Øv på fordøyelsessystemet – fra mat til næringsopptak med oppgaver på flere nivåer og fullstendige løsningsforslag, tilpasset læreplanen (LK20).
Faglig kvalitetssikret av lærere og toppstudenter · Følger læreplanen (LK20) · Sist oppdatert 2026-10-01
6.1 Sett opp en oversikt over cellesyklusens faser og forklar hva som skjer i hver fase.
6.2 Hva er et kontrollpunkt i cellesyklusen? Beskriv hva G1/S-kontrollpunktet kontrollerer, og hva som skjer dersom cellen ikke passerer det.
6.3 Forklar hvordan mutasjoner i tumorsupressorgenet p53 kan føre til ukontrollert celledeling.
6.4 Tegn og merk de fire fasene i mitosen. Angi hva som kjennetegner hver fase.
6.5 Beskriv cytokinesen i en plantecelle og forklar hvorfor den skiller seg fra cytokinesen i en dyrecelle.
6.6 En menneskecelle har 46 kromosomer (2n = 46). Hvor mange kromosomer er det i a) en celle etter mitose, b) en sædcelle etter meiose, c) en zygote etter befruktning?
6.7 Forklar hva crossing over er, og beskriv hvordan det bidrar til genetisk variasjon i kjønnscellene.
6.8 Sett opp en sammenlikningstabell for mitose og meiose. Ta med: antall delinger, antall datterceller, ploidi, crossing over og biologisk funksjon.
6.9 Hva er forskjellen mellom en totipotent, en pluripotent og en multipotent stamcelle? Gi ett eksempel på hver.
6.10 Forklar hva iPS-celler er, og hvilken fordel de har fremfor embryonale stamceller.
6.11 Beskriv de fire grunnleggende vevtypene hos dyr og gi en funksjonsforklaring for hver.
6.12 Hva menes med differensiering, og hvilken rolle spiller transkripsjonsfaktorer i denne prosessen?
6.13 Forklar forskjellen mellom apikalt og lateralt meristem hos planter, og knytt dette til primær- og sekundærvekst.
6.14 Hva er apoptose, og hvorfor er det nødvendig for normal utvikling? Gi et konkret eksempel fra fosterutviklingen.
6.15 Forklar den mitokondrielle veien for apoptose. Hvilken rolle spiller cytokrom c og kaspaser?
6.16 Forklar hva som menes med ZW-kjønnsbestemmelse og gi ett eksempel på en dyreart som bruker dette systemet.
6.17 Tegn en Punnett-firkant for en funn (ZW) og en hann (ZZ). Hva er forventet kjønnsfordeling?
6.18 Forklar haplodiploidi med et konkret eksempel fra insektverdenen.
6.19 List opp fem former for ukjønnet formering og gi ett eksempel for hver.
6.20 Hva er partenogenese, og i hvilke situasjoner er det gunstig?
6.21 Beskriv hva som skjer fra befruktning til blastocyst-stadiet (dag 0–5).
6.22 Hva er gastrulasjon, og hvilke tre kimlag dannes? Gi to eksempler på organer fra hvert kimlag.
6.23 Beskriv de tre trimestre og nevn de viktigste hendelsene i hvert trimester.
6.24 Hva er morkakas rolle, og hva skiller den fra navlestrengen?
6.25 Forklar veksthormonaksen: hypotalamus → hypofyse → lever → vekstplater.
6.26 Hva er IGF-1, og hva er forholdet mellom GH og IGF-1?
6.27 Hva er epifyseskiver, og hva skjer med dem i puberteten?
6.28 Forklar hva akromegali er og skill det fra gigantisme.
6.29 Hva er regenerasjon? Ranger fra høyest til lavest evne: axolotl, Hydra, Planaria, menneske (hjerte), menneske (lever).
6.30 Hva er neoblaster, og hvilke dyr har dem?
6.31 Forklar blastema-mekanismen ved lemregenerasjon hos axolotl.
6.32 Hvilke signalveier (Wnt, Notch, BMP) er involvert i regenerasjon?
6.33 Hva er non-disjunction og hva kan det føre til? Gi et eksempel.
6.34 Hvorfor er vegetativ formering gunstig i landbruk? Nevn to kommersielle eksempler.
6.35 En fugl-art har ZW-kjønnsbestemmelse men rugetemperaturen er svært høy. Hva kan skje med kjønnsfordelingen, og hvilken konsekvens har det for populasjonen?