Kort forklart
Source use er en av de viktigste ferdighetene i engelsk på VGS. Det betyr at du bruker informasjon fra kilder på en ryddig, kritisk og selvstendig måte. Du skal ikke bare vise at du har funnet en tekst, en statistikk eller et sitat. Du skal vise at du forstår hva kilden sier, at du kan vurdere hvor relevant den er, og at du kan bruke den til å styrke din egen tekst. I LK20 henger dette tett sammen med kritisk tenkning, dybdelæring, digital dømmekraft og evnen til å uttrykke seg presist i ulike teksttyper.
I engelsk skriftlig kan source use dukke opp i mange former. Du kan få vedlegg, korte tekster, grafer, bilder, sitater eller lenker som skal brukes i en article, essay, speech, discussion eller report. Uansett sjanger er prinsippet det samme: Kilden skal ikke erstatte din egen stemme. Den skal støtte, nyansere eller utfordre det du skriver. På ifingo kan du kombinere denne artikkelen med /ressursbank/artikler/engelsk-skriftlig-eksamen, /ressursbank/artikler/article-writing og /ressursbank/artikler/argumentative-text for å trene helhetlig.
Hva betyr god kildebruk?
God kildebruk begynner med relevans. En kilde er ikke automatisk nyttig fordi den handler om samme tema. Den må hjelpe deg å svare på oppgaven. Hvis oppgaven ber deg diskutere whether young people should limit screen time, er en kilde om generell teknologiutvikling bare delvis relevant. En kilde om søvn, konsentrasjon, psykisk helse eller digital læring er mer relevant. Før du bruker kilden, bør du derfor spørre: Hvilket poeng i teksten min kan denne kilden faktisk støtte?
Det neste spørsmålet er troverdighet. Hvem står bak kilden? Er formålet å informere, overbevise, selge eller underholde? Er informasjonen oppdatert? Er språket balansert eller sterkt ladet? I VGS trenger du ikke skrive en full akademisk kildeanalyse hver gang, men du bør vise at du ikke bruker kilder ukritisk. En setning som “Although the text presents a clear concern, it is written from the perspective of...” kan være nok til å vise vurdering.
Parafrase, sitat og sammendrag
Parafrase
Parafrase betyr at du gjengir en idé fra kilden med egne ord. Dette er ofte den mest naturlige formen for source use i elevtekster. En parafrase skal ikke bare bytte ut noen ord. Du må forstå meningen og skrive den på din egen måte. Hvis kilden sier at many teenagers struggle to separate schoolwork from social media, kan du skrive: “The source suggests that digital distractions can make it harder for teenagers to create clear boundaries between learning and leisure.” Her viser du forståelse og språklig kontroll.
Direkte sitat