Informativ tekst til eksamen: slik bør du øve

Få en konkret øvingsplan for informativ tekst til eksamen, med oppgaveforståelse, disposisjon, kildebruk, tidsstyring og sjekkliste.

Faglig kvalitetssikret av lærere og toppstudenter · Følger læreplanen (LK20) · Sist oppdatert 2026-09-04

På eksamen i norsk kan du få oppgaver der du skal gjøre rede for, forklare eller presentere et tema ved hjelp av vedlegg og egne fagkunnskaper. Da trenger du mer enn en generell oppskrift. Du må kunne tolke oppgaven, velge relevant stoff, bygge en tydelig tekst, bruke kilder selvstendig og revidere innenfor tidsrammen. Den beste forberedelsen er derfor målrettet trening på hele prosessen.

Denne guiden gir deg en konkret øvingsplan for VG1–VG3. Den passer både når «informativ tekst» står i oppgaven, og når du skal skrive en fagartikkel eller en annen sakprosatekst med forklarende formål. Les gjerne informativ tekst forklart enkelt og studer et komplett eksempel før du begynner.

Hva blir vurdert på eksamen?

Sensor vurderer helheten i svaret. Det innebærer blant annet om du:

  • svarer presist på oppgaven
  • viser relevant fagkunnskap og tekstforståelse
  • organiserer stoffet på en logisk måte
  • forklarer sammenhenger, ikke bare ramser opp informasjon
  • bruker vedlegg og andre kilder ryddig og selvstendig
  • tilpasser språk og form til formålet og mottakeren
  • har god sammenheng mellom avsnitt og deler
  • behersker rettskriving, tegnsetting og formverk

En tekst kan være språklig korrekt, men få begrenset måloppnåelse hvis innholdet ikke svarer på oppgaven. På samme måte kan gode kunnskaper komme dårlig fram dersom teksten er uoversiktlig. Du bør derfor øve både på faglig innhold og på skrivehåndverket.

Start med oppgaveforståelse

Ofte stilte spørsmål

Bør jeg velge informativ tekst hvis jeg liker tydelig struktur?

Det kan være en fordel, men velg først og fremst en oppgave du forstår og har relevant kunnskap til. En tydelig sjanger hjelper lite dersom vedleggene eller temaet er uklare for deg.

Hvor mange kilder bør jeg bruke?

Følg oppgaven. Bruk alle obligatoriske vedlegg og bare tilleggskilder som faktisk bidrar. To kilder brukt selvstendig er bedre enn mange kilder som bare nevnes.

Kan jeg skrive «jeg»?

Det avhenger av oppgaven og formen. I en saklig informativ tekst er «jeg» ofte unødvendig, men det er ikke grammatisk forbudt. Prioriter faglig innhold og en passende avsenderrolle.

Må jeg ha underoverskrifter?

Nei, men de kan hjelpe i en lengre tekst. Bruk dem dersom de gjør strukturen tydeligere. Underoverskriftene bør uttrykke innhold, ikke bare nummerere delene.

Hva gjør jeg hvis jeg står fast?

Gå tilbake til disposisjonen og skriv ett avsnitt du har nok stoff til. Bruk en enkel temasetning og bygg videre med forklaring og eksempel. Du kan forbedre overgangen senere.

Flere artikler i ressursbanken

← Informativ tekst: oppgaver med løsningsforslag  ·  inkludering: kort sammendrag for elever →

Se alle artiklene i ressursbanken

← Tilbake til ifingo