Fordommer — hvordan de oppstår og hvordan de motvirkes

Fra generalisering til fordom i tre ledd — og fem årsaker mot fire motmidler.

Faglig kvalitetssikret av lærere og toppstudenter · Følger læreplanen (LK20) · Sist oppdatert 2026-09-16

Fordommer — hvordan de oppstår og hvordan de motvirkes
Fra generalisering til fordom i tre ledd — og fem årsaker mot fire motmidler.

Hva viser visualet?

Å generalisere betyr å anta at noe som gjelder for noen i en gruppe, gjelder for alle. Når slike generaliseringer innebærer forutinntatte holdninger, snakker vi om fordommer: en «dom» man har felt på forhånd, uten tilstrekkelig kjennskap. Figuren tegner dette som en kjede i tre ledd.

Kilden oppgir fem grunner til at fordommer oppstår: mangel på personlig kontakt med gruppen, stereotype framstillinger i medier, holdninger fra familie og venner, frykt og usikkerhet, og bekreftelse fra negative enkelteksempler.

Motmidlene er fire: personlig kontakt med folk fra andre grupper, kritisk mediekonsum, kunnskap og fakta, og selvrefleksjon — å bli klar over egne fordommer. Legg merke til at personlig kontakt går igjen både som årsak når den mangler og som motmiddel når den finnes.

Slik leser du visualet

Merkene under står også i bildet.

  1. 1. Definisjonen. En generalisering blir en fordom når den bærer en forutinntatt holdning felt på forhånd, uten tilstrekkelig kjennskap.
  2. 2. Fem årsaker. Manglende kontakt, stereotypier i medier, holdninger fra nære, frykt og usikkerhet, og negative enkelteksempler.
  3. 3. Fire motmidler. Personlig kontakt, kritisk mediekonsum, kunnskap og fakta, og selvrefleksjon over egne fordommer.

Nøkkelbegreper

  • fordom
  • generalisering
  • stereotypi
  • selvrefleksjon
  • medier
  • kontakt

På prøve og muntlig

Hva er fordommer, og hvordan oppstår de? Foreslå minst to tiltak for å motvirke fordommer.

Kildegrunnlag

Oppgave 11 (BEGREP); begrepsordboka (Fordom)

Relaterte sider

← Tilbake til ifingo