Hva skal du lære?
Integrering er et av de viktigste temaene i samfunnskunnskap fordi det kobler individ, fellesskap og politikk. I LK20 skal elever kunne undersøke samfunnsforhold, bruke relevante begreper og drøfte ulike perspektiver. Når du arbeider med integrering, trener du nettopp på dette: å forklare hvordan mennesker kan delta i et samfunn, hvilke barrierer som kan hindre deltakelse, og hvilke tiltak som kan gjøre fellesskapet mer inkluderende.
Denne artikkelen er laget som en oppgavesamling med løsningsforslag. Den passer for VG1/VG2, privatister og voksne elever som vil øve til prøve, muntlig vurdering eller eksamen. Før du begynner, bør du kunne forskjellen på integrering, assimilering, inkludering og segregering. Du kan også repetere beslektede temaer i ifingos ressursbank, for eksempel [sosialisering](/ressursbank/artikler/hva-er-sosialisering), [kultur](/ressursbank/artikler/hva-er-kultur) og [menneskerettigheter](/ressursbank/artikler/menneskerettigheter-forklart).
Kort faglig bakgrunn
Integrering betyr at mennesker får mulighet til å delta i samfunnet, samtidig som de kan beholde viktige deler av sin identitet, kultur og bakgrunn. Integrering handler derfor ikke bare om innvandrere. Det handler også om språk, arbeid, skole, fritid, demokrati, rettigheter, plikter og tilhørighet. En person kan være juridisk bosatt i Norge, men likevel oppleve svak sosial tilknytning hvis han eller hun mangler nettverk, språkkompetanse eller tilgang til arbeid.
Assimilering betyr at minoriteter forventes å tilpasse seg majoritetens kultur så mye at egen kultur i praksis forsvinner fra det offentlige rommet. Segregering betyr at grupper lever adskilt fra hverandre, for eksempel gjennom boligområder, skolemiljøer eller arbeidsmarked. Inkludering legger mer vekt på at fellesskapet må endre seg slik at flere faktisk får delta. På høyt nivå bør du kunne drøfte om et tiltak først og fremst fremmer integrering, assimilering eller inkludering.
Oppgave 1: Forklar begrepet integrering
Oppgave: Forklar hva integrering betyr, og bruk minst ett konkret eksempel.