Se eksempel på god tidsbruk på eksamen med tidsplan, oppgavefordeling, kontroll og forklaring.
Faglig kvalitetssikret av lærere og toppstudenter · Følger læreplanen (LK20) · Sist oppdatert 2026-08-21
Et konkret eksempel gjør tidsbruk på eksamen lettere å forstå. Da ser du hvordan minutter kan fordeles mellom ulike deler av eksamen.
Eksempelet under viser en fem timers skriftlig eksamen, men prinsippene kan tilpasses kortere prøver og andre fag.
Målet er å vise hvordan en enkel tidsplan kan gi bedre ro og mer fullstendige svar.
Eksempel: Fem timers eksamen
En elev har fem timer. Hun bruker først 30 minutter på å lese alle oppgavene, markere oppgaveverb og lage en grov plan.
Deretter bruker hun 3 timer og 45 minutter på hovedarbeidet. Den største oppgaven får mest tid, mens de mindre oppgavene får kortere tidsrammer.
De siste 45 minuttene bruker hun til sluttkontroll, forbedring av uklare avsnitt og sjekk av deloppgaver.
Eksempel på tidsfordeling
- 00:00-00:30: lese, markere og planlegge.
- 00:30-01:15: kort oppgave.
- 01:15-03:45: stor oppgave.
- 03:45-04:15: siste oppgaver eller forbedringer.
- 04:15-05:00: kontroll og levering.
Denne planen er ikke fasit, men den viser hvordan du kan beskytte sluttkontrollen.
Hvis den store oppgaven er ekstra krevende, kan tid flyttes, men kontrolltid bør ikke fjernes helt.
Eksempel: Når planen må endres
Hvis eleven oppdager at en oppgave tar lenger tid enn forventet, må hun justere. Hun kan skrive kortere på en mindre del, gå videre fra en vanskelig deloppgave og komme tilbake senere.
En tidsplan skal styre arbeidet, men den må også tåle endringer. Eksamen er sjelden helt forutsigbar.
Det viktigste er at du tar bevisste valg, ikke bare lar tiden forsvinne.
Hva tidsbruk på eksamen betyr
Tidsbruk på eksamen handler om hvordan du fordeler eksamenstiden mellom å lese oppgaver, planlegge svar, skrive, løse oppgaver, kontrollere og levere. Det er en praktisk del av eksamensstrategien.
God tidsbruk betyr ikke at du skal jobbe raskest mulig hele tiden. Det betyr at du bruker riktig mengde tid på riktig oppgave, slik at du får vist mest mulig av kompetansen din.
Mange elever mister poeng fordi de bruker for lang tid på én del, glemmer sluttkontroll eller starter å skrive før de har forstått oppgaven. En tydelig tidsplan reduserer slike feil.
Start med total oversikt
Når eksamen starter, bør du først se på hele oppgavesettet. Hvor mange oppgaver er det? Er noen større enn andre? Finnes det kilder, vedlegg, deloppgaver eller poengfordeling?
Denne oversikten gjør det lettere å fordele tiden. Hvis en oppgave er stor eller har mange delspørsmål, må den få mer tid enn en kort oppgave.
Ikke bruk for lang tid på oversikt, men ikke hopp over den. Noen minutter i starten kan spare deg for mye stress senere.
Den kan dele tiden i lesing, planlegging, arbeid med oppgaver og sluttkontroll.
På en lang eksamen kan det være svært nyttig, men tiden må tilpasses oppgavene.
Juster planen, prioriter ubesvarte deler og gå videre fra detaljer.
Som regel ja, særlig hvis den har mest poeng eller krever mest forklaring.
Du kan bruke prinsippet, men minuttene bør tilpasses fag og oppgavetype.