Motivasjon til muntlig vurdering handler om mer enn å «ha lyst» til å øve. I VGS er motivasjon ofte avgjørende for om du starter i tide, holder ut når stoffet er vanskelig, og tør å øve høyt før vurderingen. Samtidig er det viktig å forstå at motivasjon ikke alltid kommer først. Mange ganger kommer motivasjon etter at du har begynt, fått oversikt og merket framgang.
Denne artikkelen forklarer hvordan du kan forstå motivasjon faglig og praktisk før muntlig vurdering. Du lærer forskjellen på indre og ytre motivasjon, hvordan mål og mestring påvirker innsats, og hvordan du kan bygge en øvingsplan selv når du ikke føler deg motivert. Artikkelen passer for VG1, VG2, VG3, privatister og voksenopplæring. Se også aktiv lesing, notatteknikk, flashcards, repetisjon og muntlig vurdering i ifingo sin ressursbank.
Hva er motivasjon?
Motivasjon er drivkraften bak handling. I skolesammenheng handler det om hvorfor du starter med en oppgave, hvor mye innsats du legger inn, og hvor lenge du holder ut. Motivasjon kan komme fra interesse, mestring, mål, karakterer, forventninger, fellesskap eller behovet for å bli ferdig.
Det er vanlig å skille mellom indre og ytre motivasjon. Indre motivasjon betyr at du gjør noe fordi det oppleves interessant, meningsfullt eller tilfredsstillende. Ytre motivasjon betyr at du gjør noe for å oppnå en belønning eller unngå en negativ konsekvens, for eksempel karakter, fravær, ros eller opptakskrav.