Arbeid fra situasjon til helhetsvurdering i fem kontrollerbare trinn.
Faglig kvalitetssikret av lærere og toppstudenter · Følger læreplanen (LK20) · Sist oppdatert 2026-09-14
Metoden prioriterer relevante grep framfor flest mulig fagord.
Hvert funn må føres videre til effekt på mottakeren og til en vurdering av hvor godt strategien støtter formålet.
Bruk de fem stegene som disposisjonskontroll, men tilpass rekkefølgen til den konkrete oppgaven.