Middelalderen er en av de store periodene i europeisk historie, og i norsk skole brukes den ofte som et nøkkeltema for å forstå sammenhengen mellom makt, religion, økonomi, teknologi, byutvikling og kultur. Når elever møter middelalderen i Historie på Vg2/Vg3, handler det derfor ikke bare om å huske årstall. Det viktigste er å kunne forklare hvordan mennesker levde, hvorfor samfunnet var organisert slik det var, og hvordan endringer i én del av samfunnet påvirket andre deler.
I denne artikkelen får du en grundig, elevvennlig og eksamensrettet gjennomgang av temaet. Målet er at du skal kunne bruke stoffet både til fagartikler, muntlig presentasjon, skriftlige drøftinger og repetisjon før prøve eller eksamen. Underveis får du begreper, forklaringer, eksempler og formuleringer som passer godt inn i historiefaget. Se også ifingos oversikt over historieartikler her: /ressursbank/artikler/historie-vg2-vg3.
Oppgaver om middelalderen
Nedenfor finner du oppgaver med løsningsforslag. De er laget for å trene både grunnleggende kunnskap og historisk analyse. Bruk dem gjerne som repetisjon før prøve, muntlig høring eller skriftlig eksamen.
Oppgave 1: Forklar begrepet middelalderen
Forklar hva middelalderen er, og hvorfor perioden kan avgrenses ulikt i europeisk og norsk historie.
Løsningsforslag: Middelalderen er en historisk periode mellom antikken og tidlig moderne tid. I europeisk historie regnes den ofte fra ca. 500 til ca. 1500. I norsk historie regnes den gjerne fra kristningen og rikssamlingen rundt år 1000 til reformasjonen i 1536–1537. Forskjellen skyldes at periodisering avhenger av område og tema. Det som markerer en ny periode i Europa, trenger ikke markere samme brudd i Norge.
Oppgave 2: Kirken som maktfaktor
Gjør rede for minst tre måter kirken hadde makt på i middelalderen.
Løsningsforslag: Kirken hadde religiøs makt fordi den formidlet tro, sakramenter og forestillinger om frelse. Den hadde økonomisk makt fordi den eide jord og kunne kreve tiende. Den hadde politisk og kulturell makt fordi den påvirket konger, lovverk, undervisning og skriftkultur. I tillegg var mange av de skriftlige kildene produsert i kirkelige miljøer.
Oppgave 3: Føydale trekk
Forklar hva som menes med føydale trekk, og hvorfor begrepet bør brukes forsiktig.