Scene og bakscene på nett
Goffman beskrev på 1950-tallet hvordan mennesker opptrer på en scene foran andre, mens de har en bakscene der de kan slappe av. Sosiale medier utvider scenen kraftig og krymper bakscenen.
Faglig kvalitetssikret av lærere og toppstudenter · Følger læreplanen (LK20) · Sist oppdatert 2026-09-16
Hva viser visualet?
De to båndene i figuren er skjematiske: de viser retningen kilden beskriver, ikke målte andeler. Før sosiale medier var scenen avgrenset i tid og sted, og bakscenen stor. I dag er scenen nesten alltid på.
Det gir en reell mulighet. Du kan prøve ut sider av deg selv du ikke tør vise på skolen, og finne folk med samme interesse selv om ingen i klassen deler den. For mange unge som skiller seg ut lokalt, har nettet vært det første stedet de fant noen som ligner dem.
Baksiden er at du sammenligner din egen bakscene med alle andres scene. Du kjenner dine egne kjedelige tirsdager, men ser bare andres høydepunkter. Likerklikk og visninger gjør i tillegg anerkjennelsen målbar — og dermed lettere å jakte på og lettere å savne.
Slik leser du visualet
Merkene under står også i bildet.
- 1. Scenen var mindre. Det øverste båndet er situasjonen før sosiale medier: en avgrenset scene og en stor bakscene.
- 2. Nå er den nesten alltid på. Det nederste båndet er situasjonen nå. Pila mellom dem viser retningen: scenen utvides, bakscenen krymper.
- 3. Begge deler er sanne. De to kortene nederst er de to sidene sensor ser etter: muligheten til å utforske, og presset fra en skjev sammenligning.
Nøkkelbegreper
- scene
- bakscene
- Goffman
- selvframstilling
- sammenligning
- anerkjennelse
På prøve og muntlig
«Hva er hovedpoenget med Goffmans skille mellom scene og bakscene?» står blant de fem spørsmålene før prøven. Unngå både «sosiale medier ødelegger ungdommers identitet» og «det er bare en ny arena» — den holdbare formuleringen er at virkningen varierer.
Kildegrunnlag
Temasiden «Identitet» (samfunnskunnskap-vgs/identitet) og Modellbesvarelsen for kapittel 3 (kap3-du-og-samfunnet-modellbesvarelse)