Forskjellen på motivasjon og beslektede temaer

Lær forskjellen på motivasjon, behov, følelser, mål, mestring og prestasjon med eksempler fra Psykologi 1.

Faglig kvalitetssikret av lærere og toppstudenter · Følger læreplanen (LK20) · Sist oppdatert 2026-09-04

Motivasjon er et av de mest brukte begrepene i Psykologi 1. Samtidig er det lett å blande motivasjon med behov, følelser, mål, viljestyrke, mestring, læring og prestasjon. Begrepene henger tett sammen, men de betyr ikke det samme. På en prøve får du derfor bedre uttelling når du viser nøyaktig hva motivasjon er, forklarer hvordan den påvirker handlinger, og skiller den fra andre psykologiske prosesser.

I psykologien brukes motivasjon som en samlebetegnelse for faktorer og prosesser som setter i gang, gir retning til og opprettholder atferd. En elev kan for eksempel begynne å lese fordi hen ønsker en god karakter, fortsette fordi stoffet oppleves interessant, og avslutte når et bestemt læringsmål er nådd. Motivasjon handler altså både om hvorfor en aktivitet starter, hva personen retter innsatsen mot, og hvor lenge innsatsen varer.

Denne artikkelen sammenligner motivasjon med beslektede temaer på en måte som passer til LK20 og vurdering i Psykologi 1. Du finner flere fagartikler og øvingsressurser i ifingos ressursbank.

Motivasjon og behov

Behov er tilstander eller mangler som kan skape en drivkraft. Mennesker har blant annet fysiologiske behov for mat, søvn og trygghet, men også psykologiske behov for tilhørighet, kompetanse og selvbestemmelse. Et behov er likevel ikke det samme som motivasjon. Behovet beskriver hva som mangler eller ønskes, mens motivasjonen beskriver prosessen som mobiliserer handling mot et mål.

Ofte stilte spørsmål

Er motivasjon det samme som viljestyrke?

Nei. Viljestyrke viser ofte til evnen til å motstå fristelser eller holde fast ved en plan. Motivasjon er et bredere begrep som omfatter hva som setter i gang, retter og opprettholder atferd. Situasjon, vaner og støtte kan redusere behovet for viljestyrke.

Kan en person være motivert og likevel utsette arbeidet?

Ja. Personen kan ha et viktig mål, men mangle en konkret plan, oppleve oppgaven som for stor eller bli fanget av kortsiktige belønninger. Prokrastinering betyr derfor ikke automatisk at motivasjonen er fraværende.

Er indre motivasjon alltid best?

Ikke alltid. Ytre grunner kan være nødvendige og nyttige, særlig når oppgaven ikke er interessant i starten. Det viktige er om motivasjonen blir opplevd som kontrollerende, og om personen ser mening og har mulighet til selvbestemmelse.

Hvordan skiller jeg motivasjon fra følelser i en case?

Spør hva personen føler, og hva som driver den målrettede handlingen. Angst kan være følelsen, mens ønsket om å unngå nederlag kan være en motivasjonell retning. Forklar også hvordan følelsen påvirker innsatsen.

Hva bør jeg kunne til prøve?

Du bør kunne definere motivasjon, skille indre og ytre motivasjon, forklare behov, mål, mestringsforventning og selvregulering, og bruke begrepene i konkrete situasjoner. Du bør også kunne drøfte at motivasjon påvirkes av både individ og miljø.

Flere artikler i ressursbanken

← Molekylgeometri og beslektede temaer  ·  Forskjellen på NATO og beslektede temaer →

Se alle artiklene i ressursbanken

← Tilbake til ifingo