Cheat sheet: Kognitiv psykologi

Cheat sheet · Psykologi 2 · VG3

Kognitiv psykologi

Persepsjon Hukommelse System 1 & 2 LK20 · PSY02-02

I korte trekk

Kognitiv psykologi studerer hvordan vi tar inn, bearbeider, lagrer og henter informasjon: persepsjon, oppmerksomhet, hukommelse og tenkning – og de systematiske feilene vi gjør.

Kjernepunkter – dette må du kunne

Persepsjon

Aktiv tolkning: bottom-up (rådata) og top-down (forventning). Gestaltprinsipper organiserer sanseinntrykk.

Hukommelsens systemer

Sensorisk → korttids/arbeidsminne (7±2) → langtidsminne. Baddeleys arbeidsminne-modell.

Glemsel

Ebbinghaus’ glemselskurve. Sporforfall, interferens, hentingsfeil. Spaced repetition motvirker.

Falske minner

Loftus: misinformasjonseffekten endrer minnet – store følger for vitnepsykologi.

System 1 og 2

Kahneman: rask intuisjon vs. treg analyse. Heuristikker er effektive, men gir bias.

Skjemaer

Bartlett: kunnskapsmønstre styrer oppmerksomhet og minne – og kan skape stereotypier.

Klassiske studier – tidslinje

• 1885 Ebbinghaus – glemselskurven

  Viste rask glemsel de første timene og verdien av repetisjon.

• 1932 Bartlett – War of the Ghosts

  Folk forenklet og «kulturtilpasset» en historie; skjemaer former minnet.

• 1968 Atkinson & Shiffrin

  Tre-lagersmodellen for hukommelse.

• 1974 Loftus & Palmer

  Ledende spørsmål endret hva vitner «husket».

Sentrale personer

Daniel Kahneman Elizabeth Loftus Alan Baddeley Daniel Kahneman System 1 og 2; heuristikker og bias. Elizabeth Loftus Falske minner og misinformasjonseffekten. Alan Baddeley Arbeidsminne-modellen.

Sentrale begreper

Heuristikk Bekreftelsestendens Arbeidsminne Misinformasjonseffekten Skjema Heuristikk Mental snarvei som ofte virker, men gir systematiske feil. Bekreftelsestendens Vi søker informasjon som støtter det vi alt tror. Arbeidsminne Det aktive, begrensede «arbeidsbordet» i hukommelsen. Misinformasjonseffekten Etterpå-informasjon forvrenger et minne. Skjema Organisert kunnskapsmønster som styrer tolkning.

Eksamenstips

Slik løfter du svaret: Bruk hukommelsesmodellen og bias-begrepene til å analysere konkrete situasjoner (f.eks. et vitneutsagn eller en læringsstrategi), ikke bare gjengi dem.

Typiske eksamensspørsmål

Gjør rede for hukommelsens tre systemer. Hvordan kan falske minner oppstå, og hva betyr det for rettssaker? Forklar System 1 og System 2 og gi eksempler på bias. Hvilke læringsstrategier følger av hukommelsesforskningen?

Vanlige feil

Blander sansing og persepsjon.

Fremstiller hukommelsen som et «opptak» i stedet for en rekonstruksjon.

Nevner bias uten å vise dem i et eksempel.

Hele kapittelet Alle cheat sheets Eksamensguide

Relaterte tema: Læring og hukommelse (Psykologi 1) · Rettspsykologi · Sosialpsykologi · Mediepsykologi