Denne artikkelen gir deg oppgaver med løsningsforslag om forteller og synsvinkel. Oppgavene passer for norsk på VGS og kan brukes før prøve, heldagsprøve eller skriftlig eksamen. Målet er at du skal øve på å gå fra begrep til analyse: Du skal ikke bare finne fortelleren, men forklare hvordan fortellerteknikken påvirker leserens forståelse av konflikt, person og tema.
Forteller og synsvinkel handler om hvem som forteller, hvor vi ser handlingen fra, og hvilken informasjon leseren får tilgang til. En tekst kan ha jeg-forteller, tredjepersonsforteller, indre synsvinkel, ytre synsvinkel, personal synsvinkel eller skiftende synsvinkel. På ifingo kan du bruke denne oppgaveartikkelen sammen med /ressursbank/artikler/norsk-analyse og /ressursbank/artikler/novelleanalyse.
Før du begynner
Når du løser oppgaver om forteller og synsvinkel, bør du alltid bruke tre trinn. Først identifiserer du fortelleren. Deretter undersøker du synsvinkelen: Får vi tanker og følelser innenfra, eller ser vi bare handlinger utenfra? Til slutt forklarer du virkningen. Dette siste trinnet er viktigst for karakteren, fordi det viser at du kan analysere.
Oppgave 1: Finn fortelleren
Les utdraget: «Jeg visste at jeg burde si noe, men ordene satte seg fast. De andre så på meg, og jeg lo som om alt var greit.» Hva slags forteller har utdraget? Hva får leseren vite som de andre personene i teksten ikke nødvendigvis vet?
Løsningsforslag
Utdraget har jeg-forteller. Fortelleren er en person i teksten og bruker første person: «jeg» og «meg». Leseren får tilgang til hovedpersonens indre konflikt, fordi vi får vite at ordene «satte seg fast». De andre personene ser kanskje bare at hovedpersonen ler, men leseren forstår at latteren skjuler ubehag. Virkningen er at teksten skaper nærhet og viser avstanden mellom ytre fasade og indre følelse.
Oppgave 2: Indre eller ytre synsvinkel?
Les utdraget: «Hun la brevet tilbake i skuffen. Så tørket hun hendene på buksa, selv om de ikke var våte. Da telefonen ringte, lot hun den ringe ut.» Har utdraget indre eller ytre synsvinkel? Forklar svaret.
Løsningsforslag
Utdraget har ytre synsvinkel, fordi vi ikke får direkte tilgang til tankene hennes. Vi ser bare handlinger: hun legger brevet tilbake, tørker hendene og lar telefonen ringe. Likevel antyder handlingene at hun er nervøs, redd eller usikker. Virkningen er at leseren må tolke følelsene indirekte. Det kan skape spenning fordi teksten holder tilbake informasjon om hva brevet betyr.