Vanlige feil i avskrivning er skrevet for elever i økonomistyring på VG2/VG3 som vil forstå avskrivning grundig nok til å bruke temaet i prøver, muntlige vurderinger og praktiske regnskapsoppgaver. I LK20 handler økonomifag ikke bare om å huske en oppskrift. Du skal kunne utforske økonomiske hendelser, bruke fagbegreper presist og forklare hvordan regnskap gir informasjon som kan brukes i styring og beslutninger.
Når du arbeider med avskrivning, må du derfor se sammenhengen mellom bilag, kontoer, resultat, balanse og vurdering av virksomhetens økonomi. Det er nettopp denne sammenhengen som ofte avgjør om et svar blir kort og mekanisk, eller om det viser høy faglig forståelse. En elev kan klare en enkel beregning, men likevel miste poeng dersom forklaringen ikke viser hvorfor løsningen er riktig.
Artikkelen er laget som en fullverdig læringsressurs for ifingo. Du kan bruke den alene, men den fungerer best sammen med andre artikler i /ressursbank/artikler/, særlig stoff om regnskap, bilag, kontoplan, resultatregnskap og balanse. Målet er at du ikke bare skal kjenne igjen begrepet, men kunne bruke det aktivt i nye oppgaver.
Feil 1: Å tro at avskrivning er en betaling
Den vanligste feilen er å tro at avskrivning betyr at bedriften betaler penger hvert år. Avskrivning er ikke en betaling. Betalingen skjer når eiendelen kjøpes, når faktura betales, eller når lån betjenes. Avskrivning er en regnskapsmessig kostnad som fordeler verdiforbruket over tid.
Denne feilen gir ofte uklare forklaringer. En elev kan skrive at “bedriften betaler 20 000 kroner i avskrivning hvert år”. Det er faglig upresist. Bedriften kostnadsfører 20 000 kroner som avskrivning, men pengene kan allerede være betalt tidligere.
Et bedre svar er: Avskrivning er en kostnad i resultatregnskapet som viser at anleggsmiddelet brukes opp eller faller i verdi. Den påvirker resultatet, men er ikke en kontant utbetaling i avskrivningsåret.
Feil 2: Å kostnadsføre hele kjøpet med en gang
Når en bedrift kjøper et varig driftsmiddel, skal kjøpet ofte balanseføres som anleggsmiddel og avskrives over økonomisk levetid. Mange elever fører hele beløpet som kostnad med en gang fordi de tenker at “bedriften har brukt penger”. Men regnskapet skiller mellom betaling og kostnad.
Hvis hele kjøpet kostnadsføres i kjøpsåret, blir resultatet for lavt dette året. Senere år blir resultatet for høyt, fordi eiendelen brukes uten at kostnaden fordeles. Balansen blir også feil fordi eiendelen ikke vises som anleggsmiddel.