Det moderne Norge tar form: 1814–1905: union, demokratisering, nasjonsbygging og selvstendighet. Bygg kronologi og bruk stoffet til å forklare årsak og virkning, aktør og struktur, brudd og kontinuitet og historiske perspektiver.
Faglig kvalitetssikret av lærere og toppstudenter · Følger læreplanen (LK20) · Sist oppdatert 2026-08-31
Historie VGS – Komplett og dyptgående læremateriale | ifingo · 60 min lesing
Dette kapittelet gir deg et solid fundament for å mestre følgende kompetansemål fra læreplanen i historie:
Samfunnsendringer: Du skal kunne gjøre rede for de økonomiske og sosiale endringene i Norge 1814–1914.
Demokratisering: Du skal kunne drøfte veien fra Grunnloven (1814) til parlamentarisme (1884) og allmenn stemmerett (1913).
Nasjonsbygging: Du skal kunne forklare industrialisering, nasjonsbygging og unionsoppløsningen i 1905.
Minoriteter: Du skal kunne reflektere over fornorskingspolitikken og dens konsekvenser for samer og kvener.
I begynnelsen av 1800-tallet var Norge i all hovedsak et bondesamfunn. Ved unionsbruddet i 1905 var landet i ferd med å bli et moderne industrisamfunn. Moderniseringen skapte store endringer i arbeidsliv, bosetning og leve- og tenkemåter.
I 1840-årene vokste de første fabrikkene fram langs Akerselva i Kristiania – tekstilindustri med spinnerier og veverier drevet av vannkraft. Tilsvarende industri ble etablert i Bergen (Arna), Trondheim og Solbergelva.
Mange barn måtte bidra til familiens økonomi gjennom industriarbeid, særlig i tobakks- og fyrstikkindustrien. Rundt 1870 ble det offentlig debatt etter at lærerne rapporterte om utslitte elever. Først i 1892 kom en lov med nedre aldersgrense på 12 år og maks 10 timers arbeidsdag for personer under 18 år.
Det store gjennombruddet kom med elektrokjemisk og elektrometallurgisk tungindustri som krevde enorme mengder energi fra fossekraft.
I 1906 var tre fjerdedeler av den utbygde fossekraften eid av utlendinger. Stortingets konsesjonslov fastslo:
Rundt 1920 hadde industri og bergverk passert jordbruket i antall sysselsatte. Prinsippet om offentlig eierskap over naturressursene er videreført til i dag.
Hamskiftet er en metafor forfatteren Inge Krokann brukte for de store endringene i bondesamfunnet fra midten av 1800-tallet – overgangen fra selvberging til salgsjordbruk og pengehushold.
Hamskiftet skjedde i ulikt tempo. For en del bønder ble konkurransen og omstillingen for vanskelig, og de ga opp. …
Du bør kunne plassere perioden kronologisk, forklare sentrale årsaker og konsekvenser, bruke relevante fagbegreper og vise hvordan kilder, aktører, strukturer og perspektiver påvirker historiske forklaringer.
Temaet kan inngå i spørsmål om årsak og virkning, aktør og struktur, brudd og kontinuitet, sammenligning, kildeanalyse og drøfting. Hva som er relevant, avhenger av problemstillingen.