Kognitiv belastning: tre typer deler en begrenset kapasitet

Hva viser visualet?

Swellers kognitive belastningsteori (1988) deler belastningen i intrinsic load (kompleksiteten i selve materialet), extraneous load (unødvendig belastning på grunn av dårlig presentasjon) og germane load (belastning knyttet til å bygge skjemaer, som er ønskelig). Pedagogisk implikasjon: reduser extraneous load for å frigjøre kapasitet til læring.

Delt oppmerksomhet er evnen til å utføre to oppgaver samtidig, men kapasiteten er begrenset. To oppgaver som bruker samme mentale ressurser, for eksempel to verbale oppgaver, interfererer kraftig. Kjøring og mobilbruk er et klassisk eksempel på farlig deling av oppmerksomhet.

Slik leser du visualet

Merkene under står også i bildet.

1. 1. Begrenset kapasitet. Arbeidshukommelsen rommer bare så mye (Sweller, 1988).
2. 2. Tre typer deler den. Intrinsic, extraneous og germane load konkurrerer om plassen.
3. 3. Reduser extraneous. Mindre unødvendig belastning gir plass til læring.

Nøkkelbegreper

• Kognitiv belastningsteori
• Intrinsic load
• Extraneous load
• Germane load
• Delt oppmerksomhet
• Arbeidshukommelse
• Skjema

På prøve og muntlig

Sensor ser etter at du kan definere alle tre typene, sier at germane load er den ønskelige, og at extraneous load bør reduseres.

Kildegrunnlag

Kap 6, avsnitt 3.2 (linje 279–293) og oppgaven på linje 945–947. De tre typene, årstallet 1988 og den pedagogiske implikasjonen står i kilden. Stolpenes lengder er skjematiske, ikke målte verdier, og er merket slik i figuren. Kilden oppgir ikke hvilke ressurser kjøring og mobilbruk bruker; figuren viser derfor bare to verbale oppgaver som eksempel på felles ressurs.