En pleieplan er et arbeidsverktøy som hjelper helsearbeidere å gi trygg, systematisk og individuelt tilpasset hjelp. I VG2 helsearbeiderfag møter du pleieplan både i programfag, praksis og eksamensforberedelse, fordi den viser hvordan du tenker som en fagperson: Du observerer, kartlegger behov, setter mål, velger tiltak, gjennomfører tiltakene og vurderer om hjelpen virker. Denne artikkelen gir deg oppgaver du kan bruke til å øve på pleieplan, med løsningsforslag som viser hvordan du kan tenke steg for steg.
I en god pleieplan handler det ikke bare om å fylle ut et skjema. Det handler om å se hele mennesket. En bruker eller pasient kan ha behov for hjelp med personlig hygiene, ernæring, aktivitet, søvn, trygghet, sosial kontakt, medisinrutiner, psykisk helse eller mestring i hverdagen. Helsearbeideren må derfor koble fagkunnskap, etikk, kommunikasjon, observasjon og lovverk. Når du forstår pleieplan som en arbeidsmåte, blir det lettere å skrive gode svar i helsearbeiderfag og å forklare hva du ville gjort i en realistisk situasjon.
Du kan også repetere sammenhenger i /ressursbank/artikler/helsefremmende-arbeid, /ressursbank/artikler/kommunikasjon-i-helsearbeiderfag og /ressursbank/artikler/yrkesutovelse-helsearbeiderfag.
Hvorfor bruker vi pleieplan?
Pleieplan brukes for å sikre kontinuitet, kvalitet og brukermedvirkning. Kontinuitet betyr at flere ansatte kan jobbe mot samme mål, også når vaktene skifter. Kvalitet betyr at hjelpen bygger på faglige vurderinger, ikke bare tilfeldige vaner. Brukermedvirkning betyr at brukerens egne ønsker, ressurser og mål tas på alvor. Dette er viktig i LK20, fordi elever skal kunne planlegge, gjennomføre, dokumentere og vurdere helsehjelp på en forsvarlig måte.
I praksis kan en pleieplan gjøre hverdagen mer oversiktlig. Tenk på en eldre bruker som nylig har blitt svakere etter sykdom. Uten en plan kan hjelpen bli utydelig: Noen ansatte minner om mat, andre fokuserer på dusj, og ingen følger systematisk med på om brukeren faktisk blir sterkere. Med en pleieplan blir behovene beskrevet, målene tydelige og tiltakene konkrete. Da kan alle som er involvert forstå hva som skal gjøres, hvorfor det skal gjøres, og hvordan resultatet skal vurderes.
En pleieplan er også et dokumentasjonsverktøy. Helsepersonell har plikt til å dokumentere relevante opplysninger, og dokumentasjon skal bidra til trygg og forsvarlig helsehjelp. For elever betyr dette at du må lære å skrive presist: ikke «bruker er dårlig», men for eksempel «bruker spiste halv porsjon middag, drakk ett glass vann og oppga lite matlyst». Presise observasjoner gjør det mulig å vurdere tiltak og oppdage endringer.