Denne artikkelen gir deg en praktisk og skolefaglig måte å arbeide med fravær på i videregående skole. Målet er ikke bare å huske noen setninger, men å kunne forklare temaet presist, bruke relevante begreper og vise refleksjon. Når du svarer på oppgaver i skolehverdagen, på muntlig vurdering eller i en kort fagtekst, vurderes du ofte etter hvordan du bruker kunnskap, hvordan du begrunner, og om du kan knytte temaet til konkrete situasjoner.
I LK20 er det viktig at elever kan utforske, vurdere, reflektere og bruke kunnskap i sammenheng. Derfor bør du ikke pugge en ferdig tekst mekanisk. Bruk heller artikkelen som en mal: start med en enkel forklaring, bygg ut med fagbegreper, legg inn eksempel, og avslutt med en vurdering. På ifingo kan du også kombinere denne guiden med /ressursbank/artikler/studieteknikk-vgs og /ressursbank/artikler/muntlig-eksamen-guide når du vil øve mer systematisk.
Når får du oppgaver om fravær?
Oppgaver om fravær kan dukke opp i mange sammenhenger. Du kan få et refleksjonsspørsmål i norsk, samfunnskunnskap, yrkesfaglig fordypning, programfag, klassens time eller en muntlig vurdering. Noen ganger spør oppgaven direkte: «Hvorfor er fravær et problem i videregående skole?» Andre ganger er temaet indirekte, for eksempel elevansvar, læringsmiljø, vurdering, psykisk helse, motivasjon eller arbeidsliv. Derfor trenger du en fleksibel svarmal.