En informativ tekst formidler kunnskap på en klar, strukturert og etterprøvbar måte. Formålet er at leseren skal forstå et tema bedre etter å ha lest. Teksten kan forklare et fenomen, beskrive en prosess, presentere fakta eller gi oversikt over et fagområde. Den skal ikke først og fremst overtale leseren, selv om valg av informasjon og framstilling alltid påvirker hvordan temaet oppfattes.
Informative tekster finnes i lærebøker, fagartikler, oppslagsverk, rapporter, nettsider, brosjyrer og skolebesvarelser. I norskfaget trener du på å tilpasse innhold, struktur og språk til formål og mottaker. Denne artikkelen viser kjennetegn, oppbygging, eksempler og arbeidsmåte for VG1–VG3.
Formålet med en informativ tekst
Det viktigste spørsmålet er: Hva skal leseren vite eller forstå? En god tekst velger informasjon som støtter dette målet. Dersom temaet er «norsk språkhistorie», kan du ikke ta med alt som har skjedd. Du må avgrense, for eksempel til utviklingen av bokmål og nynorsk på 1800-tallet.
Formålet påvirker detaljnivået. En kort informasjonstekst til nye elever trenger en enkel oversikt. En fagartikkel til en vurderingssituasjon kan kreve begreper, kilder og sammenhenger. Det er derfor ikke nok at opplysningene er riktige. De må også være relevante for mottakeren.
Kjennetegn på informativ tekst
En informativ tekst har vanligvis disse kjennetegnene: