Test deg selv med quiz – finn ut hva du faktisk kan før prøve og eksamen. Dette er steg 13 av 36 i ifingo-guiden «Slik får du toppkarakter» – del 3: repeter smartere og husk mer.
Faglig kvalitetssikret av lærere og toppstudenter · Følger læreplanen (LK20) · Sist oppdatert 2026-09-27
Kjernen
Resultatet er nyttig først når du bruker det til å oppdage kunnskapshull, velge riktig tiltak og kontrollere om læringen holder over tid.
Quiz som poengjaktDu ser på scoren, hopper over forklaringen og tar samme spørsmål på nytt til du kjenner igjen svaret.
Du svarer uten støtte, begrunner svaret, analyserer feil og repeterer spørsmålet i en ny form senere.
Den viktigste regelenIkke spør bare «Hvor mange fikk jeg riktig?». Spør også «Hvilke svar kan jeg forklare uten hjelp, hvilke var gjetting, og hva skal jeg gjøre med feilene?»
02Fire læringsgevinster
Når quizen brukes riktig, får du både trening og informasjon om hva neste økt bør inneholde.
Du trener på å hente kunnskapen fram uten å se den foran deg – slik du må gjøre på prøve og eksamen.
Du ser forskjell på det du kan sikkert, det du bare kjenner igjen, og det du fortsatt misforstår.
Feil og usikre svar blir grunnlaget for korte repetisjoner i stedet for at du leser alt på nytt.
Du oppdager misforståelser tidlig og kan korrigere dem før de fester seg eller påvirker flere oppgaver.
03Bygg dybde
En quiz som bare spør etter definisjoner gir et ufullstendig bilde. Bland spørsmål som krever forklaring, anvendelse, analyse og vurdering.
1Definer, navngi eller identifiser et begrep uten støtte.
Eksempel: Hva betyr fotosyntese? 2Beskriv sammenhengen med egne ord og bruk et eksempel.
Eksempel: Hvorfor trenger planten lys? 3Bruk kunnskapen i en ny situasjon, oppgave eller tekst.
Eksempel: Hva skjer ved mindre lys? 4Skill deler, årsaker, virkemidler eller perspektiver fra hverandre.
Eksempel: Hvilken faktor begrenser prosessen? 5Ta stilling, sammenlign alternativer og begrunn konklusjonen.
Eksempel: Hvilket tiltak virker best – og hvorfor? 04TESTE-metoden
Metoden flytter oppmerksomheten fra rask score til gjenhenting, begrunnelse, feilretting og overføring.
TSvar før du ser alternativer, hint eller fasit. Hent fram det du faktisk husker.
ESammenlign svaret med forklaringen og finn nøyaktig hva som stemte eller manglet.
SRegistrer misforståelsen med én setning, riktig regel og et nytt eksempel.
TTa et lignende spørsmål uten støtte, helst etter en kort pause eller neste dag.
EForklar hvorfor svaret er riktig, eller bruk kunnskapen i en ny oppgavetype.
05Komplett arbeidsflyt
Arbeid fra læringsmål og starttest til feilanalyse, oppfølgingsspørsmål og planlagt repetisjon.
1Velg én avgrenset ferdighet: begreper, metoder, årsaker, analyse, muntlig forklaring eller eksamensoppgaver.
Skriv: «Etter quizen skal jeg kunne …». Da blir resultatet lettere å tolke.
2Svar på 5–10 spørsmål uten å lese først. Dette viser hva du allerede kan og hvor du bør bruke tiden.
Ikke bruk startresultatet som karakter. Bruk det som kart over kunnskapshull.
3Skjul notater og prøv å formulere svaret før du ser alternativer. Dette gjør quizen til aktiv gjenhenting.
Ved flervalg: bestem hvilket svar du tror er riktig før du leser alle alternativene.
4Si eller skriv hvorfor svaret er riktig og hvorfor minst ett alternativ er feil.
Kan du ikke begrunne svaret, kan det være gjetting selv om poenget ble riktig.
5Skill mellom glemt fakta, uklart begrep, feil metode, mislest spørsmål og ren detaljfeil.
Ulike feil krever ulike tiltak. Ikke les hele kapittelet på nytt for en liten detaljfeil.
6Gjør hvert feil svar om til ett nytt kontrollspørsmål og ett anvendelsesspørsmål.
Et godt oppfølgingsspørsmål tester samme idé i en litt annen situasjon.
7Ta feilspørsmålene igjen senere samme dag, neste dag og etter noen dager.
Stopp når du kan svare riktig flere ganger med begrunnelse – ikke bare én gang.
06Tolk resultatet riktig
En prosent alene kan skjule både gjetting og overfladisk forståelse. Bruk tre mål for å få et ærlig bilde.
ScoreBruk scoren til å se utvikling, men ikke til å avgjøre alene om temaet er ferdig. Se hvilke typer spørsmål som fortsatt gir feil.
SikkerhetMarker sikker, usikker eller gjetting. Et riktig, usikkert svar bør repeteres; et sikkert feil svar trenger ekstra grundig korrigering.
BegrunnelseBegrunnelse skiller forståelse fra gjenkjenning. Forklar også hvorfor et nærliggende alternativ er feil eller når en regel ikke gjelder.
07Feilanalyse
Et feil svar er bare nyttig når du finner årsaken. Bruk tiltaket som retter selve feilen, ikke bare symptomet.
Du kjenner ikke begrepet, regelen eller hendelsen.
Tiltak: Les en kort forklaring og lag ett eget eksempel.To begreper eller metoder virker like og blandes sammen.
Tiltak: Lag en tydelig sammenligning med forskjell og kjennetegn.Du kan teorien, men velger feil regel eller perspektiv i oppgaven.
Tiltak: Tren på valgspørsmålet: Når gjelder metoden – og når gjelder den ikke?Du misforstår oppgaveverb, formulering, graf, tekst eller forutsetning.
Tiltak: Marker nøkkelord og omskriv spørsmålet med egne ord før du svarer.Hovedideen er riktig, men tall, navn, fortegn eller formulering blir feil.
Tiltak: Lag en personlig kontrollrutine for akkurat denne detaljen.Du svarer for raskt, gjetter eller mister konsentrasjonen.
Tiltak: Bruk kortere økter, roligere tempo og forklar svaret før du går videre. 08Elevcase
En høy score kan se trygg ut, men feilkategorier og sikkerhetsmarkering viser ofte et mer presist bilde.
En elev fikk 82 prosent på en historiequiz og antok at kapitlet var ferdig. Da hun markerte sikkerhet, viste det seg at fire riktige svar var gjetting, og tre feil gjaldt samme årsakssammenheng.
82%første score
7usikre svar
1Sorter svareneRiktig/sikker, riktig/usikker og feil ble registrert separat.
2Finn mønsteretTre feil handlet om forskjellen mellom utløsende og langsiktige årsaker.
3Rett med kontrastEleven laget en sammenligning og forklarte ett historisk eksempel høyt.
4Test i ny formEn ny quiz med åpne spørsmål viste at sammenhengen nå kunne forklares uten alternativer.
09Tilpass til faget
Spørsmålene bør speile kompetansen du skal vise – ikke bare det som er lett å gjøre om til flervalg.
Kombiner begrepsspørsmål med metodevalg, enheter, tolkning av grafer og små beregninger. Ikke la quizen bare teste formelpugging; spør også når formelen gjelder og hvordan svaret kan kontrolleres.
KvalitetskontrollHar quizen minst ett spørsmål som krever at du forklarer, anvender eller vurderer – ikke bare husker?
Test fagbegreper, sjangerkrav og språklige regler, men gå videre til korte tekstutdrag: identifiser virkemiddelet, forklar virkningen og velg et presist tekstbelegg.
KvalitetskontrollHar quizen minst ett spørsmål som krever at du forklarer, anvender eller vurderer – ikke bare husker?
Bland kronologi og begreper med spørsmål om årsaker, virkninger, kontinuitet, perspektiver og kildekritikk. Et sterkt quizsvar forklarer sammenhenger, ikke bare årstall.
KvalitetskontrollHar quizen minst ett spørsmål som krever at du forklarer, anvender eller vurderer – ikke bare husker?
Bruk bilde-, prosedyre- og situasjonsspørsmål. Forklar sikkerhet, rekkefølge, faglig begrunnelse og hva du ville gjort dersom resultatet avvek fra forventningen.
KvalitetskontrollHar quizen minst ett spørsmål som krever at du forklarer, anvender eller vurderer – ikke bare husker?
10Repetisjon med mellomrom
Planlegg korte gjentakelser av feil og usikre svar. Målet er stabil gjenhenting over tid, ikke fem riktige svar på rad samme minutt.
Dag 0Rett quizen og forklar alle feil med egne ord.
Dag 1Ta bare feilspørsmålene uten støtte.
Dag 3Bland gamle feil med nye spørsmål.
Dag 7Ta en kort quiz på hele temaet.
Dag 14Test anvendelse og eksamensliknende spørsmål.
Tilpass intervalleneSpørsmål du kan sikkert kan vente lenger. Spørsmål du svarer feil eller usikkert på bør komme tilbake tidligere. Avslutt først når du kan forklare svaret i en ny formulering.
11Tre arbeidsøkter
Selv en kort quiz kan gi høy læringsverdi dersom du svarer uten støtte og retter minst én feil grundig.
10 minBruk AI ansvarlig
AI er nyttig til å lage flere nivåer, moteksempler og oppfølgingsspørsmål. Du må fortsatt kontrollere fakta og bruke quizen som egen trening.
Miks av nivåer
Lag 12 quizspørsmål om [tema] for VG[ nivå ]: 3 huskespørsmål, 3 forklaringsspørsmål, 3 anvendelser og 3 vurderingsspørsmål. Vent med svarene.
Finn misforståelser
Lag seks flervalgsspørsmål om [tema] der feilalternativene bygger på vanlige misforståelser. Forklar misforståelsen først etter at jeg har svart.
Lag ny variant
Jeg svarte feil på dette spørsmålet: [spørsmål]. Lag tre nye spørsmål som tester samme idé i andre situasjoner, uten å gi fasiten med en gang.
Muntlig quiz
Still meg ett spørsmål om gangen om [tema]. Be meg begrunne svaret, still ett oppfølgingsspørsmål og gi kort faglig tilbakemelding før neste.
Kontroller før brukSammenlign spørsmål, svar og forklaringer med lærebok, undervisning, kompetansemål eller andre pålitelige kilder. Fjern spørsmål som er uklare, tvetydige eller faglig feil.
13Motivasjon uten poengfelle
Spillelementer kan gjøre det lettere å starte. Læringsmålet må likevel være å forklare og anvende, ikke å trykke seg raskest gjennom flest spørsmål.
Bruk en daglig serie til å skape rytme, men la en hviledag eller travel dag være lov. Kontinuitet over måneder er viktigere enn en perfekt kjede.
Belønn at du rettet alle feil, forklarte svarene eller repeterte et vanskelig tema – ikke bare høy prosent.
Sammenlign deg med ditt tidligere resultat, sikkerhetsnivå og feiltype. Unngå at rangering gjør deg redd for vanskelige spørsmål.
14Vanlige feil
Korriger disse vanene før du bruker score som tegn på at du er klar til prøve eller eksamen.
Leser fasiten for tidligDu rekker ikke å hente fram kunnskapen eller oppdage hva du faktisk husker.
Tar samme quiz umiddelbartDu lærer rekkefølgen og formuleringen i stedet for fagideen.
Ignorerer riktige gjetningerUsikker kunnskap blir feilaktig registrert som sikker mestring.
Ser bare på prosentScore skjuler feiltype, vanskenivå og om du kan begrunne svaret.
Tester bare faktaDu blir god på definisjoner, men ikke på anvendelse, analyse og vurdering.
15Kvalitetsnivå
Bruk rubrikken til å vurdere om quizen faktisk har flyttet læringen videre.
Nivå 1Du velger ofte riktig alternativ, men trenger hint og klarer ikke alltid å forklare hvorfor.
Nivå 2Du svarer uten støtte, forklarer hovedideen og retter vanlige feil når de blir påpekt.
Nivå 3Du bruker kunnskapen i nye spørsmål, begrunner valg og oppdager selv når en regel eller forklaring ikke passer.
Jeg svarte før jeg så fasiten eller hintet.Quizen målte faktisk gjenhenting og ikke bare gjenkjenning.
Jeg markerte sikkerhet ved hvert svar.Riktige gjetninger og sikre misforståelser ble synlige.
Jeg kan forklare hvorfor svaret er riktig.Begrunnelsen bruker presise begreper, regel eller tekstbelegg.
Jeg har sortert feilene etter årsak.Hvert kunnskapshull har fått et passende tiltak.
Jeg har laget eller tatt nye varianter.Jeg kjenner ikke bare igjen den opprinnelige formuleringen.
Jeg har planlagt neste repetisjon.Usikre og feil svar kommer tilbake på riktig tidspunkt.
16Ofte stilte spørsmål
Bruk svarene til å velge riktig lengde, spørsmålsform, vanskenivå og repetisjonsrytme.
17Neste læringssløyfe
Quizen viser hva du husker og hva som mangler. Bruk de neste ressursene til å organisere, variere og anvende kunnskapen.
Bruk studiekartOrganiser spørsmålene etter begreper, årsaker, prosesser og faglige forbindelser.Åpne steg 12 Øv med spillBruk variasjon og motivasjon uten å miste kontrollen på læringsmål og feilanalyse.Åpne steg 14 Finn faget dittGå til fagstoff, oppgaver og eksamensressurser som kan bli grunnlaget for neste quiz.Se alle fag