
- vurderer hvor sterke argumentene er
- bruker fagkunnskap eller kilder
- avslutter med en begrunnet konklusjon
Det viktigste ordet er vurderer. Du skal ikke bare skrive at det finnes fordeler og ulemper. Du skal si noe om hvilke argumenter som er mest relevante, hvem de gjelder for, og under hvilke betingelser de gjelder.
Trinn 1: Finn spørsmålet
Temaet kan være «lekser», men det er ikke en problemstilling. Gjør temaet om til et spørsmål:
- Bør mengden lekser reduseres i videregående skole?
- På hvilke måter kan lekser støtte eller svekke læring?
- Hvilke elever har mest og minst nytte av lekser?
Velg et spørsmål som er mulig å undersøke. «Er lekser bra?» er svært bredt. «På hvilke måter påvirker lekser læring og fritid for elever i videregående skole?» gir tydeligere retning.
Trinn 2: Lag en enkel tankekart
Skriv problemstillingen i midten. Lag grener for: