Denne artikkelen gir deg en ferdig og faglig trygg måte å arbeide med flashcards på i videregående skole. Temaet virker kanskje enkelt, men i VGS er det ikke nok å si at en metode «hjelper deg å lære». Du bør kunne forklare hva metoden betyr, hvorfor den virker, hvordan den kan brukes i ulike fag, og hvilke begrensninger den har. Det er nettopp denne kombinasjonen av definisjon, eksempel og vurdering som ofte skiller et middels svar fra et sterkt svar.
I LK20 er det viktig å vise selvstendighet, refleksjon, dybdelæring og evne til å bruke kunnskap i nye situasjoner. Derfor passer flashcards godt som tema både i muntlig vurdering, skriftlige oppgaver og arbeid med egne læringsstrategier. Du kan bruke denne artikkelen sammen med /ressursbank/artikler/studieteknikk-vgs, /ressursbank/artikler/muntlig-eksamen-guide og /ressursbank/artikler/hvordan-ove-til-prove når du forbereder deg til vurdering.
Hva betyr flashcards?
Flashcards kan forklares som kort med spørsmål på én side og svar på den andre, brukt for aktiv gjenhenting, begrepstrening og effektiv repetisjon over tid. En god forklaring bør være kort nok til at du kan si den muntlig, men presis nok til at læreren hører at du forstår poenget. I en muntlig vurdering kan du starte slik: «Flashcards handler om å arbeide aktivt og systematisk med fagstoff, slik at jeg ikke bare kjenner igjen stoffet, men kan hente det fram og bruke det selv.»