Verdiskaping, arbeidsproduktivitet, næringer, proteksjonisme og frihandel, innovasjon, organisert arbeidsliv, nordiske modellen, frontfagsmodellen, EØS, sosial dumping, oljepolitikk og landbruk.
Faglig kvalitetssikret av lærere og toppstudenter · Følger læreplanen (LK20) · Sist oppdatert 2026-07-23
Kapittel 5: Skape verdier
Samfunnskunnskap VGS – Komplett og dyptgående læremateriale | ifingo · ca. 50–70 min lesing
📌 Kompetansemål (LK20)
Dette kapittelet dekker sentrale kompetansemål fra læreplanen i samfunnskunnskap (LK20). Etter å ha jobbet med kapittelet skal du kunne:
- Utforske og drøfte hvordan næringsgrunnlag, innovasjon og teknologi former og påvirker arbeidsliv og lokalsamfunn i Norge.
- Beskrive hvordan organiseringen av samfunnet og arbeidslivet har endret seg, og drøfte hvordan den nordiske samfunnsmodellen møter nye utfordringer.
- Gjøre rede for sammenhenger mellom økonomisk vekst, entreprenørskap, forbruk, levestandard og livskvalitet i et globalt og bærekraftig perspektiv.
- Reflektere over hvordan teknologi og globalisering påvirker økonomi og arbeidsliv, og vurdere konsekvenser for sysselsetting og sosial ulikhet.
1. Hva betyr verdiskaping?
Norge er et av verdens rikeste land. Denne rikdommen er ikke et resultat av flaks, men av systematisk verdiskaping over lang tid. Verdiskaping er selve motoren i økonomien. Det er prosessen som gjør at vi har lønn å leve av, varer og tjenester å kjøpe, og skatteinntekter til å finansiere vår felles velferdsstat.
I bunn og grunn handler verdiskaping om å ta ressurser – som kunnskap, arbeidskraft og naturressurser – og omdanne dem til noe som har en høyere verdi enn innsatsfaktorene hadde hver for seg. En snekker skaper verdi ved å gjøre planker om til et bord. En app-utvikler skaper verdi ved å gjøre kode om til en nyttig tjeneste. Begge deler bidrar til samfunnets totale rikdom. …