Motiv er et av de mest nyttige begrepene når du skal analysere noveller, romaner, dikt og drama i norsk på VGS. Mange elever blander motiv med tema, budskap og handling, men motiv er noe mer presist: Det er et konkret, gjenkjennelig mønster i teksten. Et motiv kan være en reise, et måltid, en avskjed, et lukket rom, en fremmed som kommer til bygda, en person som venter, eller en konflikt mellom barn og voksne. Motivet er synlig i teksten, men det peker ofte mot noe større.
I LK20 skal du kunne lese, tolke og reflektere over tekster i ulike sjangre. Det betyr at du må kunne gå fra det konkrete til det abstrakte. Motiv hjelper deg nettopp med dette. Når du finner et motiv, finner du et tekstlig spor som kan kobles til tema, budskap, personutvikling og komposisjon. Derfor er motiv et begrep som kan løfte analysen din fra gjenfortelling til tolkning.
Hva betyr motiv?
Motiv er en konkret situasjon, et bilde eller et handlingsmønster som går igjen eller får tydelig betydning i en tekst. Det kan være lite, som et vindu eller et speil, eller større, som en reise fra hjemmet til verden utenfor. Motivet er ikke nødvendigvis tekstens hovedpoeng, men det er et byggemateriale for tekstens mening.
Forskjellen mellom handling og motiv er viktig. Handlingen er det som skjer fra start til slutt. Motivet er et utvalg av handlingen som får spesiell betydning. Hvis en novelle handler om en jente som går gjennom byen for å besøke faren sin, er handlingen selve gåturen. Motivet kan være reisen, byen, avstanden mellom barn og forelder eller møtet som aldri blir som forventet.
Eksempeltekst: «Bussen hjem»
Tenk deg en novelle om Amir, som tar bussen hjem etter første skoledag på videregående. Han har ikke snakket med noen i klassen. På bussen sitter han ved vinduet og ser andre elever le sammen på fortauet. Han holder mobilen i hånden, men sender ikke melding til moren. Bussen stopper flere ganger, men ingen setter seg ved siden av ham. Mot slutten går han av ett stopp for tidlig og velger å gå resten av veien hjem.
I denne teksten kan bussturen være et motiv. Konkret er den en del av handlingen: Amir reiser hjem. Men motivet peker også mot overgang, utenforskap og usikker identitet. Bussen er et mellomrom mellom skolen og hjemmet, mellom gammel og ny rolle. Amir er i bevegelse, men han er ikke trygg. Han er omgitt av mennesker, men sitter alene. Når han går av ett stopp for tidlig, viser teksten at han selv begynner å ta et valg, selv om valget er lite.