Tre nivåer av biologisk mangfold
Biologisk mangfold betyr mer enn antall arter. Du må se variasjon i arvemateriale innen arter, variasjon av arter i samfunn og variasjon av økosystemer. Visualet samler de tre nivåene og viser hvorfor mye av mangfoldet fortsatt er lite synlig eller ikke fullt kartlagt.
Faglig kvalitetssikret av lærere og toppstudenter · Følger læreplanen (LK20) · Sist oppdatert 2026-09-09
Hva viser visualet?
Genetisk mangfold er variasjon i arvematerialet innen en art. Artsmangfold er variasjon av arter i et samfunn. Økosystemmangfold er variasjon i naturtyper og økosystemer. De tre nivåene henger sammen, men svarer på ulike spørsmål. To områder kan for eksempel ha like mange arter og likevel skille seg i genetisk variasjon eller i hvilke økosystemer som finnes.
Grantreet i visualet bygger på canonical source sitt poeng om skjult mangfold. Ett norsk grantre kan romme svært mange individer og mange organismegrupper, blant annet midd, bladlus, insekter, alger, lav og bakterier. Det som er lett å se fra avstand, er derfor bare en liten del av det biologiske samfunnet.
Canonical source beskriver også en bred geografisk tendens til rikere artsmangfold mot varmere strøk og svært høyt mangfold i tropisk regnskog. Visualet viser denne kvalitative sammenhengen uten å gjøre globale prosent- og artstall til tidløse fasitsvar. Antall beskrevne arter og estimatet for hvor mange arter som finnes, endres når nye arter beskrives og metoder forbedres.
Slik leser du visualet
- Les de tre nivåkortene fra venstre mot høyre.
- Formuler ett spørsmål som passer til hvert nivå.
- Bruk grantreet til å skille synlig struktur fra faktisk arts- og individmangfold.
- Les breddegradsstripen som en generell tendens, ikke en regel for hvert enkelt sted.
- Legg merke til usikkerhetsmarkørene for artstall.
Nøkkelbegreper
- genetisk mangfold
- artsmangfold
- økosystemmangfold
- artsrikdom
- naturtype
- kartlegging
- usikkerhet
Prøve og eksamen
Når oppgaven spør «Hva er biologisk mangfold?», må alle tre nivåer med. Gi deretter et konkret eksempel på hvert nivå. Hvis du bruker globale artstall, si at de er estimater og oppgi hvilken kilde og dato de kommer fra. Det viser både biologisk forståelse og kildebevissthet.