Informativ tekst: eksempel og forklaring

Se et komplett eksempel på informativ tekst og lær hvordan du bygger en saklig, tydelig og kildebasert tekst til norsk på VG1–VG3.

Faglig kvalitetssikret av lærere og toppstudenter · Følger læreplanen (LK20) · Sist oppdatert 2026-09-04

En informativ tekst har som hovedoppgave å gjøre leseren klokere på et tema. Teksten skal forklare, beskrive eller formidle kunnskap på en saklig og oversiktlig måte. I norskfaget på VG1–VG3 møter du denne teksttypen i fagartikler, læreboktekster, rapporter, nettartikler og eksamensoppgaver. Selv om teksten skal være nøytral, betyr det ikke at den skal være tørr. En god informativ tekst bruker presise eksempler, tydelige forklaringer og en struktur som hjelper leseren gjennom stoffet.

I denne artikkelen får du først en forklaring på hva som kjennetegner sjangeren. Deretter får du et komplett eksempel på en informativ tekst om søvn og læring. Til slutt viser vi hvordan modellteksten er bygd opp, og hva du kan gjøre for å løfte din egen tekst. Du kan også lese hva en informativ tekst er og informativ tekst forklart enkelt før du arbeider med eksempelet.

Hva kjennetegner en informativ tekst?

En informativ tekst svarer som regel på spørsmål som hva, hvordan, hvorfor og hvilke konsekvenser. Formålet er ikke først og fremst å overbevise leseren om en bestemt mening, men å presentere relevant kunnskap. Derfor bør teksten skille tydelig mellom dokumenterbare opplysninger og egne vurderinger. Dersom du bruker et eksempel for å gjøre stoffet forståelig, må eksempelet støtte forklaringen og ikke trekke oppmerksomheten bort fra hovedtemaet.

Sentrale kjennetegn er:

Ofte stilte spørsmål

Kan en informativ tekst inneholde egne eksempler?

Ja. Egne eksempler kan gjøre en forklaring tydeligere, men de må presenteres som eksempler og ikke som dokumenterte fakta. Eksemplet bør være representativt og knyttet direkte til hovedpoenget.

Må en informativ tekst være helt uten vurderinger?

Du kan vurdere betydningen av informasjonen, men vurderingene bør være faglig begrunnet. Tekstens hovedformål er å informere, ikke å presse leseren til å mene det samme som deg.

Hvor lang bør innledningen være?

Det finnes ingen fast lengde. I en skoletekst holder det ofte med ett konsentrert avsnitt som presenterer tema, avgrensning og retning. Innledningen bør være kortere enn hoveddelen.

Kan jeg bruke underoverskrifter på eksamen?

Ja, dersom de passer til oppgaven og teksttypen. Underoverskrifter kan gjøre en lang informativ tekst mer oversiktlig. De bør være konkrete og vise innholdet, ikke bare hete «Hoveddel 1» og «Hoveddel 2».

Hva er den vanligste feilen?

En vanlig feil er at teksten blir en samling fakta uten forklarte sammenhenger. Bruk ord som viser årsak, konsekvens, likhet og kontrast, og spør deg selv hvorfor hver opplysning er relevant.

Flere artikler i ressursbanken

← Induksjon til eksamen: slik bør du øve  ·  Informativ tekst forklart enkelt →

Se alle artiklene i ressursbanken

← Tilbake til ifingo