Lær mer på ifingo.
Faglig kvalitetssikret av lærere og toppstudenter · Følger læreplanen (LK20) · Sist oppdatert 2026-08-21
Aktiv lesing er en studieteknikk som gjør lesing til læring. Mange elever på videregående bruker mye tid på å lese, men opplever likevel at de glemmer stoffet raskt eller ikke klarer å bruke kunnskapen i oppgaver, prøver og eksamen. Det skjer ofte fordi lesingen blir passiv. Du lar øynene gå over teksten, markerer noen setninger og føler at du har jobbet, men du har ikke testet om du faktisk forstår.
Når du arbeider med aktiv lesing eksamen Eksamen og studieteknikk, er målet å lese med hensikt. Du skal vite hva du leter etter, stille spørsmål mens du leser, omformulere viktige poenger og bruke stoffet etterpå. Aktiv lesing handler ikke om å lese saktere for å være flinkere. Det handler om å lese smartere, slik at hvert avsnitt blir koblet til forståelse, repetisjon og vurdering.
Denne artikkelen er laget for elever på VG1-VG3, privatister og voksne elever som vil bli bedre i Eksamen og studieteknikk. Du lærer hva aktiv lesing er, hvordan metoden brukes i praksis, hvilke feil mange gjør, og hvordan du kan koble lesingen til oppgaver, fasit, eksamen, karakterkalkulator, daglig læring og elevartikler på Ifingo. #
Hva er aktiv lesing?
Aktiv lesing betyr at du jobber med teksten før, under og etter lesingen. Før du leser, aktiverer du det du allerede vet. Du ser på overskrifter, begreper, bilder, tabeller, eksempeloppgaver og eventuelle læringsmål. Under lesingen stopper du opp for å forklare hovedpoeng, skrive spørsmål og markere det du ikke forstår. Etter lesingen tester du deg selv med oppgaver, fasit, muntlig forklaring eller korte repetisjonskort.
Forskjellen på aktiv og passiv lesing er tydelig. Passiv lesing spør: «Har jeg lest siden?» Aktiv lesing spør: «Hva kan jeg forklare etterpå?» Passiv lesing måler tid. Aktiv lesing måler forståelse. Det er derfor aktiv lesing ofte gir bedre resultat, selv om du ikke nødvendigvis bruker mer tid.
Et praktisk eksempel er en fagartikkel i samfunnskunnskap om demokrati. Passiv lesing betyr at du leser hele artikkelen og markerer setninger som virker viktige. Aktiv lesing betyr at du først spør: «Hva kjennetegner demokrati?» Deretter leser du avsnitt for avsnitt, skriver egne forklaringer og avslutter med spørsmålet: «Kan jeg forklare forskjellen mellom demokrati, rettsstat og ytringsfrihet?» Da har lesingen blitt en læringsaktivitet.
Hvorfor aktiv lesing fungerer bedre
Det viktigste med aktiv lesing er at metoden tvinger deg til å hente ut mening. Hjernen husker bedre når du bearbeider stoffet enn når du bare ser det. Når du skriver en forklaring med egne ord, må du velge hva som er viktig. Når du lager spørsmål, må du forstå hva teksten prøver å svare på. Når du løser oppgaver etterpå, ser du om kunnskapen kan brukes.